從這次調(diào)查活動(dòng)中，我們得出幾點(diǎn)結(jié)論：1，大學(xué)生上網(wǎng)的目的大多是為了搜索資料和游戲，其次是聊天，看電影，購(gòu)物等。2，上網(wǎng)基本可以說(shuō)已經(jīng)成為大學(xué)生生活中必不可少的一部分。少部分還有很強(qiáng)的網(wǎng)癮。3，大多數(shù)的人對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度都是認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)生活利大于弊，要看自己怎么去對(duì)待。從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)生活有利也有弊。利處在于：(1) 有利于激活大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。豐富多樣的信息資源利于激發(fā)更多靈感。(2) 便于大學(xué)生產(chǎn)生協(xié)同學(xué)習(xí)的觀念。大學(xué)生可以不受時(shí)間和空間的限制，自由的表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。(3) 開(kāi)闊大學(xué)生的視野，節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源豐富，降低了學(xué)習(xí)成本，節(jié)約了時(shí)間。因此大學(xué)生為獲得知識(shí)所付出的時(shí)間、精力、金錢(qián)、也被減到最小，這是任何媒體都無(wú)法比擬的。(4) 符合大學(xué)生的心理特征，利于提高學(xué)習(xí)自主性。自主選課、自主參加考試、自主決定學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)時(shí)間等，更有利于大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，調(diào)動(dòng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性與主動(dòng)性5，方便生活。例如網(wǎng)購(gòu)，以及百度等資料搜索方便了生活。但我們也從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活中的問(wèn)題。一，網(wǎng)絡(luò)成癮。許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，于是出現(xiàn)了好多“宅男宅女”，出現(xiàn)了“淘寶族”，網(wǎng)上購(gòu)物代替了逛街，網(wǎng)聊代替了同學(xué)面對(duì)面的交流，游戲和電影取代了好多課余活動(dòng)，長(zhǎng)此以往，我們的身體和心理健康都受到了或大或小的影響。二， 信息污染。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)寶庫(kù)，同時(shí)也是信息的垃圾場(chǎng)，有騙子、小偷，泛濫著色情、盜竊、詐騙等。大學(xué)生若沉湎于這些黃色的信息垃圾中，給其心身健康造成極大傷害，輕者耽誤學(xué)習(xí)，重者甚至走上違法犯罪道路。調(diào)查表明，在被抽取的大學(xué)生中，曾光顧色情網(wǎng)站的占46%可見(jiàn)“網(wǎng)絡(luò)黃潮”、“色情文化”給大學(xué)生的身心健康以極大的摧殘。此外，網(wǎng)絡(luò)犯罪的手段多種多樣，非法盜取國(guó)家機(jī)密情報(bào)、散步謠言或惡意誹謗等。目前，有些大學(xué)生利用電子郵件敲詐香港富豪的事件以見(jiàn)報(bào)端。防范信息污染已成為國(guó)家乃至全球共同關(guān)注的問(wèn)題。三， 人際淡化。網(wǎng)絡(luò)文化把世界聯(lián)成一個(gè)縱橫交錯(cuò)的整體，個(gè)體只要進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就進(jìn)入了“人機(jī)人”相對(duì)封閉的環(huán)境中，使得人們?cè)诤艽蟪潭壬鲜チ伺c他人、與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)。特別是對(duì)于大學(xué)生，長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，沉溺于虛擬空間，與親屬、鄰居、同學(xué)之間的感情聯(lián)絡(luò)就會(huì)淡化，與現(xiàn)實(shí)中的生活也產(chǎn)生了距離感。他們從網(wǎng)絡(luò)走出來(lái)的時(shí)候，面對(duì)不理想的社會(huì)現(xiàn)實(shí)感到悲觀失望，極易導(dǎo)致情緒緊張、孤僻、冷漠以及其他不健康的心理問(wèn)題。四， 耽誤學(xué)習(xí)。由于網(wǎng)絡(luò)成癮，好多大學(xué)生都會(huì)每天花幾個(gè)小時(shí)在網(wǎng)上，這無(wú)異于在某種程度上影響了學(xué)習(xí)，因?yàn)槿绻麤](méi)有上網(wǎng)，這幾個(gè)小時(shí)也許可以用于學(xué)習(xí)的。還有一些“骨灰級(jí)”同志甚至為了上網(wǎng)不去上課不做作業(yè)的。五，網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)水平低。在利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，僅有23.3%的大學(xué)生表示會(huì)“與老師、同學(xué)互動(dòng)交流”；有53.1%的調(diào)查對(duì)象表示不會(huì)參與網(wǎng)絡(luò)討論。這說(shuō)明大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)水平普遍較低，缺乏交流與分享意識(shí)，這樣不利于培養(yǎng)與他人交流、合作的能力。針對(duì)這些問(wèn)題，我們提出以下對(duì)策。一， 正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì),提高大學(xué)生辨別事物是非的能力。我們要充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)永遠(yuǎn)是為我們所服務(wù)的，只是一種工具，而不要沉迷其中受它擺布。二， 加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提高自制力。開(kāi)展大學(xué)生的思想道德教育，入目入腦，打牢思想根基，提高自制力，自覺(jué)抵制不良信息的干擾。三， 加強(qiáng)管理，完善與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)相應(yīng)的法律法規(guī)。目前，已有一些國(guó)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行立法，以保護(hù)青少年特別是大學(xué)生不被有害信息侵犯。更多網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的出臺(tái)與實(shí)施在規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為、保護(hù)網(wǎng)絡(luò)用戶，特別是青少年免受非法和有害內(nèi)容的傷害方面起到了相當(dāng)大的作用，但就當(dāng)前形勢(shì)看，網(wǎng)絡(luò)立法工作還遠(yuǎn)未達(dá)到要求，特別是在阻止網(wǎng)絡(luò)犯罪方面尤顯滯后。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。四，采取具體的技術(shù)措施進(jìn)行信息選擇，擋住信息垃圾。除了在政策、法律上規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為外，利用必要的技術(shù)手段也能在一定程度上達(dá)到過(guò)濾信息垃圾的目的。 五，搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交互平臺(tái)，發(fā)揮教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作用通過(guò)搭建互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供及時(shí)、便捷、全面的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)，為大學(xué)生的交流互動(dòng)提供環(huán)境和支持。各高校應(yīng)該通過(guò)開(kāi)設(shè)各種專題網(wǎng)站、主題論壇以及在線學(xué)習(xí)小組等方式，讓有共同興趣愛(ài)好的師生暢所欲言，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)功能，以利于師生之間、同學(xué)之間以及與網(wǎng)絡(luò)媒介之間的互動(dòng)。盡管大部分網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)都提供了交流互動(dòng)工具，但由于缺乏合理的組織和有效指導(dǎo)，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)交流工具利用率低，因而也很難從根本上改變網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)率低的現(xiàn)狀。這就需要教師發(fā)揮在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的作用。通過(guò)教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織、過(guò)程的調(diào)控和管理等活動(dòng)，通過(guò)增強(qiáng)教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的參與度，通過(guò)教師充分在線及時(shí)交流和錯(cuò)時(shí)互動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，以提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效率，激發(fā)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)參與熱情。六，整合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，建立學(xué)科性強(qiáng)、專業(yè)化的學(xué)習(xí)網(wǎng)站當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中普遍存在的問(wèn)題是：網(wǎng)絡(luò)上有效的學(xué)習(xí)資源少，需花費(fèi)較多時(shí)間甄別；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源太分散，整合不夠；有深度的專業(yè)性網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資料較少。相較之下，國(guó)外一些知名大學(xué)注重實(shí)施課程開(kāi)放計(jì)劃，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源非常豐富。因此，當(dāng)下亟需整合各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，適應(yīng)高校學(xué)科建設(shè)需要，建立學(xué)科性強(qiáng)、專業(yè)化的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，豐富和推廣各類(lèi)精品課程網(wǎng)絡(luò)資源，以改善網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資料少、專業(yè)性不夠、過(guò)于分散的現(xiàn)狀。對(duì)于專題化學(xué)習(xí)網(wǎng)站既要建設(shè)形式多樣、內(nèi)容豐富的資源庫(kù)，還應(yīng)建設(shè)學(xué)習(xí)導(dǎo)航系統(tǒng)和反饋系統(tǒng)，以使得