職業(yè)教育論文-如何創(chuàng)新中等醫(yī)藥學校德育工作【摘要】隨著社會經濟的高速發(fā)展，中等醫(yī)藥學校必須創(chuàng)新德育工作，構建德育工作網絡，增強和改進德育工作內容和方法，增強德育工作的針對性，提高時效性，構建思想道德體系，創(chuàng)新德育工作載體，加強學生自我能力的培養(yǎng)和鍛煉，確立全新的德育觀念。【關鍵詞】創(chuàng)新中職學校德育工作近年來，隨著社會經濟的快速發(fā)展，社會對人才需求的層次不斷提高，作為考大學主體的高中隨之升溫火爆，而中等職業(yè)學校不可避免地造成了生源不足導致素質下降的局面。學生的厭學情緒比較強烈，道德修養(yǎng)嚴重欠缺，心理承受能力較差，缺乏最基本的禮節(jié)和修養(yǎng)。為了讓學生在學校這個公共生活圈中學習道德、體會道德、實踐道德，使其學會做人，成為社會的合格公民，中等醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)學校必須在新的形勢下創(chuàng)新學校德育工作。一、構建德育工作網絡，形成“大德育”觀念中職學校德育工作不是學生科、團委的個別行為，而是全校性的，它涉及教學、安全、后勤服務等方方面面，因此，必須建立以校黨委為中心，包括學生科、團委、德育處、教務處、保衛(wèi)科、總務處、黨委辦公室、宣傳部等科室及班主任、校學生會、各班團支部在內的德育工作網絡。以學生科、團委為主導，其他科室積極配合，安排全校學生的德育教育。學生的日常德育考評由學生會、班主任、班委會、團支部來具體執(zhí)行。任課教師利用課堂教學對學生進行德育教育，保衛(wèi)科對學生進行安全、消防、自我保護等方面教育，后勤對學生進行國防、飲食安全、用電安全等教育，學生科及班主任對學生進行日常行為規(guī)范教育，通過各部門、各科室的通力合作配合，對學生進行全方位的德育教育，在全校形成“大德育”觀念。二、增強和改進德育工作的內容和方法中職生絕大部分年齡在1517歲之間，正值世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，可塑性大。學校要從改進德育工作的內容和方法入手，在進行傳統(tǒng)德育工作的同時，增加和改進德育工作的內容，如社會主義市場經濟、新時期的是非觀、榮辱觀、幸福觀、職業(yè)道德、就業(yè)觀等內容，增強德育工作的針對性和實效性。改進教育方法，避免單純的說教，克服假大空及重理論輕實際的教育。培養(yǎng)學生珍愛生命、健康生活、追求美好的觀念，形成對生命、情操、價值取向、理想信念等的正確認識，養(yǎng)成樂觀開朗、勇敢頑強、自尊自信、樂于創(chuàng)造、健康向上的行為習慣。三、增強德育工作針對性，提高德育工作時效與普通高中學生同屬一個年齡段的中等職業(yè)學校學生，在身心特點上與普通高中學生有許多共同之處，德育工作也應該借鑒普通高中成功的經驗。然而，我們更應該注意到，中等職業(yè)學校的培養(yǎng)目標不同于普通高中，學習內容、學習方式差異極大，而且學生思想、心理狀態(tài)也有很大區(qū)別。高中生的文化素質，學習態(tài)度等明顯好于中職學生。對這樣一類特殊群體，應該通過我們的努力引導他們以“成功者”的心態(tài)走向社會，并且能融入社會、適應社會，對自己和社會充滿信心，成為對社會有用的高素質勞動者。因此，我們只有準確地抓住中職學校學生德育的特點，才能增強德育工作的針對性，提高德育工作的實效。四、從實際出發(fā)，確定德育工作內容，構建思想道德體系中等職業(yè)學校德育大綱提出，中等職業(yè)學校德育應遵循“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則。讓中職德育工作更好適應中等職業(yè)學校和中職學生的實際，既是制定和頒布大綱的初衷，也是中等職業(yè)學校、德育工作者特別關注的關鍵問題。要使中職德育工作真正對學生成長成才起到導向、動力和保證作用，就必須針對中職學生的實際。現在的中職學生，獨立意識非常強，特別是在價值觀、道德觀、榮辱觀等方面，他們討厭大人對他們指手劃腳。有時明知是自己分析錯了，也要自己思考后改正，而不要正確的現成答案。對于這樣的學生，應順應他們的性格特點，提出某個道德問題，啟發(fā)引導他們進行思索，以達到德育的目的。另外，發(fā)現、發(fā)揮學生長處，突出職業(yè)道德，在明確的崗位目標下開展德育教育，可以讓德育有的放矢。貼近專業(yè)教學，緊密結合學生的專業(yè)愛好，結合專業(yè)教學開展職業(yè)道德教育。從課程設置、教學計劃到教育、教學管理全面滲透德育目標，提高德育的針對性。德育突出專業(yè)特點，對培養(yǎng)學生的責任感、職業(yè)意識，幫助他們盡快適應社會、融入社會能起到明顯的作用。五、創(chuàng)新德育工作載體，開展豐富多彩的德育活動開展豐富多彩的活動，把德育滲透到學生的活動中，可以全面提高學生素質。通過新生教育報告會、新生軍訓、畢業(yè)生典型成功創(chuàng)業(yè)經驗介紹、職校生技能大賽等系列專業(yè)教育，強化學生專業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)信念。通過“我愛祖國”、“七一”、“十一”等系列慶?；顒樱_展愛國主義教育。推出尊師周、家庭美德周、環(huán)境保護周和成人儀式等活動。根據學生的興趣傾向，成立文藝、書畫、舞蹈、美術等興趣小組，開展美術、攝影、聲樂、舞蹈等活動。既讓學生得到美的享受，又使學生受到優(yōu)秀民族文化精神的熏陶。通過值周勞動、衛(wèi)生包干等校內服務活動，培養(yǎng)學生勞動意識，環(huán)保意識及服務意識。同時，組織學生走向社區(qū)，組織學生參觀訪問、調查，參加公益勞動，讓同學們在社會實踐中接觸社會，接近生活。在具體社會實踐中，培養(yǎng)學生愛勞動、能吃苦的意志品質，提高正確分析問題的能力。六、加強學生自我能力的培養(yǎng)和鍛煉現在的中職學生，并不是沒有道德認知，而是“知情脫離”或“知行脫節(jié)”。德育方法要有成效，就必須要抓住本質，有針對性。注重發(fā)展學生道德方面的自我教育能力，促進他們的自我道德完善。比如各班團支部結對社區(qū)、福利院、聾啞學校，定時服務、探望，在活動中讓學生感受到助人的愉悅，體驗被人重視甚至依賴的滿足感。再比如利用寒暑假期，讓學生有組織地參與社會實踐活動，讓他們了解社會工作的復雜性，理解父母為培養(yǎng)自己所付出的勞動和艱辛，珍惜現有的良好條件和機會，從而培養(yǎng)學生孝敬父母的品質