從中考真題談?wù)慰荚嚧痤}技巧與方法【摘要】：在掌握了基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，答題方法和答題技巧對(duì)學(xué)生能否考高分非常重要。文章結(jié)合2010年典型的中考題介紹選擇題、綜合題的基本解題方法和技巧。【關(guān)鍵詞】：答題技巧與方法、選擇題、漫畫(huà)題、圖表題、分析題讓學(xué)生掌握相應(yīng)的答題技巧是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要方式。正如“授人以魚(yú)，不如授人以漁?！痹诮虒W(xué)的過(guò)程中，教師必須附帶講解答題技巧和答題方法，提高答題能力。結(jié)合2010年中考試題和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討解題方法和技巧。初中思品的題型大致分為選擇題和綜合題兩大類(lèi)。其中綜合題大致包括漫畫(huà)題、圖表題、材料分析題。每一類(lèi)都有自己的答題步驟和答題要求。一、選擇題。解答單項(xiàng)選擇題要掌握一定的技巧，掌握技巧的前提是形成正確的解題思路。第一步是讀懂題，審好題，準(zhǔn)確把握題干的規(guī)定性。即題干所要求回答的是什么問(wèn)題，在什么范圍、方面、角度和條件下回答這一問(wèn)題。如：（2010年武漢）武漢市委、市政府將2010年確定為“全市民族團(tuán)結(jié)宣傳教育年”，組織開(kāi)展一系列大規(guī)模民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的宣傳教育活動(dòng)。我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度是（）A民族區(qū)域自治制度B按勞分配為主體，多種分配方式并存C公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展這一選擇題只要讀懂題，把握題干的基本政治制度即可，就能很快選出正確答案A。第二步是鑒別和判斷選擇題肢項(xiàng)。題肢選項(xiàng)分兩類(lèi)，一類(lèi)是不符合題意的應(yīng)排除掉。這又分三種：第一種是題肢選項(xiàng)本身觀點(diǎn)錯(cuò)誤和含有錯(cuò)誤成份，與試題要求又是相符的；第二種是題肢選項(xiàng)本身觀點(diǎn)雖然正確，但與題干要求無(wú)關(guān)的；第三種題肢選項(xiàng)中概念和判斷的外延大于或小于題干規(guī)定的外延要求。如：（2010年煙臺(tái)）我國(guó)著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員張怡寧，無(wú)論比賽多么緊張，她總能冷靜面對(duì)，結(jié)果往往使對(duì)手在急躁、緊張中敗下陣來(lái)。這說(shuō)明（）A人的情緒主要是通過(guò)各種表情表現(xiàn)出來(lái)的B對(duì)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，心理素質(zhì)越好，技術(shù)水平越高C不同的情緒決定著比賽的名次D不同的情緒對(duì)人正常水平的發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響通過(guò)讀題知道材料講的是情緒的積極作用。A將的是情緒的表現(xiàn)，排除；B觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)化，排除；C夸大了情緒的作用，排除；D正確。另一類(lèi)是最符合題意的該選出的題肢選項(xiàng)。在解題中可先用排除法，把所有與題干要求不符合的，不論是正向、逆向思維設(shè)問(wèn)，還是題肢選項(xiàng)本身的錯(cuò)誤，統(tǒng)統(tǒng)排除，然后再比較余下的題肢，用所學(xué)的概念、觀點(diǎn)、原理判斷其是否正確，并確定哪個(gè)選項(xiàng)最符合題意，即該選項(xiàng)能否按試題所反映的客觀現(xiàn)象的方向、范圍和意義進(jìn)行解答。尤其是組合式選擇題。如：（2010年長(zhǎng)沙）李四和張三是同班同學(xué)，兩人因小事而爭(zhēng)吵，李四打了張三一記重拳。一氣之下，張三在網(wǎng)上發(fā)帖公布李四曾在學(xué)校偷竊的事實(shí)。對(duì)以上案例分析正確的有（）李四侵犯了張三的姓名權(quán)張三侵犯了李四的隱私權(quán)他們都沒(méi)有正確行使自己的權(quán)利他們應(yīng)該增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念A(yù)BCD通過(guò)讀題與審題知道是一組合式選擇題，根據(jù)題意排除錯(cuò)誤題肢，李四打了張三一記重拳，侵犯了張三的生命健康權(quán)，而非姓名權(quán)，排除，故選D。二、漫畫(huà)題。解答漫畫(huà)題的“四看”看標(biāo)題、看畫(huà)面、看文字、看夸張。我們?cè)趯徛?huà)題時(shí)，還應(yīng)注意把上述幾個(gè)方面所得到的信息結(jié)合起來(lái)思考，再去聯(lián)系課本知識(shí)，這樣才能全面、準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)漫畫(huà)的寓意，為正確答題打好基礎(chǔ)。三、圖表題。圖表題的思維程序：1、看標(biāo)題、注釋?zhuān)鲀?nèi)容；2、比較不同，找特征、差距；3、結(jié)合教材知識(shí)或原理作答。如：（2010年福州）（題目的一部分）倡導(dǎo)低碳生活低碳生活是指在生活中減少能量消耗，從而減少二氧化碳排放。我國(guó)政府在全面考慮國(guó)情的基礎(chǔ)上，正式宣布控制溫室氣體排放的目標(biāo)是：到2020年單位罔內(nèi)生產(chǎn)總值的能耗比2005年下降40%5。四、材料分析題。材料分析題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。材料分析題因其容量大，角度靈活多變，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，稍有難度，不同類(lèi)型的分析說(shuō)明題，解答方法雖不盡相同，但也有規(guī)律可循，若能掌握解題技巧，考生會(huì)迎刃而解。具體的大家可以按以下步驟解答，今天提出來(lái)與大家交流。1、先看問(wèn)題。把握問(wèn)題最重要，命題的意圖、指向、要求均在設(shè)問(wèn)中，考生通過(guò)仔細(xì)閱讀設(shè)問(wèn)，抓住設(shè)問(wèn)中的關(guān)鍵，再帶著問(wèn)題去閱讀材料，這樣既可以節(jié)約時(shí)間，又可以提高閱讀材料的效率。2、讀材料?？忌鶕?jù)問(wèn)題，有些問(wèn)題能直接作答，就不必讀材料；有些問(wèn)題需略讀材料，就粗讀；有些問(wèn)題，需認(rèn)真研讀材料，考生就需認(rèn)真審讀；一些考題中材料多，文字長(zhǎng)、信息量大、層次結(jié)構(gòu)復(fù)雜，考生在考場(chǎng)上不科學(xué)閱讀，往往會(huì)耗費(fèi)大量時(shí)間，甚至讀幾遍，也把握不住材料的含義和命題所提供的觀點(diǎn)，所以，考生根據(jù)設(shè)問(wèn)有的放矢，效果極佳，事半功倍。3、回歸教材找依據(jù)。即考生從記憶中搜索那些與設(shè)問(wèn)相關(guān)的課本理論知識(shí)，選定該問(wèn)題、材料與課本第幾單元第幾課的基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn)或時(shí)事政策有關(guān)聯(lián)?？忌鷦t可用有關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)解答問(wèn)題。4、緊扣題意做解答?？忌诖痤}時(shí)，一要注意把握答題角度，抓住中心和關(guān)鍵，一般來(lái)說(shuō)，先答書(shū)本上的理論知識(shí)，再用給出的材料加以說(shuō)明。有時(shí)候，題目的答案就在材料中，只要把語(yǔ)言重新組織一下就行了。二要體現(xiàn)辯證思想，要全面、準(zhǔn)確、發(fā)展地看問(wèn)題并組織答案（最好先在稿紙上粗略的列出提綱，組織答案，再上試卷），作答時(shí)要有條理（即答案盡量條理化），切忌點(diǎn)少面窄。三要做到觀點(diǎn)和材料緊密結(jié)合，根據(jù)觀點(diǎn)分析材料，通過(guò)材料推導(dǎo)、印證觀點(diǎn)?？忌鄦?wèn)自己幾個(gè)“是什么”“為什么會(huì)這樣”、“該怎么做”，這樣可以把題