3eud教育網(wǎng)百萬教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無須注冊，天天更新！3eud教育網(wǎng)教學(xué)資源集散地?？赡苁亲畲蟮拿赓M(fèi)教育資源網(wǎng)！2011中考化學(xué)試題分類解析金屬與金屬礦物（2011河北）29?；瘜W(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。(1)將面粉、食鹽、食用油3種物質(zhì)分別加入水中，能形成溶液的是再分別加入洗潔精振蕩，能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是(2)凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要是利用活性炭的性。生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是(3)金屬鈦(Ti)及鈦的合金被認(rèn)為是21世紀(jì)重要的金屬材料。地殼中的鈦主要以氧化物的形式存在，其中鈦元素的化合價(jià)是+4價(jià)，該氧化物的化學(xué)式為(4)防止鐵制品銹蝕需要了解鐵銹蝕的條件。鐵銹蝕的條件是：【解題思路】(1)面粉、食用油都不能溶解于水中，不能形成溶液，食鹽可以溶解，能夠形成溶液。食用油不能溶于水，但加入洗潔精振蕩，能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象。(2)凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要是利用活性炭的吸附性。生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸。(3)由于鈦的化合價(jià)為+4價(jià)，根據(jù)書寫化學(xué)式的方法，可得TiO2(4)鐵銹蝕的條件是：鐵與氧氣和水同時(shí)接觸?！敬鸢浮?1)食鹽食用油(2)吸附煮沸(3)TiO2(4)鐵與氧氣和水同時(shí)接觸【點(diǎn)評】本題的難度較小，考查了溶液、乳濁液、吸附性、降低硬度方法、寫化學(xué)式及鐵銹蝕的條件等。（2011大連495）49.鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬。（1）鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是。（2）用銅制導(dǎo)線主要是利用銅具有良好的性。（3）鐵制品銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。焊接鐵制品時(shí)通常先用稀鹽酸除去其表面的鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是?！舅悸方馕觥夸X化學(xué)性質(zhì)活潑，常溫下在空氣中會(huì)和氧氣反應(yīng)生成致密的氧化膜，從而使內(nèi)部鋁與氧氣隔絕，所以鋁具有很好的抗腐蝕性；銅導(dǎo)電性良好，所以可以做導(dǎo)線；鐵生銹是和氧氣、水反應(yīng)的結(jié)果，焊接鐵制品時(shí)要先除掉鐵銹，通常用鹽酸或稀硫酸與鐵銹反應(yīng)。防止鐵生銹應(yīng)使其與氧氣或水隔絕，根據(jù)具體情況采用不同的方法。3eud教育網(wǎng)百萬教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無須注冊，天天更新！3eud教育網(wǎng)教學(xué)資源集散地?？赡苁亲畲蟮拿赓M(fèi)教育資源網(wǎng)！【答案】（1）鋁常溫與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化膜（2）導(dǎo)電性（3）稀鹽酸（或稀硫酸），F(xiàn)e2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O(或Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O),刷油漆【點(diǎn)評】本題考查常見的金屬生產(chǎn)、生活中的重要作用及常見的金屬與氧氣的反應(yīng)，防止金屬銹蝕的簡單方法，難度較小。（2011大連555）55.在實(shí)驗(yàn)室中，老師用下面所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（圖中固定試管的儀器已略去）：加熱一段時(shí)間后，觀察到木炭粉的質(zhì)量明顯減少；氧化銅粉末下部出現(xiàn)了一層紅亮的銅；澄清石灰水變渾濁。停止加熱并冷卻到室溫。ABC（1）寫出硬質(zhì)大試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）B裝置的作用是。（3）實(shí)驗(yàn)后要從硬質(zhì)大試管的剩余固體中回收金屬銅，寫出操作步驟（要求過程中要用到“濕法冶金”的原理。）【思路解析】大試管中發(fā)生的反應(yīng)比較復(fù)雜，首先由于試管內(nèi)空氣量較少，所以木炭和氧氣反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳還原氧化銅生成二氧化碳，二氧化碳還可以和過量的木炭粉反應(yīng)生成一氧化碳。B裝置起到緩沖器壓得作用，防止停熱后裝置內(nèi)氣壓減小，C內(nèi)的溶液倒流，炸裂灼熱的試管。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后回收銅，就要除去其中的氧化銅，并且要用到濕法冶金原理。所以先用過量的稀硫酸將氧化銅全部溶解，再用過量鐵粉將銅置換出來，然后過濾烘干，用磁鐵講過量的鐵分析出?！敬鸢浮?5.2C+O2點(diǎn)燃2COCuO+COCu+CO2CO2+C高溫2CO硬質(zhì)大試管木炭粉氧化銅粉澄清石灰水氣球3eud教育網(wǎng)百萬教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無須注冊，天天更新！3eud教育網(wǎng)教學(xué)資源集散地?？赡苁亲畲蟮拿赓M(fèi)教育資源網(wǎng)！防止反應(yīng)后冷卻到室溫時(shí)，C裝置的溶液倒流將銅和氧化銅混合物加稍過量稀硫酸，黑色固體全部溶解后，加足量鐵粉，過濾，洗滌，用磁鐵吸出過量的鐵粉即可?！军c(diǎn)評】考查了金屬的冶煉，難度較大。（2011佛山市102）10煉鐵的原理是利用一氧化碳還原氧化鐵，化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2。該反應(yīng)中表現(xiàn)為氧化性的物質(zhì)是Fe2O3COFeCO210.【思路解析】在氧化還原反應(yīng)中得電子的物質(zhì)叫氧化劑，氧化劑具有氧化性，它本身被還原。通過定義可以確定，F(xiàn)e2O3被還原，變現(xiàn)為氧化性。所以選A?！敬鸢浮緼【點(diǎn)評】該題考查氧化還原反應(yīng)。解題的關(guān)鍵是抓住氧化劑的含義，知道被還原的物質(zhì)表現(xiàn)為氧化性。試題難度較大。（2011河南省186）18(3分)金屬是一類重要的材料，其應(yīng)用十分廠泛。(1)鋁的利用比銅和鐵晚。金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與下列有關(guān)。甲金屬的活動(dòng)性乙金屬的導(dǎo)電性丙金屑在地殼中的含量(2)相同的鐵欄桿，為什么安裝在南方沿誨地區(qū)比安裝在北方更容易生銹?(3)寫出用鹽酸清洗鐵銹(主要成分是Fe2O3)的化學(xué)方程式。18.【思路解析】該題屬于金屬與金屬礦物這一專題的綜合題。鋁的利用比銅和鐵晚，是因?yàn)殇X比它們活潑；鐵生銹是與水和氧氣接觸；鹽酸的化學(xué)式是HCl，與Fe2O3發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，按照雙交換價(jià)不變的原則既可寫出?！敬鸢浮?1)甲(2)鐵在潮濕的空氣中容易生銹，南方沿海地區(qū)的空氣濕度較大且溫度要高一些。(3)Fe2O3+6HCl2FeCl3十3H2O【點(diǎn)評】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析黑色固體的組成是易錯(cuò)點(diǎn)，往往忽略一些條件，仔細(xì)認(rèn)真分析：溶液有無顏色和反應(yīng)后固體有無剩余，這兩個(gè)條件缺一不可，也是解題關(guān)鍵。該題較難。（2011年湖南衡陽）3eud教育網(wǎng)百萬教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無須注冊，天天更新！3eud教育網(wǎng)教學(xué)資源集散地?？赡苁亲畲蟮拿赓M(fèi)教育資源網(wǎng)！【解題思路】由于鋅的活動(dòng)性比銅強(qiáng)而比鎂弱，因此鋅可以將銅從硝酸銅中完全置換出來，且鋅有剩余，故過濾后濾紙上的物質(zhì)有鋅和銅?！敬鸢浮緾【點(diǎn)評】有些考生由于審題不認(rèn)真，沒有看到加入過量的鋅，而錯(cuò)選A。（2011年湖南衡陽）【解題思路】金屬資源是有限的，合理開采金屬礦物是保護(hù)金屬資源的有效途徑，而不是大力開采，故A錯(cuò)誤。【答案】A【點(diǎn)評】保護(hù)和節(jié)約資源知識，更要引起師生的重視。（2011湖北武漢）7某工廠排放的廢液中含有少量硫酸和硫酸銅。小軍同學(xué)取適量廢液放入盛有一定量鋅粉的燒杯中，攪拌，待充分反應(yīng)后過濾，得少量濾渣和濾液。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（）A反應(yīng)前后液體的酸性減弱，pH變小B實(shí)驗(yàn)所得濾液是純水，可直接排放C濾渣中一定含銅和鋅D發(fā)生的反應(yīng)都是置換反應(yīng)3eud教育網(wǎng)百萬教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無須注冊，天天更新！3eud教育網(wǎng)教學(xué)資源集散地?？赡苁亲畲蟮拿赓M(fèi)教育資源網(wǎng)！【解題思路】：本題需要運(yùn)用金屬與酸、鹽混合溶液反應(yīng)的優(yōu)先置換原理判斷向含有少量硫酸和硫酸銅的廢液中加入鋅粉時(shí)，反應(yīng)的先后順序。根據(jù)優(yōu)先置換原理可以判斷首先發(fā)生反應(yīng)的是硫酸銅與鋅發(fā)生反應(yīng)，等硫酸銅反應(yīng)完后，稀硫酸再與鋅發(fā)生反應(yīng)。D選項(xiàng)是正確的，因?yàn)殇\與硫酸銅，鋅與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)都是置換反應(yīng)，置換反應(yīng)是指一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，判斷置換反應(yīng)時(shí)抓住反應(yīng)物和生成物的類型是否都是一種單質(zhì)和一種化合物。A選項(xiàng)中反應(yīng)前后液體的酸性減弱，pH變大，而不是減小，這是因?yàn)閜H越小，酸性越強(qiáng)；反之，pH越大，酸性越弱。故A是錯(cuò)誤的；B選項(xiàng)中實(shí)驗(yàn)所得濾液不可能是純水，因?yàn)闊o論鋅粉是少量還是過量，鋅都會(huì)和硫酸銅應(yīng)生成硫酸鋅，所以濾液中的溶質(zhì)肯定有硫酸鋅，故B是錯(cuò)誤的；C選項(xiàng)中濾渣中一定含銅和鋅這個(gè)說法是錯(cuò)的，如果鋅粉過量，這個(gè)結(jié)論是正確的。如果鋅粉少量，或鋅粉與硫酸銅恰好完全反應(yīng)，或鋅粉與硫酸銅、稀硫酸反應(yīng)時(shí)，硫酸銅反應(yīng)完了，而稀硫酸有剩余，或鋅粉與硫酸銅、稀硫酸恰好完全反應(yīng)這四種情況中的一種，濾渣中就只有銅，而沒有鋅。故C是錯(cuò)誤的?！敬鸢浮緿【點(diǎn)評】本題考查了金屬與酸、鹽混合溶液反應(yīng)的優(yōu)先置換原理。若反應(yīng)物過量，則生成物種類的判斷。溶液的酸堿度與pH之間的關(guān)系及置換反應(yīng)的概念。考查的知識多，綜合性強(qiáng)。根據(jù)優(yōu)先置換原理判斷反應(yīng)的先后順序以及反應(yīng)物量的多少分幾種情況討論生成物的種類，這是難點(diǎn)，學(xué)生易失分。本題難度較大。（2011湖北武漢）8實(shí)驗(yàn)室里，用如右圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（）A實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成B實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵C反應(yīng)后，玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了，證明一定有鐵生成3eud教育網(wǎng)百萬教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無須注冊，天天更新！3eud教育網(wǎng)教學(xué)資源集散地?？赡苁亲畲蟮拿赓M(fèi)教育資源網(wǎng)！D為了減少空氣污染，應(yīng)增加尾氣處理裝置【解題思路】C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，因?yàn)榉磻?yīng)后，玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了，有三種可能，一種可能是生成了鐵，另外兩種可能是氧化鐵在高溫的條件下分解生成了四氧化三鐵或氧化亞鐵，故C答案是錯(cuò)誤的。A選項(xiàng)根據(jù)澄清的石灰水變渾濁說明一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成了二氧化碳，生成的二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成難溶于水的碳酸鈣，所以澄清的石灰水變渾濁，故A是正確的。B選項(xiàng)中玻璃管中的黑色固體可能是鐵，也有可能是四氧化三鐵或氧化亞鐵。故B是正確的；D選項(xiàng)中因?yàn)橐谎趸加卸?，為防止空氣污染，所以就增加尾氣處理裝置，故D是正確的?！敬鸢浮緾【點(diǎn)評】本題考查了一氧化碳還原氧化鐵的生成物，尾氣處理裝置以及通過背景知識呈現(xiàn)了氧化鐵高溫分解生成四氧化三鐵或氧化亞鐵等知識點(diǎn)。這一題通過背景知識呈現(xiàn)氧化鐵高溫分解四氧化三鐵或氧化亞鐵，蠻有新意，能很好的鍛煉學(xué)生思維能力。這一題難度中等。（2011湖北武漢）32.（7分）探究活動(dòng)一：在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。已知：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時(shí)加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等。（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是_、_。兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是_。（2）若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量_（填“多”、“少”或“相等”）。（可能用到的相對原子質(zhì)量：H1O16Mg24Cl35.5Fe56）探究活動(dòng)二：為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案。A：稱取一定質(zhì)量的樣品加入足量的稀鹽酸過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量攪拌B：稱取一定質(zhì)量的樣品加入足量的硫酸銅溶液過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量攪拌（3）兩種方案，你認(rèn)為不能達(dá)到目的的是_（填“A”或“B”），理由是_。（4）在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會(huì)導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)3eud教育網(wǎng)百萬教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無須注冊，天天更新！3eud教育網(wǎng)教學(xué)資源集散地?？赡苁亲畲蟮拿赓M(fèi)教育資源網(wǎng)！_（填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”）。【解題思路】第一問中的實(shí)驗(yàn)?zāi)康目梢詮难b置、藥品來分析，甲乙裝置相同，而藥品不同（酸相同，金屬不同），所以可得出實(shí)驗(yàn)的目的之一是比較不同金屬與酸反應(yīng)的快慢，又根據(jù)裝置中紅墨水在長頸漏斗中形成倒吸的特點(diǎn)可以分析出另一個(gè)目的是比較相同時(shí)間內(nèi)不同金屬與酸反應(yīng)放熱的不同，現(xiàn)象的不同就可以從紅墨水倒吸來分析了；第二問是考察金屬與酸反應(yīng)的問題，抓住酸相等，金屬過量，就不難判斷產(chǎn)生H2質(zhì)量相等了；第三問應(yīng)從反應(yīng)的徹底性來考慮，金屬與酸的反應(yīng)比與鹽要徹底，因?yàn)槲龀龅你~會(huì)覆蓋在未反應(yīng)的鐵表面阻止反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行；第四問中因?yàn)榧訜徇^程中會(huì)使銅部分氧化導(dǎo)致質(zhì)量增加，算出鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就偏小了?！敬鸢浮浚?）比較鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度比較相同時(shí)間內(nèi)鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)放出熱量的多少甲裝置長頸漏斗中的液面比乙裝置中的高（2）相等（3）B鐵未被完全除盡（4）偏小【點(diǎn)評】本題考查了金屬、金屬氧化物的性質(zhì)，并對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ岢隽撕芨叩囊?，掌握了金屬的性質(zhì)，看懂了實(shí)驗(yàn)裝置可以很容易解決前兩問，第三問是難點(diǎn)，沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)很難分析出來，而第四問又是第三問的延續(xù)，失分率會(huì)很高。所以要求學(xué)生要多做實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀察和思考，審題時(shí)要細(xì)心，注意問題的延續(xù)性。（2011江蘇蘇州）9下列關(guān)于合金的說法正確的是A合金不屬于金屬材料B合金的硬度一般比各成分金屬大C合金屬于金屬單質(zhì)D多數(shù)合金的熔點(diǎn)高于組成它的成分金屬【解題思路】金屬材料包括純金屬及其合金，合金是有一種金屬融合其他金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的混合物，合金與純金屬相比，其優(yōu)越性是：硬度高、熔點(diǎn)低、耐腐蝕等。故A、C、D錯(cuò)，B正確?！敬鸢浮緽【點(diǎn)評】本題考查有關(guān)金屬和金屬材料的基礎(chǔ)知識，解題關(guān)鍵是熟悉合金的優(yōu)越性。（試題難度“難度中等”）3eud教育網(wǎng)百萬教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無須注冊，天天更新！3eud教育網(wǎng)教學(xué)資源集散地?？赡苁亲畲蟮拿赓M(fèi)教育資源網(wǎng)?。?011江西南昌，4題，2分）南昌市地鐵軌道1號線建成將極大改善市區(qū)交通狀況。地鐵軌道通常是由錳鋼制成的，錳鋼屬于A金屬材料B復(fù)合材料C合成材料D無機(jī)非金屬材料物【解題思路】金屬材料包括金屬單質(zhì)和合金，錳鋼是合金，復(fù)合材料是指由多種不同類型的材料復(fù)合而成，合成材料是指合成有機(jī)高分子材料，無機(jī)非金屬材料主要有陶瓷、水泥、玻璃等?！敬鸢浮緼【點(diǎn)評】本題主要考查常見材料的分類，難度較小。（2011年江蘇省南通市14分值）依據(jù)氧化鐵化學(xué)式32OFe，某同學(xué)做出的下列推斷中錯(cuò)誤的是（）A氧化鐵由鐵元素和氧元素組成B氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)是+2C氧化鐵的相對分子質(zhì)量為l60D氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70【解題思路】根據(jù)氧化鐵的化學(xué)是可以判斷氧化鐵是由鐵元素和氧元素組成的，因此A正確；氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)，B錯(cuò)誤；氧化鐵的相對分子質(zhì)量為：562+163=160，C正確；氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為Fe/Fe2O3100%=56/160100%=70%，D正確?！敬鸢浮緽【點(diǎn)評】本題主要考查化合物中元素化合價(jià)的判斷、相對分子質(zhì)量的計(jì)算和化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。難度系數(shù)較易。(2011年江蘇省南通市239分)金屬材料、無機(jī)非金屬材料、有機(jī)高分子材料是人類使用的三大類基礎(chǔ)材料，它們以各自的特點(diǎn)滿足著人類多方面的需要。(1)金屬材料中，有一類貯氫合金能夠結(jié)合氫氣形成金屬化合物，并在一定條件下分解釋放出氫氣，該貯運(yùn)原理屬于_變化。鋼鐵是制造輪船的主要金屬材料，船身外通常裝上一定數(shù)目比鐵更活潑的金屬塊以防止腐蝕，該金屬塊可以選擇_(選填“銅塊”、“鋅塊”、“鉛塊”)。(2)無機(jī)非金屬材料中，