1 緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩 【教材分析】 化學使世界變得更加絢麗多彩是人教版九年級 上冊 化學 第一 課，也是整個化學學習的啟蒙課，因此其重要性不言而喻。 通過本節(jié)課的學習， 使學生一開始就喜歡上化學，認識到化學的真正價值，產生強烈 的求知欲 和學習動機，對學生學習的整個環(huán)節(jié)起著至關重要的作用。 學習目標： 1、了解什么是化學。 2、 學生通過課前上網收集資料， 文本閱讀、圖片瀏覽、視頻、 PPT、教師引導 、學生小組交流等能夠說出常見的社會生活中化學用品 。 3、 親身體驗到化學與生活、生產、國防及科技發(fā)展等方面的密切聯系 ，激發(fā)學生親近化學、熱愛化學并渴望了解化學的情感，產生對化學的好奇心和強烈的學習欲望。 4、 體會到化學與人類及社會進步 及社會發(fā)展的密切關系，認識到學習化學的價值 。 教學重點： 激發(fā)學生的學習興趣，感受化學之美，認識化學學習的價值。 教學難點： 如何讓學生了解什么是化學 以及認識化學的真正價值。 教學過程： 教學過程先用深圳 化學大運會 開幕式導課 ， 讓學生認識到大運會倡導的低碳環(huán)保理念，迎合了綠色化學的方向。通過 學生 自主閱讀、圖片展示、師生合作、小組合作 ，讓學生體驗、感知化學之美、 認識到 學習化學的價值 。 教學流程 教師活動 學生活動 設計意圖 情 景 導 入 播放低碳環(huán)保的深圳大運會開幕式 綠道英姿自行車 表演 及點火儀式 。 本屆大運會所提倡的低碳環(huán)保理念深入人心，沒有煙火表演的開幕式同樣精彩。 表演者穿的熒光服裝好看嗎？ 這些服裝都是用化學 合成面料定制的。 希望這熊熊燃燒的圣火能夠點燃大家學習化學的熱情。 大家想不想了解什么是化學？我們所生活的世界為什么會如此絢麗多彩 學生觀看、體驗 同學們欣賞精彩絕倫的大運開幕式，心血澎湃。 通過視頻播放沒有煙火表演的開幕式，讓學生 感知綠色化學的魅力。 對學生進行低碳環(huán)保教育，用大型活動的震撼力感染學生，激勵學生學好化學的決心 2 呢？ 因為有了 化 學。 自主閱讀感知化學 請同學們自主閱讀課本第 1 第 2 頁的前 3 段。 初步感知化學 1、 說出你 身邊 的化學用品 。 2、找出食鹽的用途。 3、簡單認識什么是化學。 學生自主閱讀課本第 1第 2 頁的前 3 段。 找出身邊的化學用品。 思 考問題，找到自己感興趣的化學知識。 引導學生自主學習，逐漸養(yǎng)成 自學的好習慣，初步感知化學。 一、 多 彩 的 化 學 接下來請同學們隨我細細的品味化學。 課 件展示 生活中的化學， 從 衣、食、住、行等方面 展示圖片、資料 使學生認識到化學無處不在。 淘寶網上灰太狼在銷 喜洋洋牌羊毛衫30 元一件， 你心動嗎？你會辨別真假羊毛衫嗎？ 展示出實驗的要求、步驟和注意事項。 你知道炒菜時，糖、食鹽、醋、醬油、味精放的先后順序嗎？ 講故事：鉆石和鉛筆 的爭執(zhí)。 為什么鉆石和鉛筆芯有相同的組成，又有 如此不同的差異呢？ 課件展示：鉆石和鉛筆芯的結構圖 這是由它們的結構所決定的 師生小結，得出化學的概念。 學生觀看、體驗到化學使我們的生活絢麗多姿。 小組討論、交流 回答：一定是 假的 學生動手實驗，探究辨別的方法。 小組討論、交流 七嘴八舌的回答 學生豁然開朗 通過精美的圖片和奇特的視頻讓學生初步體驗到化學與我們的生活密不可分，化學來源于生活，服務于生活。 通過學生活動，發(fā)現身邊到處都有化學的影子。 由生活中的化學，學生了解了化學的概念。 二、 魔 幻 的 化 學 播放視頻： 1、精彩的可樂噴泉 2、魔幻海底世界 展示兩個活動的操作要求、步驟和注意事項。 只要你有了足夠的化學知識儲備，你就是優(yōu)秀的魔術師。 在以后的化學學習中，我們要不斷地實驗探究、細心 觀察、縝密思考撬開化學之門。 學生實驗： 1、白紙現圖畫 2、清水變牛奶 學生思考，化學為什么如此神奇？ 感受化學的魅力，激發(fā)學生學好化學的熱情。 激勵學生學好化學的信心。 三、 化 學 發(fā) 化學如此神奇、美妙，那她是從何 時誕生的呢？請同學們閱讀課本，了解化學發(fā)展的偉大歷程，體驗她緩緩走來 閱讀、感知 化學發(fā) 展歷程和名人 探尋化學的足跡， 3 展 的 足 跡 經歷的滄桑歲月。 課件展示： 火的發(fā)現和利用揭開了化學發(fā)展的歷史。 近代化學家們的科學探究發(fā)現使化學學習和研究變得有規(guī)律可循。 中國：四大發(fā)明、冶銅、鑄劍、陶瓷 、酒、染料 等先進技術 國際： 人物長廊：道爾頓、阿伏伽德羅、居里夫人、拉瓦錫、舍勒等 和它們 做一次心靈對話。 培養(yǎng)學生良好的自學習慣和學習方法。 通過了解化學發(fā)展史 ，激發(fā)學生 對 化學 的喜愛，對化學家的敬仰。 四、 化 學 警 示 錄 化學是美麗的、誘人的，它在為人類造福的同時，對我們的生活、環(huán)境有影響嗎？ 課件展示：生活中一些污染的事件食品事故、圖片、視頻等資料。 一系列的污染事件，同時也向我們敲響了警鐘，人類與環(huán)境，和地球要和諧相處。 讓學生列舉一些自己 親身經歷或了解到的 污染事件。 打油詩： 化學本身并無錯，只是人心著了魔。一心只為錢忙活，不管他人死與活。 【百家辯壇】：讓學生辯論化學發(fā)展過程中的功與過，好還是不好？ 觀看、體驗化學是一把雙刃劍。 匯報、交流 收集材料辯論 讓學生認識到只有學好化學才可以用好化學，改善我們的環(huán)境、造福人類，打造綠色、生態(tài)、文明家園。 充分展示學生對化學的認識，用一分為二的觀點看待化學。 五、 化 學 最 前 沿 汽車的不斷增加，人類活動的頻繁會造成地球變暖； 大氣臭氧層已產生空洞 ；粗 放式的工業(yè)生產 產生了 工業(yè)三廢：廢水、廢氣、廢渣等。我們能否等閑視之？不，決定不能。我們要用低碳環(huán)保的生活方式， 保護環(huán)境、開發(fā)利用性能源、研制多功能新材料、開展生命化學的研究。通過化學和其他學科的整合解決這些難題。 課件展示： 新概 念車 葉子、蛟龍?zhí)枴㈦[形戰(zhàn)斗機、等 介紹“綠色化學”的概念、宗旨和重要性。今年的深圳大 運會開幕式以及去年上海世博會都是我們人類在綠色化學方面的有益探索。 用心觀看、感知，被高科技化學制品所震撼。 通過化學的學習，使學生學會一分為二的看待事物。培養(yǎng)學生的社會責任感。 通過展示高科技產品，誘發(fā)學生的好奇心和 學好化學的欲望。 4 當 堂 檢 測 你認為化學好還是壞？ 展示 問題 學生思考并回答 學生搶答 正確的認識化學的價值。 當堂反饋 小 結 既然化學是一把雙刃劍，那么我們就要努力使自己成為技藝超群的劍客。朝著綠色化學的方向，不斷創(chuàng)造新物質，新材料使我們的天更藍、水更清；使人們穿的更舒適、吃的更健康、住得更愜意、行的更便捷。 認識了化學以后，談一談你的收獲、想法或者對你的啟示、對你的影響。 通過本節(jié)課的學習讓學生愛上化學，成為綠色化學的實踐者。 拓 展 延 伸 1、課下收集你感興趣的圖片或化學家的事跡或你最感興