詳細(xì)的信息可以進(jìn)入唐山人才網(wǎng)： /，秦皇島人事考試網(wǎng)：/進(jìn)行查看、咨詢！ 河北省考決勝通關(guān)神器詳見(jiàn) /bssk/hebei/ 2014 年河北省公務(wù)員考試每日一練題目（ 3.4） 1、來(lái)自不同的語(yǔ)言群體和文化的人需要彼此交流，就必須尋找交流工具。在一個(gè)層面上，他們可以依賴受過(guò)特殊訓(xùn)練的專業(yè)人員，這些人可以熟練使用兩種以上的語(yǔ)言來(lái)作口譯和筆譯。但這是不方便的，花費(fèi)的時(shí)間和代價(jià)是昂貴的。因此，在整個(gè)歷史上，不斷出現(xiàn)通用語(yǔ)言，在古代世界和中世紀(jì)世界是拉丁語(yǔ)，在西方幾個(gè)世紀(jì)中是法語(yǔ)，在非洲的許多地區(qū)是斯瓦希里語(yǔ)， 20 世紀(jì)后半葉，在全世界的大部分地區(qū)是英語(yǔ)。這段文字意在說(shuō)明（ ）。 A. 翻譯作為交流工具的局限性顯而易見(jiàn) B. 通用語(yǔ)言是處 理語(yǔ)言差異的有效手段 C. 交流工具會(huì)因時(shí)代和層次需求而變化 D. 人類為尋找通用語(yǔ)言進(jìn)行過(guò)長(zhǎng)期探索 2、第二職業(yè)現(xiàn)象在資本主義社會(huì)早已存在，但它不是資本主義社會(huì)特有的社會(huì)現(xiàn)象，而是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。只要?jiǎng)趧?dòng)還不能脫離 “ 謀生 ” 的手段，必然有第二職存在。這段話主要支持了這樣一個(gè)論點(diǎn)，即第二職業(yè)（ ）。 A. 是一切社會(huì)都有的普遍現(xiàn)象 B. 是一種謀生的通用手段 C. 是社會(huì)主義市場(chǎng)條件下仍然存在 D. 是資本家剝削勞動(dòng)者的手段 3、廣義的對(duì)話的目的是尋求 “ 對(duì)于相關(guān)主題的真正理解 ” ，即通過(guò)不同主體間的平等對(duì)話，達(dá)到對(duì)于具體問(wèn)題的 “ 視界的融合 ” ，它不是對(duì)主體間關(guān)于相關(guān)主題的理解和闡釋的差異的簡(jiǎn)單抹平與消解，而是在承認(rèn)差異的基礎(chǔ)上尋求某種共識(shí)，從而促進(jìn)不同主題在求同存異基礎(chǔ)上對(duì)于具體問(wèn)題的深層次理解和闡釋。根據(jù)這段話，下列表述正確的一項(xiàng)是（ ）。 A. 對(duì)話是為了消除誤解和差異，在具體問(wèn)題的理解上達(dá)到平等協(xié)調(diào)統(tǒng)一 B. 對(duì)話是為了更好地彼此溝通，建立友誼 C. 對(duì)話是對(duì)于不同具體問(wèn)題的不同理解的自由表達(dá) D. 對(duì)話是為了尋求對(duì)于具體問(wèn)題的深層理解和闡釋，但并不否認(rèn)差異的存在 4、生活中，一個(gè)好的心態(tài)，可以使你樂(lè)觀豁 達(dá)；一個(gè)好的心態(tài)，可以使你戰(zhàn)勝面臨的苦難；一個(gè)好的心態(tài)，可以使你淡泊名利，過(guò)上真正快樂(lè)的生活。人類幾千年的文明史告訴我們，積極的心態(tài)能幫助我們獲取健康、幸福和財(cái)富。以上這段文字告訴我們（ ）。 A. 人與人之間千差萬(wàn)別，但心態(tài)決定人生 B. 一個(gè)人成功與否，主要取決于他的心態(tài) C. 一個(gè)健全的心態(tài)，比一百種智慧更有力量 D. 你不能控制環(huán)境，你可以調(diào)整自己的心態(tài) 5、日前大規(guī)模的信貸投款會(huì)引起通脹嗎？如果經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇不明顯，而銀行系統(tǒng)依然開(kāi)閘放水，那么大量資金并不能進(jìn)入實(shí)體經(jīng)濟(jì)，從而會(huì)推高物價(jià)指數(shù)，并帶來(lái)通脹 ，最壞的情況下甚至?xí)纬?“ 滯脹 ” ，如果信貸的大規(guī)模投入伴隨著經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，那么，即使物價(jià)指數(shù)上漲，也是屬于溫和健康上漲，和通脹無(wú)關(guān)。這段文字意在說(shuō)明（ ）。 A. 通脹的影響要具體問(wèn)題具體分析，不可一概而論 B. 大規(guī)模信貸投放與通脹的發(fā)生之間并無(wú)必然的因果關(guān)系 C. 物價(jià)上漲的程度，是判斷通脹是否發(fā)生的主要指標(biāo) D. 在經(jīng)濟(jì)迅速增長(zhǎng)的情況下，通脹是不大可能發(fā)生的 6、孔子的許多教誨，說(shuō)來(lái)都挺好聽(tīng)，諸如 “ 剛、毅、木、訥 ” ， “ 溫、行、忠、信 ” 以及“ 溫、良、恭、儉、讓 ” 等等，都不失 “ 為人之道 ” 。然而，這些 “ 優(yōu)良品質(zhì) ” 歷來(lái)都是統(tǒng)治者、強(qiáng)者以及教育者用來(lái) _ 被統(tǒng)治者、弱者和受教育者的，他們自己一個(gè)個(gè)卻未詳細(xì)的信息可以進(jìn)入唐山人才網(wǎng)： /，秦皇島人事考試網(wǎng)：/進(jìn)行查看、咨詢！ 河北省考決勝通關(guān)神器詳見(jiàn) /bssk/hebei/ 必 _。國(guó)人歷來(lái) _ “ 成王敗寇 ” 的邏輯，而缺乏起碼的是非觀念。一旦 “ 成王 ”自然就占據(jù)了道德的制高點(diǎn)，獲得了空前未有的優(yōu)勢(shì)，話語(yǔ) _更使他們的話 “ 句句是真理 ” ， “ 一句頂一萬(wàn)句。 ” A. 教訓(xùn) 遵從 遵循 特權(quán) B. 告誡 遵循 遵從 強(qiáng)勢(shì) C. 控制 遵守 遵從 優(yōu)勢(shì) D. 訓(xùn)誡 遵從 遵循 霸權(quán) 7、 蝶，是一個(gè)（ ）的名字，如曇花，如流星，生命在破繭后的幾天里（ ）。但有時(shí)生命的消 亡并不意味著精神的（ ），就像蝶，它們會(huì)成為莊生夢(mèng)里的化身，會(huì)傳送梁祝生死不渝的約定。 A. 虛幻 一閃而逝 幻滅 B. 震撼 倏忽而逝 泯滅 C. 感動(dòng) 轉(zhuǎn)瞬即逝 消滅 D. 驚艷 匆匆而逝 毀滅 8、 “ 假說(shuō) ” 在沒(méi)有事實(shí)驗(yàn)證的情況下還不是科學(xué)理論?，F(xiàn)有的科學(xué)知識(shí)和理論遠(yuǎn)不是事實(shí)的全部，而我們的許多科學(xué)家在從事研究工作時(shí)，總是 _于現(xiàn)有的一些學(xué)說(shuō)，只是試圖用實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)證明這些假說(shuō)的合理性，而不是設(shè)法去 _它。實(shí)際上，許多流行的假說(shuō)與科學(xué)理論必須符合客觀實(shí)際、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、沒(méi)有矛盾的要求 _。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A. 拘泥 否定 相去甚遠(yuǎn) B. 受制 反駁 背道而馳 C. 糾結(jié) 求證 大相徑庭 D. 局限 排斥 針?shù)h相對(duì) 9、下列句子中，有語(yǔ)病的是（ ）。 A. 學(xué)校把培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)的重要目標(biāo)，以滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。 B. 為滿足社會(huì)對(duì)人才的需求，學(xué)校把培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)的一項(xiàng)重要目標(biāo)。 C. 學(xué)校把培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)的一項(xiàng)重要目標(biāo)，為滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。 D. 學(xué)校把培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)的一項(xiàng)重要目標(biāo)，滿足了社會(huì)對(duì)人才的需求。 10、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的是（ ）。 A. 衛(wèi)星遙感監(jiān)測(cè)小麥品質(zhì)這一成果成功后，可以用來(lái)確定一個(gè)地區(qū)適宜栽培的小麥品種，并指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)施肥、科學(xué)種植，提高小麥品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)，增加農(nóng)民收入 B. 本屆大冬會(huì)男子冰球比賽先進(jìn)行小組單循環(huán)比賽，然后根據(jù)積分排出小組名次，獲得兩個(gè)小組前兩名的隊(duì)伍進(jìn)行半決賽，勝者爭(zhēng)奪冠亞軍 C. 為了建立公開(kāi)、平等的市場(chǎng)環(huán)境，促進(jìn)我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的健康和可持續(xù)發(fā)展，各地高度重視計(jì)算機(jī)軟件版權(quán)保護(hù)工 作，在嚴(yán)格版權(quán)管理制度、堅(jiān)決打擊侵權(quán)盜版非法行為、維護(hù)經(jīng)濟(jì)和文化市場(chǎng)秩序方面成效顯著 D. 市場(chǎng)需要?jiǎng)?chuàng)意，營(yíng)銷需要靈感。市場(chǎng)要是沒(méi)有創(chuàng)意，那么市場(chǎng)開(kāi)拓就會(huì)成為一句空話，營(yíng)銷要是沒(méi)有靈感，那么營(yíng)銷的結(jié)果就是死板與缺乏吸引力，營(yíng)造市場(chǎng)的氣氛也就沒(méi)有什么看點(diǎn)了 11、有專家認(rèn)為，央企并購(gòu)地方國(guó)企并不值得大力提倡。從以往的并購(gòu)重組經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，國(guó)企詳細(xì)的信息可以進(jìn)入唐山人才網(wǎng)： /，秦皇島人事考試網(wǎng)：/進(jìn)行查看、咨詢！ 河北省考決勝通關(guān)神器詳見(jiàn) /bssk/hebei/ 與國(guó)企之間的并購(gòu)重組，效果并不比民營(yíng)與國(guó)企、外資與國(guó)企重組的效果好。央企與地方國(guó)企之間，出資人代表雖然不一樣，但機(jī)制和體制卻相差不多， _ ，并不利于重組后的創(chuàng)新。 根據(jù)文意，下列哪句話填入劃線處最合適？（ ） A. 在經(jīng)營(yíng)理念和價(jià)值取向上是趨同化的 B. 央企在經(jīng)營(yíng)困難時(shí)更容易得到政府的支持 C. 這些央企大規(guī)模并購(gòu)地方企業(yè)的風(fēng)潮值得警惕 D. 一些央企是否具備市場(chǎng)并購(gòu)主體的地位值得警惕 12、 在丹麥、瑞典等北歐國(guó)家發(fā)現(xiàn)和出土的大量石斧、石制矛頭、箭頭和其他石制工具以及用樹(shù)干造出的獨(dú)木舟便是遺證 陸地上的積冰融化后，很快就出現(xiàn)了苔蘚、地農(nóng)和細(xì)草，這些凍土原始植物引來(lái)了馴鹿等動(dòng)物 又常年受著從西面和西南面刮來(lái)的大西洋暖濕氣流的影響，很適合生物的生長(zhǎng) 動(dòng)物又吸引 居住在中歐的獵人在夏天來(lái)到北歐狩獵 北歐雖說(shuō)處于高緯度地區(qū)，但這一帶更正是北大西洋暖流流經(jīng)的地方 這大約發(fā)生在公元前 8000 年到公元前 6000 年的中石器時(shí)代 將以上 6 個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（ ）。 A. B. C. D. 13、下列句子中，帶括號(hào)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 A. 不到實(shí)際中去調(diào)查，光靠少數(shù)人（苦心孤詣），是解決不了問(wèn)題的。 B. 假如每個(gè)人都能（見(jiàn)賢思齊），以人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，那么我們的生活將變得愈加美好。 C. 永遠(yuǎn) 不要對(duì)他人的苦難（無(wú)動(dòng)于衷），因?yàn)檎l(shuí)也無(wú)法保證下一個(gè)不是你。 D. 頂尖人才大多不是培養(yǎng)出來(lái)的，這是一個(gè)（耳順之年）的老教師最愛(ài)講的話。 14、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是 A愜意 qi 靜謐 b 伊甸園 din