通信學(xué)論文-信息時代與思維方式變革中國科技信息雜志1997年第16期上發(fā)表了中國科技信息研究所陳穎健先生的一篇文章，題目是打破現(xiàn)狀思維的概念引入（以下凡引該文皆不另行注明出處）介紹了一種新的思維方式。這種思維方式就是“打破現(xiàn)狀”的思維方式，其核心概念是“概念引入”與“概念工程學(xué)”?！按蚱片F(xiàn)狀思維”的關(guān)鍵是引入新概念。新概念當(dāng)然不是現(xiàn)成的、原來就有的概念，而是人們創(chuàng)造出來的符合產(chǎn)品、生產(chǎn)方式和營銷系統(tǒng)所需要的概念。為了創(chuàng)造出產(chǎn)業(yè)和市場需要的新概念，就形成了一門新學(xué)問，這就是研究概念工程學(xué)?！按蚱片F(xiàn)狀思維”與笛卡爾思維是相互對立的。笛卡爾思維的基本原則是要素還原主義，它包含三條基本假定：1.所有事物都可以分解、還原為要素；2.將所有要素加到一起，便得到事物的整體；3.如果解決了各個要素的問題，就相當(dāng)于解決了整體的問題。我們對這種笛卡爾式的思維方式并不陌生，我曾把這種思維方式稱作“構(gòu)成論”思維方式并作了分析批判。（金吾倫：生成哲學(xué)導(dǎo)論，載自然哲學(xué)第一輯，科學(xué)出版社，1994）笛卡爾式的思維方式是工業(yè)時代，尤其是機(jī)械論時代的產(chǎn)物，今天已經(jīng)不能完全適用了。有人還繼續(xù)把一些舊思維方式奉為圭臬。這實(shí)在是我們時代的悲劇。我們正在邁向一個全新的時代：信息時代。我們的思維方式應(yīng)適應(yīng)時代變革的要求有一個全新的變化。許多人都在孜孜探求這種新的思維方式，以及用什么樣的概念來清晰正確地表達(dá)這種思維方式。托夫勒認(rèn)為，“我們正在經(jīng)歷的震撼性的變遷不是混亂不堪或偶發(fā)無序的，事實(shí)上，它們形成了一個明顯的，清晰可辨的模式。而且，我們的觀點(diǎn)還認(rèn)為，這些變遷是累積性的他們?nèi)辗e月累，直至形成我們生活、工作、休閑和思維的巨變。”托夫勒將這種新的思維方式稱為“浪潮前鋒分析”。他指出，“按照這一分析方法，它們并不是互不關(guān)聯(lián)的偶發(fā)事件，而是以一定速度前進(jìn)的一次浪潮變遷”。（托夫勒：創(chuàng)造一個新的文明，4-6頁，上海三聯(lián)書店，1996）如果說，托夫勒對新思維方式的概括尚失之籠統(tǒng)，那么，用“打破現(xiàn)狀思維”來概括新思維方式之特點(diǎn)就具體深入得多了。陳文介紹說，“打破現(xiàn)狀思維”是作為笛卡爾思維的對立命題而提出來的。與“從事物的分析開始”的笛卡爾思維不同，打破現(xiàn)狀思維則主張“從整體看事物”?！按蚱片F(xiàn)狀思維”的基礎(chǔ)是以下七項(xiàng)原則：1.獨(dú)特性原則：每個問題都具有獨(dú)特性，并需要一個具有獨(dú)特的解決方案；2.“展開目的”原則：擴(kuò)展并將注意力集中在目的上，有助于排除問題的非本質(zhì)方面；3.追求“應(yīng)有狀況”原則：具有目標(biāo)解決方案，能夠?yàn)榻诮鉀Q方案指明方向，并能向近期方案中注入較大的目的；4.系統(tǒng)思維原則：每個問題都是較大問題系統(tǒng)的一部分，解決一個問題不可避免地導(dǎo)致另一個問題。擁有一個關(guān)于什么樣的要素和尺度構(gòu)成解決方案的明確框架，能夠確保解決方案的可使用性和實(shí)現(xiàn)。5.收集必要信息的原則：過多地收集數(shù)據(jù)也許會產(chǎn)生問題領(lǐng)域的專家，但是，知道過多的數(shù)據(jù)會妨礙發(fā)現(xiàn)某些極好的替代方案。（這里強(qiáng)調(diào)“必要的信息”，收集過多的、不必要的信息就會形成信息垃圾金注）6.參與、介入原則：將來貫徹和使用解決方案的人，應(yīng)始終密切地參與到解決方案的開展過程中來；7.繼續(xù)變革的原則：保持解決方案生命力的唯一辦法是，在解決方案中加入一個不斷變革的計(jì)劃，然后對其進(jìn)行控制。因此，一系列打破現(xiàn)狀的解決方案將成為通向美好未來的橋梁。如前所述，“打破現(xiàn)狀思維”的核心是創(chuàng)造新概念，這正是概念工程學(xué)的任務(wù)?！案拍罟こ虒W(xué)與現(xiàn)存的、研究對象明確的工程學(xué)不同，它從無到有，創(chuàng)造新對象?！睘榱藙?chuàng)造新概念，需要確定新的著眼點(diǎn)（目的），同時提出新的價值觀，決定新的評價標(biāo)準(zhǔn)、評價尺度，也就是要從轉(zhuǎn)變思維方式、設(shè)計(jì)方式開始。打破現(xiàn)狀的概念創(chuàng)造是從創(chuàng)造新框架新著眼點(diǎn)目的開始的。而這樣的創(chuàng)造只能從“無”中生成出“有”來。從這種意義上，是與我一貫主張的“生成論”不謀而合的。不過，生成論不只是著眼于概念生成。打破現(xiàn)狀思維主要表現(xiàn)于研究開發(fā)領(lǐng)域中的思維方式，但它仍然具有普遍意義。它采用重視整體、綜合及相互關(guān)聯(lián)的“系統(tǒng)”觀點(diǎn)，從考察事物的本質(zhì)出發(fā)進(jìn)行思維?！跋到y(tǒng)具有自身的目的性，整體性和相容性，因此，目的是事物的本質(zhì)，對概念創(chuàng)造來說重要的是從目的著手，不斷地追求目的；從系統(tǒng)的整體性和相容性出發(fā)，尋問目的之目的是達(dá)到全體、達(dá)到本質(zhì)的途徑?！钡芽柺剿季S在研究開發(fā)方面具有以下五個特點(diǎn)：1.以過去的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)狀為基礎(chǔ)進(jìn)行思考，即：在過去的延長線上創(chuàng)造概念；2.以現(xiàn)狀分析為主，將問題分解，這樣做容易犯“分析麻痹癥”；3.從因果關(guān)系主面尋找問題點(diǎn)，追溯到過去，創(chuàng)造對策型概念；4.使用從過去推測未來的“推進(jìn)式思維”方式；5.解決部分問題。陳穎健文章強(qiáng)調(diào)，事實(shí)上，“未來不存在于過去的延長線”上。今天，我們正在逐步進(jìn)入用笛卡爾思維方式不能進(jìn)行概念創(chuàng)造的時代。這正是在創(chuàng)造關(guān)于未來的概念時必須轉(zhuǎn)變思維方式的根本理由?！蔽磥聿淮嬖谟谶^去的延長線上，未來是對現(xiàn)狀的突破；未來難以預(yù)測，它是設(shè)計(jì)和創(chuàng)造。因此，“考察過去，研究現(xiàn)狀，然后在其延長線上描繪未來”這種“推進(jìn)式思維”是非常有害的。我們要用“牽引式思維”代替笛卡爾式的“推進(jìn)式思維”，著眼于未來，根據(jù)事物的本質(zhì)來描繪未來的“應(yīng)有狀態(tài)”，并以此來改變現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來。本文之所以較詳細(xì)介紹陳穎健的文章，并較多篇幅的