化學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué) 探究呼吸氣體成分 探究蠟燭燃燒 實(shí)驗(yàn)報(bào)告示例 以史引入 體驗(yàn)探究 體驗(yàn)探究 學(xué)習(xí)方法 課題 2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課題 2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 主要內(nèi)容是兩個(gè)探究活動(dòng) 知識(shí)要求不高，主要在興趣 不要過(guò)分追求實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范和熟練 在活動(dòng)中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)探究方法 探究建議 : 三個(gè)一： 每節(jié)課要有探究點(diǎn)； 每個(gè)月要有組織一次大的探究活動(dòng)； 每個(gè)學(xué)生期中、期末前至少各要參加 一次完整的探究活動(dòng)。 探究范例： 1、教師要提示目的要求 訓(xùn)練觀察能力 體驗(yàn)探究過(guò)程 關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)和變化 2、教師在活動(dòng)中加強(qiáng)指導(dǎo) 指導(dǎo)學(xué)生有閱讀 加強(qiáng)巡視，參與活動(dòng) 對(duì)首次使用的儀器進(jìn)行指導(dǎo) 3、學(xué)生活動(dòng) 2 3人在組 探究、觀察、交流、記錄、匯報(bào)、寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告 4、教師講評(píng) 蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn) 在測(cè)定外焰 、 內(nèi)焰溫度時(shí) 在離燈芯處快速平放火柴梗 1-2S， 外焰快速碳化 。 點(diǎn)白煙 合作 ， 先把火柴點(diǎn)燃 ， 再吹滅蠟燭 ， 快速點(diǎn)白煙 。 未點(diǎn)燃白煙的原因 吹勁大； 點(diǎn)燃動(dòng)作慢 。 證明蠟蒸氣，并證明導(dǎo)出物質(zhì)可以燃燒 將長(zhǎng)玻璃管插入燭心，另一頭玻璃管內(nèi)壁有固體蠟出現(xiàn)，在另一頭點(diǎn)燃導(dǎo)出物質(zhì)，可以燃燒。 佳題選編 1、 （ 2004年全國(guó)競(jìng)賽） 小明、小鵬和小芳三位同學(xué)在一起探究蠟燭燃燒，他們將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃。 (1)提出問(wèn)題 導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會(huì)是什么呢 ? (2)猜想 小明認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的 CO。 小鵬認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蒸氣。 小芳認(rèn)為：可能上述兩種情況都有。 (3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷哪一種分析是正確的。 (4)現(xiàn)象與結(jié)論 如果小明的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是 如果小鵬的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是 如果小芳的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是 _。 _ 探究范例： 探究說(shuō)明： 1、該活動(dòng)較復(fù)雜，化學(xué)味更濃，趣味性強(qiáng) 2、探究性強(qiáng)，探究因素也很多 3、課前應(yīng)預(yù)習(xí)（知識(shí)、實(shí)驗(yàn)）。 4、實(shí)驗(yàn)技能要示較高（如排水法收集氣體），不要過(guò)分追求操作的 規(guī)范和熟練。 5、仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄 6、匯報(bào)與交流 7、初步結(jié)論與解釋 佳題選編 1、 （河南省中考） 某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量有什么不同，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，其主要操作步驟如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖示回答： 空 氣 澄清的 石灰水 燃著的 小木條 干 燥 玻璃片 （ 1）第一步應(yīng)如何操作？ （ 2）下表是他們的 探究方案，請(qǐng)你填寫(xiě)完整： 探究?jī)?nèi)容 實(shí)驗(yàn)方法 判斷依據(jù) 二氧化碳 含量是否相同 氧氣含量 是否相同 水含量 是否相同 探究之旅 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) ， 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法 。 請(qǐng)你回憶一下 ， 在 觀察與描述 對(duì)蠟燭及其燃燒的探究 實(shí)驗(yàn)中 ， 哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你觀察到了 ？ 哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你沒(méi)有觀察到 ？ 你試著從實(shí)驗(yàn)前 、 實(shí)驗(yàn)中 、