中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)之病句修改,丹鳳二中楊應(yīng)才,考點(diǎn)1：病句辨識(shí)常見(jiàn)的病句主要有以下幾種：（1）成分殘缺。主要有缺主語(yǔ)或缺謂語(yǔ)或缺賓語(yǔ)。如“在他跑過(guò)來(lái)時(shí)，抱著一個(gè)球?！比敝髡Z(yǔ)，應(yīng)刪去“在”“時(shí)”。（2）搭配不當(dāng)。主要有主謂、動(dòng)賓、定語(yǔ)與中心語(yǔ)、狀語(yǔ)與中心語(yǔ)等搭配不當(dāng)。如“這個(gè)公司的產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量都有很大提高?！薄百|(zhì)量”“提高”搭配正確，但“數(shù)量”與“提高”不能搭配。應(yīng)改為“數(shù)量”“增加”。（3）分類(lèi)不當(dāng)。如“商店里擺滿(mǎn)香蕉、梨、蘋(píng)果、蘿卜等許多水果?！碧}卜屬于蔬菜，不屬于水果類(lèi)，應(yīng)刪去。,（4）前后矛盾。如“具備良好的心理素質(zhì)，使我們中考能否取得好成績(jī)的條件之一?！笨隙ǖ那疤嵬瞥霾豢隙ǖ慕Y(jié)論。應(yīng)刪去“否”字。（5）否定誤用。如“難道能否培養(yǎng)高素質(zhì)的人才不是我們的責(zé)任嗎？”否定的反問(wèn)表示的是肯定的意思。應(yīng)刪去“能否”。（6）語(yǔ)序不當(dāng)。如“我們要學(xué)會(huì)研究問(wèn)題和調(diào)查問(wèn)題?！薄罢{(diào)查問(wèn)題”應(yīng)在“研究問(wèn)題”之前。（7）重復(fù)累贅。如“學(xué)校里出現(xiàn)了空前的前所未有的植樹(shù)熱潮。”這類(lèi)語(yǔ)病是由語(yǔ)意重復(fù)造成的，修改時(shí)將同意的兩個(gè)詞語(yǔ)刪去一個(gè)。（8）用詞不當(dāng)。如“仿生學(xué)這個(gè)詞可能對(duì)我們較陌生?！薄皩?duì)”弄錯(cuò)了對(duì)象，應(yīng)改為“我們對(duì)仿生學(xué)這個(gè)詞”,（9）句式雜糅。把兩句話的意思合在一句里說(shuō)。如“他的家鄉(xiāng)是福建省福州市人?！睉?yīng)改為“他的家鄉(xiāng)在福建省福州市?；蛩歉＝ㄊ「Ｖ菔腥??！保?0、關(guān)聯(lián)詞誤用。要注意關(guān)聯(lián)詞的使用。如果錯(cuò)用、濫用、配對(duì)不當(dāng)、省略不當(dāng)?shù)榷紩?huì)造成病句。如“只要你說(shuō)得對(duì)，我們才能改正。”“只要”應(yīng)對(duì)“就”。所以應(yīng)把“才改成”“就”。（11）不合事理。即現(xiàn)實(shí)生活中不存在的事物或現(xiàn)象。如“深藍(lán)的夜空明月高照，繁星密布。”當(dāng)明月高照是不可能出現(xiàn)“繁星密布”的情形，應(yīng)是“月朗星稀”。,掌握和辨別修改病句的方法,對(duì)于不同的句子辨別病句的方法往往不同，如通過(guò)“壓縮句子，提取主干”法，可辨別一個(gè)復(fù)雜句子成份是否殘缺、結(jié)構(gòu)是否混亂；對(duì)于句中含含有詞組的句子，往往有搭配不當(dāng)?shù)拿?；?duì)于介詞當(dāng)頭的句子（句中又使用了“使”“讓”等詞），常有主語(yǔ)殘缺的語(yǔ)病。而修改病句的主要方法有：增、刪、調(diào)、換。對(duì)于成分殘缺的句子，通過(guò)壓縮，找出所卻部分，可采用“增補(bǔ)”的方法修改，既增添字詞，補(bǔ)上殘缺；對(duì)重復(fù)贅余、句式糅雜、不合邏輯的句子，可用“刪”的方法，即刪去多余的字、詞、句；對(duì)于搭配不當(dāng)，不合習(xí)慣的句子，可用“換”的方法，即更換用得不當(dāng)?shù)淖衷~、搭配不順的成份；對(duì)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥樱捎谩罢{(diào)”的方法，即將不合習(xí)慣的語(yǔ)序調(diào)整為得當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)序。,【典型題例】,下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A有關(guān)部門(mén)最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴(yán)防安全不出問(wèn)題。B我反對(duì)將兒子送到貴族幼兒園去是希望兒子不毀在優(yōu)裕的生活環(huán)境里，讓他從小就具有剛毅、誠(chéng)實(shí)、吃苦耐勞。c保障兒童權(quán)利是設(shè)置兒童節(jié)的初衷，這一要義在今天絲毫沒(méi)有過(guò)時(shí)，所以仍需要成人時(shí)時(shí)反思。D雖然人生的幕布徐徐拉開(kāi)，但在少年的眼里，世界和未來(lái)都是嶄新的和充滿(mǎn)吸引力的。,ABCD,2下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A溫州鼓詞是流行于浙南地區(qū)的一種曲藝形式。B通過(guò)“告別網(wǎng)吧”的主題班會(huì)，同學(xué)們有了很大的觸動(dòng)。C具備頑強(qiáng)的毅力，是一個(gè)人在事業(yè)上能否取得成功的關(guān)鍵。D食品安全是人們身體健康的保證。,ABCD,3下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績(jī)是可想而知的。B.在現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。C.改革開(kāi)放以來(lái)，湖州工業(yè)不但發(fā)展很快，而且農(nóng)業(yè)發(fā)展也很快。D.到安吉旅游，竹博園不可不去，因?yàn)樗鼭饪s了中國(guó)五千年的竹文明史。,ABCD,下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，既能增長(zhǎng)知識(shí)，又能豐富情感。B“春城無(wú)處不飛花”的詩(shī)句雖然不是為昆明而作，卻也能貼切地反映昆明的特征。C情緒污染指的是一個(gè)人心情的好壞影響了其他人的好心情。D在英國(guó)泰晤士報(bào)的“2005全球大學(xué)排行榜”上，北大躍升至第15位，成為亞洲第一。,ABCD,下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）A為了促進(jìn)海峽兩岸的交流合作，祖國(guó)大陸將進(jìn)一步采取惠及15項(xiàng)臺(tái)灣同胞的政策措施。B2006年德國(guó)世界杯期間，12個(gè)主辦城市舉辦的球迷節(jié)將成為僅次于中央體育場(chǎng)的球迷勝地。C隨著三峽大壩主體工程的完工，世界最大的水利樞紐工程提前兩年發(fā)揮防洪、發(fā)電和航運(yùn)。D建設(shè)好社會(huì)主義新農(nóng)村是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的歷史任務(wù)。,ABCD,下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A、歡樂(lè)的溪流唱著清脆的歌聲，跳著優(yōu)美的舞姿奔向遠(yuǎn)方。B、語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。C、看到這張照片，仿佛把我?guī)Щ氐侥浅錆M(mǎn)無(wú)限樂(lè)趣的童年世界。D、中學(xué)生上網(wǎng)吧，已經(jīng)引起了教育工作者和廣大班主任老師的重視。,ABCD,下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A、在如何上好閱讀課的問(wèn)題上，語(yǔ)文老師聽(tīng)取了同學(xué)們廣泛的意見(jiàn)。B、現(xiàn)在大多數(shù)孩子在家中只知道接受愛(ài)，不知道感受愛(ài)，也不會(huì)付出愛(ài)，這樣的家庭教育是缺憾的。C、你將你的對(duì)手變成了朋友，難道世界上還有比這更完美的戰(zhàn)勝嗎？D、一個(gè)人工作能力的高低，不在他掌握了多少知識(shí)，關(guān)鍵看他做出來(lái)突出的成績(jī)。,AB