現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文-第三新人派經(jīng)典小說幸福解讀摘要:安岡章太郎早期的大部分作品取材于自身經(jīng)歷,并以自虐式的幽默風(fēng)格描寫的短篇小說為主,被看作是戰(zhàn)后第三新人派作家的代表人物之一。幸福敘述了作家少年時期一段遭遇,情節(jié)離奇波折,描寫細(xì)膩深刻。作者通過對故事中人物的心理描寫與情節(jié)鋪開主輔兩條線,借對客觀世界的敘述來烘托出主人公的主觀世界的變化。本文從小說的寫作特點(diǎn)和小說的結(jié)構(gòu)布局以及寫作手法入手,指出了幸福之所以被人們接受與贊美,很大程度上是因?yàn)樗鼣[脫了私小說單調(diào)的陳式,并以穿越時空出奇制勝的結(jié)尾,最大限度地留下了懸念,讓人們?nèi)ニ妓?去融入他的內(nèi)心世界。關(guān)鍵詞:私小說；第三新人派；幸福；感受性一在二十世紀(jì)浩如煙海的日本文學(xué)作品中,綻放出一朵光彩奪目的奇葩。它就是被人們稱之為“第三新人派”安岡章太郎的短篇小說幸福。幸福讓我們讀到了來自第三新人派作家一種與眾不同的感受,細(xì)膩而深刻。讓我們?nèi)ニ伎脊适卤澈蟮男腋?去捕捉比字面更深邃的含義。安岡章太郎是上世紀(jì)五十年代日本文壇上出現(xiàn)的一位作家,與吉行淳之介、莊野潤三、遠(yuǎn)藤周作一起被稱為“第三新人派”作家。他的早期作品多半以描寫落榜生、差生和弱者的生活感情曲折的短篇小說為主,他將自己的目光始終投射到“那些難于溶入社會的劣等者身上”1。代表作品有壞伙伴(1953年)、陰郁的快樂(1953年)、海邊的光景(1959年)等,安岡作品世界的現(xiàn)實(shí)性乃是作家以自身體驗(yàn)的真實(shí)性為基礎(chǔ),用細(xì)膩的筆法描寫了戰(zhàn)后日本年輕一代精神上的不幸和苦悶,表現(xiàn)那一代人在心理上處在從戰(zhàn)爭年代向和平年代轉(zhuǎn)換的過渡期。某種程度上其作品繼承了私小說(私小說又稱心境小說,作者常常以第一人稱進(jìn)行創(chuàng)作,描寫個人身邊瑣事和心理活動)的傳統(tǒng),然而又有別于私小說孤立地描寫個人身邊瑣事,雖然在思想性方面不及戰(zhàn)后派作家那樣深刻,但在創(chuàng)作手法上卻自有獨(dú)到之處,尤其在人物心理活動描寫的感受性方面,他以細(xì)膩的筆觸袒露人物的內(nèi)心世界,讓人身臨其境,感同身受,讀來叫人折服。二小說以作者兒時的回憶為起點(diǎn),首先引出“道草食”(指舊時小孩子幫父母去買零碎東西時的途中耽擱、玩耍)一詞,敘述已經(jīng)過了“道草食”年齡的安岡,很不情愿地按照母親的吩咐去車站幫叔父購買返程臥鋪票時所碰到的遭遇。情節(jié)一波三折,富有戲劇性。作者“我”是一個沉湎于幻想、富有同情心的少年。那天,當(dāng)他正在慶幸買到平日要排好幾次隊(duì)才能到手的車票時,猛地發(fā)覺有了意外的“收獲”。原來態(tài)度生硬的國鐵票務(wù)人員“錯”找零錢給他了。少年的想象力,使得他心安理得地盤算起這筆“可以完全自由支配”的錢的用處來,這筆天外飛來之財(cái)著實(shí)讓少年的我興奮不已,并為它的用途而想入非非。而少年的心正沉浸在“如何打發(fā)這筆錢,如何因揮霍這筆錢而帶來的躊躇滿志”自己的幻想世界中遨游之際,他來到了歸途中要經(jīng)過的私鐵車站。站臺空曠而孤寂,一位少婦背著嬰兒坐在長椅上,安岡欲走上前去歇歇腳。此時,一個拿掃帚和畚箕的車站工作人員走了過來,他衣不合體、身材矮小,似乎比安岡年少,且樣子可憐。此時此景令少年頓生憐憫之心。動了惻隱之心的安岡毅然折身返回車站,去歸還那多得的“五円”。得知來意,起初滿臉困惑的票務(wù)人員一邊拍打腦門,一邊臉露微笑再三向安岡表示了謝意。一個“普通”的微笑,使作者感到滿足,天地間清澈透亮。鐵柵欄售票窗口背后的那張臉仿佛也年輕了許多。做了好事后滿心歡喜的安岡趕回了家。當(dāng)他將事情的來龍去脈,一五一十告訴給母親,希冀從溺愛自己的母親那里得到安慰、贊揚(yáng)之詞時,面無表情的母親反復(fù)比看著零錢和安岡的臉,然后怒氣沖沖呵責(zé)道:“你真夠蠢的!我給你的,那可是一張十円的鈔票啊!”。剎那間,少年安岡的眼前一片昏暗,美好的心情頃刻間化為了烏有。那天的遭遇離奇而波折,感受是那樣的深刻。幸福從有到無是那般地短暫,瞬息即逝,而且與痛苦交織在一起。小說情調(diào)凄涼而辛酸,讀者的心也隨著主人公的遭遇而跌至谷底。那天夜里“我”無助地、不得不第三次去車站取回本來不必歸還的“五円”錢,其場面之尷尬、情緒之低落,作者沒有用任何筆墨渲染,而是一筆帶過。然而讀完小說掩卷沉思,人們自然而然會體會到主人公內(nèi)心的苦澀和黯然神傷。村上春樹在評述第三新人派這種敘述“物語”的方法時,給予了肯定。他把這批人稱之為“在私小說、非私小說之間的動態(tài)主義(dynamism又稱力本論,哲學(xué)上指將所有的現(xiàn)象還原成力及其作用的觀點(diǎn))中構(gòu)建小說的人們”2,這種描寫手法追求的是“達(dá)到與讀者共同想象的境界”。這段人生的經(jīng)歷被作者描繪得如此大起大落、引人入勝,完全展現(xiàn)了安岡章太郎作為作家的深厚功底。三安岡的幸福的敘述手法的特點(diǎn)是主輔兩條線齊頭并進(jìn),即,對客觀世界外部世界的敘述與對主觀世界內(nèi)心世界的描寫同時進(jìn)行。而且對客觀世界敘述完全是為對主觀世界的描寫而服務(wù)的,是為了烘托主觀世界、承載主觀世界所作的鋪墊。猶如中文的寫作手法借物言志、借景抒情。安岡就是借客觀世界這一載體來表現(xiàn)自己對美好事物的追求、對真善美的歌頌,并以此來體現(xiàn)作者的價(jià)值觀。短篇小說幸福結(jié)構(gòu)合理、布局巧妙,手法上采用了心理描寫與情節(jié)鋪開兩條線交叉并行,并借現(xiàn)實(shí)的境和虛擬的景來烘托主人公的心理變化,引讀者步入少年的內(nèi)心世界。從受吩咐去車站購票時的不情愿“首先感覺真煩死人了”,到與售票人員簡單對話時流露出的自卑膽怯“感覺特傻、而且讓人瞧不起”；從錯以為得到可以自由支配錢財(cái)時的想入非非“這下我可擁有了能自由支配的五元大鈔”,到回家途中、見到衣不得體“細(xì)細(xì)的脖子從肥大的領(lǐng)子中伸出,一副可憐相”的掃地工時的心靈震撼；這些描寫無不表現(xiàn)出作者少年時的好空想、單純而善良的一面。從售票人員微笑中感到滿足時的幸?！靶那橹饾u平靜下來,異常爽快”,到回家遭受母親訓(xùn)斥時的滿心歡喜一落千丈“使人感覺眼前的燈火頓時熄滅,周圍一片漆黑”；無論是場景描繪還是心理刻畫,這些段落的描寫互相呼應(yīng),生動貼切。讀過小說后,一條心理變化的軌跡清晰地展現(xiàn)在人們的面前,讀者看到的是躍然紙上的一個活生生的憨厚粗心、喜歡幻想、心地善良的少年形象。幸福對他而言虛無縹緲,遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上他的失落,由此讀者對他的遭遇也就更趨關(guān)心和同情。應(yīng)該說作者的人物心理的刻畫是非常成功的。作為敘述個人經(jīng)歷、描繪身邊瑣事、突出感受性的第三新人派小說,幸福是具有典型意義的。它一反私小說平板單調(diào)的記敘式的寫作方法,通過設(shè)定時空懸念,精致的筆觸將讀者帶入了一個少年的內(nèi)心深處。小說中主人公的喜悅與悲哀、幸福與失落重疊交錯,反差巨大。小說的故事情節(jié)并沒有進(jìn)一步展開,就以主人公陷入絕望一景而結(jié)尾。這一結(jié)尾的好處在于給讀者留下了極大的想象空間,有余音繞梁,回味無窮之功。這種“言已盡,意尤在”的結(jié)尾可以讓具有不同經(jīng)歷的讀者在各自的想象天地中酣暢地遨游。小說沒有刻意去渲染本文中的主題幸福,也沒有刻意去拔高帶來幸福感的源泉空想癖。但是在小說的末尾,卻點(diǎn)到作者的一生受益于這種空想癖,并指出了幸福無法用金錢來衡量。這看似不經(jīng)意淡淡的一筆卻使作者的價(jià)值觀躍然紙上,清晰地展現(xiàn)在讀者的眼前。幸福的結(jié)尾看似草率,卻如看一出耐人尋味的音樂劇,盡管已經(jīng)謝幕,但仍是余音繞梁,讓聽眾余興未盡。作者沒有在短小的篇幅內(nèi)對結(jié)尾進(jìn)行羅列鋪陳,而是筆鋒一轉(zhuǎn),淡淡地提及那天夜里“我”無助地、不得不第三次去車站取回本來不必歸還的“五円”錢。作者沒有用濃墨重彩對那種場合的尷尬作摘要:安岡章太郎早期的大部分作品取材于自身經(jīng)歷,并以自虐式的幽默風(fēng)格描寫的短篇小說為主,被看作是戰(zhàn)后第三新人派作家的代表人物之一。幸福敘述了作家少年時期一段遭遇,情節(jié)離奇波折,描寫細(xì)膩深刻。作者通過對故事中人物的心理描寫與情節(jié)鋪開主輔兩條線,借對客觀世界的敘述來烘托出主人公的主觀世界的變化。本文從小說的寫作特點(diǎn)和小說的結(jié)構(gòu)布局以及寫作手法入手,指出了幸福之所以被人們接受與贊美,很大程度上是因?yàn)樗鼣[脫了私小說單調(diào)的陳式,并以穿越時空出奇制勝的結(jié)尾,最大限度地留下了懸念,讓人們?nèi)ニ妓?去融入他的內(nèi)心世界。關(guān)鍵詞:私小說；第三新人派；幸福；感受性一在二十世紀(jì)浩如煙海的日本文學(xué)作品中,綻放出一朵光彩奪目的奇葩。它就是被人們稱之為“第三新人派”安岡章太郎的短篇小說幸福。幸福讓我們讀到了來自第三新人派作家一種與眾不同的感受,細(xì)膩而深刻。讓我們?nèi)ニ伎脊适卤澈蟮男腋?去捕捉比字面更深邃的含義。安岡章太郎是上世紀(jì)五十年代日本文壇上出現(xiàn)的一位作家,與吉行淳之介、莊野潤三、遠(yuǎn)藤周作一起被稱為“第三新人派”作家。他的早期作品多半以描寫落榜生、差生和弱者的生活感情曲折的短篇小說為主,他將自己的目光始終投射到“那些難于溶入社會的劣等者身上”1。代表作品有壞伙伴(1953年)、陰郁的快樂(1953年)、海邊的光景(1959年)等,安岡作品世界的現(xiàn)實(shí)性乃是作家以自身體驗(yàn)的真實(shí)性為基礎(chǔ),用細(xì)膩的筆法描寫了戰(zhàn)后日本年輕一代精神上的不幸和苦悶,表現(xiàn)那一代人在心理上處在從戰(zhàn)爭年代向和平年代轉(zhuǎn)換的過渡期。某種程度上其作品繼承了私小說(私小說又稱心境小說,作者常常以第一人稱進(jìn)行創(chuàng)作,描寫個人身邊瑣事和心理活動)的傳統(tǒng),然而又有別于私小說孤立地描寫個人身邊瑣事,雖然在思想性方面不及戰(zhàn)后派作家那樣深刻,但在創(chuàng)作手法上卻自有獨(dú)到之處,尤其在人物心理活動描寫的感受性方面,他以細(xì)膩的筆觸袒露人物的內(nèi)心世界,讓人身臨其境,感同身受,讀來叫人折服。二小說以作者兒時的回憶為起點(diǎn),首先引出“道草食”(指舊時小孩子幫父母去買零碎東西時的途中耽擱、玩耍)一詞,敘述已經(jīng)過了“道草食”年齡的安岡,很不情愿地按照母親的吩咐去車站幫叔父購買返程臥鋪票時所碰到的遭遇。情節(jié)一波三折,富有戲劇性。作者“我”是一個沉湎于幻想、富有同情心的少年。那天,當(dāng)他正在慶幸買到平日要排好幾次隊(duì)才能到手的車票時,猛地發(fā)覺有了意外的“收獲”。原來態(tài)度生硬的國鐵票務(wù)人員“錯”找零錢給他了。少年的想象力,使得他心安理得地盤算起這筆“可以完全自由支配”的錢的用處來,這筆天外飛來之財(cái)著實(shí)讓少年的我興奮不已,并為它的用途而想入非非。而少年的心正沉浸在“如何打發(fā)這筆錢,如何因揮霍這筆錢而帶來的躊躇滿志”自己的幻想世界中遨游之際,他來到了歸途中要經(jīng)過的私鐵車站。站臺空曠而孤寂,一位少婦背著嬰兒坐在長椅上,安岡欲走上前去歇歇腳。此時,一個拿掃帚和畚箕的車站工作人員走了過來,他衣不合體、身材矮小,似乎比安岡年少,且樣子可憐。此時此景令少年頓生憐憫之心。動了惻隱之心的安岡毅然折身返回車站,去歸還那多得的“五円”。得知來意,起初滿臉困惑的票務(wù)人員一邊拍打腦門,一邊臉露微笑再三向安岡表示了謝意。一個“普通”的微笑,使作者感到滿足,天地間清澈透亮。鐵柵欄售票窗口背后的那張臉仿佛也年輕了許多。做了好事后滿心歡喜的安岡趕回了家。當(dāng)他將事情的來龍去脈,一五一十告訴給母親,希冀從溺愛自己的母親那里得到安慰、贊揚(yáng)之詞時,面無表情的母親反復(fù)比看著零錢和安岡的臉,然后怒氣沖沖呵責(zé)道:“你真夠蠢的!我給你的,那可是一張十円的鈔票啊!”。剎那間,少年安岡的眼前一片昏暗,美好的心情頃刻間化為了烏有。那天的遭遇離奇而波折,感受是那樣的深刻。幸福從有到無是那般地短暫,瞬息即逝,而且與痛苦交織在一起。小說情調(diào)凄涼而辛酸,讀者的心也隨著主人公的遭遇而跌至谷底。那天夜里“我”無助地、不得不第三次去車站取回本來不必歸還的“五円”錢,其場面之尷尬、情緒之低落,作者沒有用任何筆墨渲染,而是一筆帶過。然而讀完小說掩卷沉思,人們自然而然會體會到主人公內(nèi)心的苦澀和黯然神傷。村上春樹在評述第三新人派這種敘述“物語”的方法時,給予了肯定。他把這批人稱之為“在私小說、非私小說之間的動態(tài)主義(dynamism又稱力本論,哲學(xué)上指將所有的現(xiàn)象還原成力及其作用的觀點(diǎn))中構(gòu)建小說的人們”2,這種描寫手法追求的是“達(dá)到與讀者共同想象的境界”。這段人生的經(jīng)歷被作者描繪得如此大起大落、引人入勝,完全展現(xiàn)了安岡章太郎作為作家的深厚功底。三安岡的幸福的敘述手法的特點(diǎn)是主輔兩條線齊頭并進(jìn),即,對客觀世界外部世界的敘述與對主觀世界內(nèi)心世界的描寫同時進(jìn)行。而且對客觀世界敘述完全是為對主觀世界的描寫而服務(wù)的,是為了烘托主觀世界、承載主觀世界所作的鋪墊。猶如中文的寫作手法借物言志、借景抒情。安岡就是借客觀世界這一載體來表現(xiàn)自己對美好事物的追求、對真善美的歌頌,并以此來體現(xiàn)作者的價(jià)值觀。短篇小說幸福結(jié)構(gòu)合理、布局巧妙,手法上采用了心理描寫與情節(jié)鋪開兩條線交叉并行,并借現(xiàn)實(shí)的境和虛擬的景來烘托主人公的心理變化,引讀者步入少年的內(nèi)心世界。從受吩咐去車站購票時的不情愿“首先感覺真煩死人了”,到與售票人員簡單對話時流露出的自卑膽怯“感覺特傻、而且讓人瞧不起”；從錯以為得到可以自由支配錢財(cái)時的想入非非“這下我可擁有了能自由支配的五元大鈔”,到回家途中、見到衣不得體“細(xì)細(xì)的脖子從肥大的領(lǐng)子中伸出,一副可憐相”的掃地工時的心靈震撼；這些描寫無不表現(xiàn)出作者少年時的好空想、單純而善良的一面。從售票人員微笑中感到滿足時的幸?！靶那橹饾u平靜下來,異常爽快”,到回家遭受母親訓(xùn)斥時的滿心歡喜一落千丈“使人感覺眼前的燈火頓時熄滅,周圍一片漆黑”；無論是場景描繪還是心理刻畫,這些段落的描寫互相呼應(yīng),生動貼切。讀過小說后,一條心理變化的軌跡清晰地展現(xiàn)在人們的面前,讀者看到的是躍然紙上的一個活生生的憨厚粗心、喜歡幻想、心地善良的少年