丹鳳中學(xué)高2014屆十一月月考語(yǔ)文試題答案,第卷閱讀題（70分）甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）,1、D理解文中重要概念的含義的能力。A、“化解了齷齪與清潔的沖突，還我們清清世界、朗朗乾坤”與文不符，在第一段中只是說(shuō)“世界永遠(yuǎn)充滿著齷齪與清潔的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不僅是中國(guó)人的社會(huì)理想，也是一種審美追求”，并沒(méi)有說(shuō)是化解。B、“全部追求”與文不符，文中沒(méi)有此意。C、“還原宇宙的本來(lái)面目”無(wú)中生有。,1.下列對(duì)“靜寒境界”的理解，正確的一項(xiàng)是（）A它寧?kù)o而明澈，化解了齷齪與清潔的沖突，還我們清清世界、朗朗乾坤。B它體現(xiàn)這自然而平淡的美，表明了永恒的寧?kù)o是中國(guó)藝術(shù)追求的全部?jī)?nèi)容。C它可以幫助我們還原宇宙的本來(lái)面目，表達(dá)我們對(duì)宇宙的獨(dú)特理解。.D它追求一種絕對(duì)的寧?kù)o，但這種寧?kù)o卻不是真正的空虛與死寂。,2、C.“以徹骨的冷寒、逼人的死寂反襯現(xiàn)實(shí)世界的生機(jī)”錯(cuò)，應(yīng)為“在靜寒中表現(xiàn)生趣，靜寒為盎然的生機(jī)躍動(dòng)提供了一個(gè)背景”。,2.關(guān)于中國(guó)畫(huà)對(duì)“靜寒之境”的追求，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A中國(guó)畫(huà)的習(xí)見(jiàn)畫(huà)題盡管內(nèi)容指向不盡相同，但其基本特點(diǎn)是在幽冷中透出寧?kù)o。B無(wú)論是動(dòng)態(tài)之景還是靜態(tài)之景，畫(huà)家都力圖營(yíng)造空寂的氛圍，驅(qū)除喧囂，歸于幽靜。C中國(guó)畫(huà)以徹骨的冷寒、逼人的死寂反襯現(xiàn)實(shí)世界的生機(jī)，從而體現(xiàn)出靜寒之境的生趣。D畫(huà)之靜表達(dá)的是一種獨(dú)特的心境，畫(huà)家在靜寒中涵養(yǎng)自己，表現(xiàn)自己與塵世的距離。,3、AB目的是論證以靜觀動(dòng)，動(dòng)靜相宜，可以說(shuō)是中國(guó)藝術(shù)的通則；C中國(guó)畫(huà)是“聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)”無(wú)中生有；D“中國(guó)藝術(shù)隔絕俗世”錯(cuò)，應(yīng)為“拒斥俗世的欲望，不介入社會(huì)的復(fù)雜文化活動(dòng)”。,3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是（）A中國(guó)畫(huà)是中國(guó)藝術(shù)的重要門類，文章以之為例來(lái)談?wù)撝袊?guó)藝術(shù)所追求的靜寒境界。B第段中作者引用文嘉題畫(huà)詩(shī)的目的是論證構(gòu)建靜寒之境是中國(guó)藝術(shù)的通則。C視覺(jué)的空與聽(tīng)覺(jué)的靜融合成靜寒境界，因此，中國(guó)畫(huà)既是視覺(jué)藝術(shù)，也是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。D靜之寒就是空之寒，這使得中國(guó)藝術(shù)隔絕俗世而得以盡量保持其“自然的純粹性”。,二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19)分閱讀下面的文言文，完成47題。,1、李豐，字安國(guó)，故衛(wèi)尉李義子也。黃初中，以父任召隨軍。始為白衣時(shí)，年十七八，在鄴下名為清白，識(shí)別人物，海內(nèi)翕然，莫不注意。后隨軍在許昌，聲稱日隆。其父不愿其然，遂令閉門，敕使斷客。,李豐，字叫安國(guó)，是過(guò)去衛(wèi)尉李義的兒子。黃初年間，憑借父親的能力被征召跟隨軍隊(duì)任職。開(kāi)始為平民百姓時(shí)，十七八歲年紀(jì)，在鄴下名聲沒(méi)有污點(diǎn)，能認(rèn)識(shí)辨別人物，當(dāng)時(shí)天下和諧一致，沒(méi)有誰(shuí)不注意他。后來(lái)跟隨軍隊(duì)生活在許昌，聲望名氣一天天升高。他的父親不希望他這樣，于是讓他關(guān)門在家，命令他斷絕與客人交往。,初，明帝在東宮，豐在文學(xué)中。及即尊位，得吳降人，問(wèn)：“江東聞中國(guó)名士為誰(shuí)？”降人云：“聞?dòng)欣畎矅?guó)者?！笔菚r(shí)豐為黃門郎，明帝問(wèn)左右安國(guó)所在，左右以豐對(duì)。帝曰：“豐名乃被于吳越邪？”后轉(zhuǎn)騎都尉、給事中。帝崩后，為永寧太仆，以名過(guò)其實(shí)，能用少也。（6A）,當(dāng)初，魏明帝做太子時(shí)，李豐在文學(xué)中。等到魏明帝即位后，抓獲一位東吳投降的人，魏明帝問(wèn)他：“你在江東聽(tīng)說(shuō)中原地帶的名士是誰(shuí)？”那位投降的人說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)有個(gè)李安國(guó)的人?！边@時(shí)李豐為黃門郎，魏明帝問(wèn)左右臣子“李安國(guó)”在哪里，左右臣子用“李豐”來(lái)回答。魏明帝說(shuō)：“李豐的名氣竟然遍及吳趆一帶了？”后來(lái)轉(zhuǎn)任騎都尉、給事中等職務(wù)。魏明帝死后，擔(dān)任永寧太仆，因?yàn)槊麣獬^(guò)他的實(shí)際能力，能夠被任用的機(jī)會(huì)很少。,2、正始中，遷侍中尚書(shū)仆射。豐在臺(tái)省，常多托疾，時(shí)臺(tái)制，疾滿百日當(dāng)解祿。豐疾未滿數(shù)十日，輒暫起，已復(fù)臥，如是數(shù)歲。初，豐子韜以選尚公主，豐雖外辭之，內(nèi)不甚憚也。,正始年間，提拔擔(dān)任侍中尚書(shū)仆射。李豐在臺(tái)省任職時(shí)，經(jīng)常多次稱自己有病，當(dāng)時(shí)臺(tái)省的制度是生病休假滿一百天應(yīng)當(dāng)停發(fā)俸祿。李豐生病休假不滿幾十天就暫時(shí)上班，不久又臥床修養(yǎng)，像這樣多年。當(dāng)初，李豐的兒子李韜被選中娶公主為妻，李豐雖然表面上推辭，而內(nèi)心不怎么害怕。,豐弟翼及偉，仕數(shù)歲間，并歷郡守，豐嘗于人中顯誡二弟。及司馬宣王久病，偉為二千石，荒于酒，亂新平、扶風(fēng)二郡而豐不召，眾人以為恃寵。(6B),李豐的弟弟李翼與李偉，當(dāng)官多年間，一同歷任郡守職務(wù)，李豐曾經(jīng)在眾人面前明確警告兩位弟弟。等到司馬宣王長(zhǎng)時(shí)間生病，李偉官居二千石，因喝酒誤事，使新平、扶風(fēng)兩郡混亂，但李豐卻放任不管，大家認(rèn)為是依仗朝廷的恩寵。,3、曹爽專政，豐依違二公間，無(wú)有適莫，故于時(shí)有謗書(shū)曰：“曹爽之勢(shì)熱如湯，太傅父子冷如漿，李豐兄弟如游光?！逼湟庖詾樨S雖外示清凈，而內(nèi)圖事，有似于游光也。及宣王奏誅爽，住車闕下，與豐相聞，豐怖，遽氣索，足委地不能起。(6C),曹爽專擅朝政，李豐在曹爽與司馬宣王二人之間搖擺不定，沒(méi)有跟從誰(shuí)，所以當(dāng)時(shí)有公開(kāi)指責(zé)他的信說(shuō)：“曹爽的權(quán)勢(shì)熱得像開(kāi)水，太傅父子冷得像酒漿，李豐兄弟像游動(dòng)的光線。”它的意思認(rèn)為李豐雖然外表顯示清高心無(wú)雜念，但內(nèi)心在謀圖事情，跟游動(dòng)的光線一樣。等到司馬宣王奏請(qǐng)誅殺曹爽時(shí)，停車在宮廷，告訴李豐，李豐恐怖，頓時(shí)嚇得大氣都不敢出，腳放在地上都不能提起。,4、至嘉平四年宣王終后，中書(shū)令缺，大將軍諮問(wèn)朝臣：“誰(shuí)可補(bǔ)者？”或指向豐。豐雖知此非顯選，而自以連婚國(guó)家，思附至尊，因伏不辭，遂奏用之。豐為中書(shū)二歲，帝比每獨(dú)召與語(yǔ)，不知所說(shuō)。景王知其議己，請(qǐng)豐，豐不以實(shí)告，乃殺之。其事秘。(6D),等到嘉平四年司馬宣王死后，中書(shū)令一職空缺，大將軍征詢朝臣意見(jiàn)：“合適補(bǔ)任的人為誰(shuí)？”有人指向李豐。李豐雖然知道這不是公開(kāi)的選拔，但自己認(rèn)為與朝廷聯(lián)姻，想到攀附皇上，因此伏地謝恩，沒(méi)有推辭，于是上奏朝廷任用了他。李豐擔(dān)任中書(shū)令兩年，皇帝近來(lái)常常單獨(dú)召見(jiàn)他與他交談，不知他們說(shuō)什么。景王知道他們?cè)谧h論自己，邀請(qǐng)李豐，李豐不把實(shí)情告訴他，于是景王殺了李豐。這件事被隱秘了。,5、豐前后仕歷二朝，不以家計(jì)為意，仰俸廩而已。韜雖尚公主，豐常約敕不得有所侵取，時(shí)得賜錢帛，輒以外施親族；及得賜宮人，多與子弟，而豐皆以與諸外甥。及死后，有司籍其家，家無(wú)馀積。,李豐前后做官經(jīng)歷了兩個(gè)朝代，不把經(jīng)營(yíng)家業(yè)放在心上，生活依靠俸祿罷了。李韜雖然娶公主為妻，李豐常常約束告誡他不得侵奪獲取不當(dāng)財(cái)物，有時(shí)獲得賞賜的錢與帛，就把它拿出去施舍給親戚與同宗族的人；獲得賞賜的宮人，大多留給自家子弟，但李豐卻全都將它送給各個(gè)外甥（姊妹的子女）。等到死后，主管部門登記他家財(cái)產(chǎn)，家中沒(méi)有多余的東西。,(一)文言文閱讀(19分),4【答案】C【解析】“疾滿百日當(dāng)解祿”，請(qǐng)病假滿一百天應(yīng)當(dāng)解除俸祿，這本是一項(xiàng)制度，所以“制”，應(yīng)釋為“制度、規(guī)定”。,4對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：（）A其父不愿其然然：這樣B及即尊位及：等到C時(shí)臺(tái)制，疾滿百日當(dāng)解祿制：節(jié)制D豐嘗于人中顯誡二弟誡：警告,5【答案】D【解析】第句李豐還未為官（白衣：平民百姓）；第句是言李豐在曹爽專政時(shí)的為官態(tài)度，并不是講其“不貪財(cái)”。排除有的選項(xiàng)。,5下列句子中，全都表現(xiàn)李豐為官不貪財(cái)?shù)囊唤M是：（）在鄴下名為清白外示清凈，而內(nèi)圖事不以家計(jì)為意，仰俸廩而已豐常約敕不得有所侵取得賜宮人，多與子弟，而豐皆以與諸外甥有司籍其家，家無(wú)馀積ABCD,6【答案】A【解析】根據(jù)第一段明帝問(wèn)吳降人聞名中國(guó)的江東名士是誰(shuí)，吳降人說(shuō)是李安國(guó)，再加上明帝左右的人都知道李豐就是李安國(guó)，說(shuō)明李豐的名聲不只是在魏國(guó)傳播，在東吳亦然。,6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是：（）A李豐年輕時(shí)善于品評(píng)人物，影響很大，而父親讓他閉門謝客，其名聲只是在魏國(guó)得到傳播。B當(dāng)司馬宣王長(zhǎng)期生病時(shí)，李偉官居二千石，因喝酒誤事，造成新平、扶風(fēng)二郡混亂，哥哥李豐卻放任不管。C曹爽專權(quán)的時(shí)候，李豐在曹與司馬宣王之間兩面討巧，不明確表態(tài)，因而遭到世人的譏諷。D李豐擔(dān)任中書(shū)令兩年以后，近來(lái)常常受到皇帝單獨(dú)召見(jiàn)，招致景王猜忌，因不肯透露實(shí)情，結(jié)果被殺。,7魏明帝問(wèn)左右臣子“安國(guó)”在哪里，左右臣子用“李豐”來(lái)回答。（3分）李豐的兒子李韜因?yàn)楸贿x中娶公主為妻，李豐雖然表面上推辭，而內(nèi)心不怎么害怕。（4分）,7把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）明帝問(wèn)左右安國(guó)所在，左右以豐對(duì)。（3分）豐子韜以選尚公主，豐雖外辭之，內(nèi)不甚憚也。（4分）,中書(shū)令缺，大將軍諮問(wèn)朝臣：“誰(shuí)可補(bǔ)者？”（3分）,中書(shū)令一職空缺，大將軍征詢朝臣意見(jiàn)：“合適補(bǔ)任的人為誰(shuí)？”（3分）,【解析】第句處理好“所在”“以豐對(duì)”和句子的通順即可；第句處理好“尚”（求偶，引申為娶妻）“外辭之”“憚”和句順即可；第句處理好“缺”“誰(shuí)可補(bǔ)者”和句順即可。,【解析】第句處理好“所在”“以豐對(duì)”和句子的通順即可；第句處理好“尚”（求偶，引申為娶妻）“外辭之”“憚”和句順即可；第句處理好“缺”“誰(shuí)可補(bǔ)者”和句順即可。,(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)閱讀下面兩首宋詩(shī)，然后完成8-9題。城南曾鞏雨過(guò)橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開(kāi)盡，惟有青青草色齊。新晴劉攽青苔滿地初晴后,綠樹(shù)無(wú)人晝夢(mèng)余。唯有南風(fēng)舊相識(shí),偷開(kāi)門戶又翻書(shū)。注：高下：高低8、兩詩(shī)的三、四句各自運(yùn)用了什么手法，試作具體分析。（5分）9、這兩首詩(shī)同寫雨后之景，但曾詩(shī)暗含生活哲理，劉詩(shī)卻極富生活情趣，請(qǐng)分別加以概括。（6分）,8、曾詩(shī)三、四句運(yùn)用了對(duì)比（反襯）手法，將雨后桃李凋謝與草色青青來(lái)對(duì)比，使人從自然之景的變化中感悟出人事哲理。劉詩(shī)三、四句運(yùn)用了擬人手法，將“南風(fēng)”人格化,寫南風(fēng)念舊、徑自入門翻書(shū)，詼諧而充滿喜悅。（5分）,8、兩詩(shī)的三、四句各自運(yùn)用了什么手法，試作具體分析。（5分）,9、曾詩(shī)借雨后效野艷麗的桃李凋盡而樸素的青草卻分外茂盛的景象，暗含了太過(guò)美好的東西往往經(jīng)不住考驗(yàn)而難以長(zhǎng)久，樸素的東西反而經(jīng)久長(zhǎng)存的生活哲理。劉詩(shī)描寫了雨后青蔥滿地，樹(shù)木蒼翠，南風(fēng)輕拂的幽靜之景，表現(xiàn)了作者閑適自得的生活情趣。（6分）,9、這兩首詩(shī)同寫雨后之景，但曾詩(shī)暗含生活哲理，劉詩(shī)卻極富生活情趣，請(qǐng)分別加以概括。（6分）,(三)名篇名句默寫(6分)10、故不積跬步無(wú)以至千里以咨諏善道察納雅言望中猶記烽火揚(yáng)州路,(三)名篇名句默寫(6分)10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中空缺部分。(6分)、，;不積小流，無(wú)以成江海。（荀子勸學(xué)）、陛下亦宜自謀，深追先帝遺詔。(諸葛亮出師表)、四十三年，。（辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古）,三、文學(xué)類文本閱讀（25分）最后的黃豆11題（1）（4）題,11（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括、最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）A“我”平掉爺爺?shù)膲烆^，是既不想讓任何人打擾爺爺死后的安寧，又表明了不依賴祖輩財(cái)富、自己創(chuàng)業(yè)的決絕。B文中說(shuō)“父親就像一棵荒野的權(quán)那樣瘋長(zhǎng)”，一是形容他處于青少年時(shí)期，身體不等式的快；二是形容他備受溺愛(ài)，放縱無(wú)拘。C本文語(yǔ)言平實(shí)，情感飽滿，情節(jié)跌宕起伏，人物性格各具特點(diǎn)，敘事手法新穎，主題有教益。D老板的兒子跟私塾先生念書(shū)時(shí)，爺爺蹲在一高地看人染布，這暗示著爺爺對(duì)讀書(shū)睥渴望和對(duì)財(cái)務(wù)室的羨慕。E本文運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、細(xì)節(jié)和對(duì)比等藝術(shù)手法，生動(dòng)凸顯人物個(gè)性；人物行為也具有溜之深厚寓意。,(1)【答案】答E給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分，答C、D不給分。【解析】項(xiàng)并沒(méi)有形容身體長(zhǎng)得快的意思。項(xiàng)“語(yǔ)言平實(shí)”“情節(jié)跌宕起伏”“敘事手法新穎”的分析都不夠恰當(dāng)。項(xiàng)“暗示著爺爺對(duì)讀書(shū)的渴望和對(duì)財(cái)富的羨慕”的分析是錯(cuò)誤的。爺爺專注看染布，起初是對(duì)染布有興趣，后來(lái)大災(zāi)后才成為爺爺謀生的職業(yè)。,(2)【答案】（6分）心態(tài)：反映出“爺爺”在產(chǎn)業(yè)被抵債后內(nèi)心的痛苦、失落和氣憤。分析：“沒(méi)有把黃豆塞進(jìn)嘴巴”是因?yàn)閮?nèi)心痛苦，沒(méi)興趣嚼黃豆了；“把黃豆一路撒在地上”寓意其守成的失敗，也表達(dá)了對(duì)兒子敗家的氣憤。（答出心態(tài)給2分，每點(diǎn)分析2分，意思對(duì)即可。）,（2）小說(shuō)中“爺爺這回沒(méi)有黃豆塞進(jìn)嘴巴，而是把黃豆一路撒在地上?！边@一行為反映了爺爺什么樣的心態(tài)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）,(3)【答案】（6分）生動(dòng)揭示“爺爺”心理，反映“爺爺”專注、執(zhí)著和頑強(qiáng)的性格特征；是貫穿全文的線索，將“爺爺”創(chuàng)業(yè)、守成過(guò)程中的環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系起來(lái)；為情節(jié)發(fā)展做鋪墊，使故事情節(jié)更豐富、更合理。（每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。）,（3）小說(shuō)多次寫到爺爺嚼黃豆，這在全文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）,(4)【答案】（8分）寓意：一是“爺爺”通過(guò)一生奮斗留給“我”的物質(zhì)遺產(chǎn)，是現(xiàn)實(shí)世界中的財(cái)富；二是“爺爺”留給“我”的人生教訓(xùn)，啟發(fā)“我”對(duì)物質(zhì)有清醒認(rèn)識(shí)，是精神財(cái)富。啟示一：就人生追求而言，單純的物質(zhì)追求并不會(huì)讓人幸福，相反可能帶來(lái)生活中的不幸。啟示二：就親情而言，真正的愛(ài)不是溺愛(ài)，而要幫助下一代樹(shù)立正確的價(jià)值觀。,（4）小說(shuō)以“最后的黃豆”為標(biāo)題，寓意何在？這對(duì)現(xiàn)實(shí)人生有許多啟示，談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c(diǎn)。（8分）,啟示三：就傳承而言，精神財(cái)富的傳承比物質(zhì)財(cái)富更為重要，精神的力量才能真正改變?nèi)松＃ù鸪鲈⒁饷奎c(diǎn)給2分；意思對(duì)即可。論述啟示時(shí)不要求面面俱到，只要能就以上任何一種啟示或其他啟示進(jìn)行論述，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理酌情給分。觀點(diǎn)明確，給2分；論述合理給2分。）,四、實(shí)用類文本閱讀。（25分）12.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）一個(gè)不能忘記的人劉重來(lái),【答案】（1）（5分）答D給3分，C給2分A給1分（答B(yǎng)、E不給分）,（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）A.外國(guó)輪船分司壟斷長(zhǎng)江航運(yùn)，外國(guó)商船在長(zhǎng)江上橫沖直撞，氣焰囂張，這直接促使盧作孚決心創(chuàng)辦中國(guó)人自己的航運(yùn)公司.B為了趕在長(zhǎng)江枯水期到來(lái)之前將全部難民和機(jī)器設(shè)備安全撤離宜昌，盧作孚下令一律采用“三段航行法”，實(shí)行分段運(yùn)輸，大大縮短了航程。C.由于創(chuàng)辦民生實(shí)業(yè)公司的輝煌成績(jī)和完成抗戰(zhàn)時(shí)期運(yùn)輸任務(wù)的卓越貢獻(xiàn)，盧作孚不僅受到時(shí)人的稱贊，也一直為后人所推重。D.從北碚的建設(shè)實(shí)驗(yàn)中，盧作孚認(rèn)識(shí)到，鄉(xiāng)村建設(shè)固然需要人、財(cái)、物，需要實(shí)施辦法，更需要?jiǎng)訂T各方面力量，分工合作，不斷努力。E.在盧作孚看來(lái)，中國(guó)戰(zhàn)后建設(shè)的首要目標(biāo)就是減輕人民的痛苦，增進(jìn)人民的幸福，造公眾福，急公眾難，并為此身力行，全力趨赴。,（2）（6分，每點(diǎn)2分）采取“人去我取，避實(shí)就虛”的方針，是民生公司的航運(yùn)業(yè)務(wù)從嘉陵江擴(kuò)展到長(zhǎng)江；化整為零，逐步控制長(zhǎng)江上游航運(yùn)；在長(zhǎng)江沿線、中國(guó)沿海港口及海外都建立分支機(jī)構(gòu)，市民生公司成為中國(guó)當(dāng)時(shí)最大的民營(yíng)航運(yùn)企業(yè)。,（2）胸懷強(qiáng)國(guó)愿望的盧作孚，是如何一步步成為“中國(guó)船王”的?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）,（3）（6分，每點(diǎn)2分）精心設(shè)計(jì)北碚的鄉(xiāng)村現(xiàn)代化藍(lán)圖；把北碚建成生產(chǎn)發(fā)展、文化事業(yè)發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美的重慶市郊重要城鎮(zhèn)；以北碚的實(shí)驗(yàn)作為“小至鄉(xiāng)村、大至國(guó)家”的經(jīng)營(yíng)參考。,（3）盧作孚被認(rèn)為“民國(guó)鄉(xiāng)建三杰”之一的原因是什么?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）,關(guān)心國(guó)家前途，民族命運(yùn)的愛(ài)國(guó)者：提出“服務(wù)社會(huì)、便利人群、開(kāi)發(fā)產(chǎn)業(yè)、富強(qiáng)國(guó)家”的強(qiáng)國(guó)宏原，動(dòng)員民生公司員工英勇抗戰(zhàn)；腳踏實(shí)地，勇于實(shí)踐的實(shí)干家：創(chuàng)辦民生實(shí)業(yè)公司，致力于北碚鄉(xiāng)村建設(shè)；具有現(xiàn)代意識(shí)的改革家：認(rèn)為建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家的基本要求是建立良好秩序；注重基礎(chǔ)建設(shè)，提高人民文化生活水平；目標(biāo)高遠(yuǎn)，不懈追求的理想主義者：把實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與改造社會(huì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。（答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給5分，答出三點(diǎn)給8分）,（4）為什么盧作孚被譽(yù)為“不能忘記”的人？請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶?。?分）,第卷表達(dá)題（80分）五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）,13、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A新來(lái)的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長(zhǎng)有時(shí)還會(huì)跟他開(kāi)點(diǎn)無(wú)傷大雅的玩笑。B近幾年，來(lái)中國(guó)演出的外國(guó)藝術(shù)團(tuán)絡(luò)繹不絕，不過(guò)人們對(duì)俄羅斯芭蕾舞團(tuán)的天鵝湖還是情有獨(dú)鐘，屢看不厭。C美國(guó)博物館的收費(fèi)可謂各盡所能：有的一部分收費(fèi)，有的分時(shí)段收費(fèi)，還有的是否交費(fèi)、交費(fèi)多少由參觀者自行決定。D中、日、韓三國(guó)參加這次圍棋比賽的運(yùn)動(dòng)員，水平都在伯仲之間，誰(shuí)能勝出，就要看誰(shuí)具有更好的競(jìng)技狀態(tài)和心理素質(zhì)了。,13、A項(xiàng)“無(wú)傷大雅”的意思“指雖有影響但對(duì)主要方面沒(méi)有妨害”，B項(xiàng)“絡(luò)繹不絕”意思是“形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷”，C項(xiàng)犯了張冠李戴的毛病，“各盡所能”意思是“各人盡自己的能力去做”，主語(yǔ)應(yīng)該是人，而不能是“博物館的收費(fèi)”。D項(xiàng)“伯仲之間”，比喻差不多，難分優(yōu)劣。這三項(xiàng)成語(yǔ)使用均恰當(dāng)?！?【答案】C,14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）A湘、鄂、皖、贛四省地域相鄰，山水相連，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承等方面開(kāi)展深度合作，既可整合旅游資源，也有助于形成極具特色的區(qū)域文化生態(tài)圈。B“遼寧艦”的艦員在選拔時(shí)，年齡、經(jīng)歷、任職時(shí)間、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等方面都有著嚴(yán)格的規(guī)定，入選者還要經(jīng)過(guò)一系列的理論和技術(shù)培訓(xùn)才能成為合格的航空母艦艦員。C政府主導(dǎo)，媒體監(jiān)督與宣傳，社會(huì)各界積極行動(dòng)，是解決目前我國(guó)農(nóng)村約5800萬(wàn)缺失父母庇護(hù)的留守兒童身心成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)生活所面臨的失管、失教和失衡問(wèn)題。的措施D城鎮(zhèn)化攸關(guān)到億萬(wàn)人民的生活質(zhì)量，它不是簡(jiǎn)單的城鎮(zhèn)人口增加和城市面積擴(kuò)張，而是在人居環(huán)境、社會(huì)保障、生活方式等方面實(shí)現(xiàn)由“鄉(xiāng)”到“城”的轉(zhuǎn)變。,在,14、（B項(xiàng)，成分殘缺和語(yǔ)義重復(fù)，在“年齡”前加“在”，“經(jīng)歷”和“任職時(shí)間”有語(yǔ)義交叉，刪除其中之一；C項(xiàng)，句末加“的措施”，與“解決”搭配。D項(xiàng)，“攸關(guān)”包含“到”，重復(fù)。）,【答案】A,15、【答案】B,15.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）岳麓書(shū)院已有一千多年的歷史，特別是各處懸掛的歷代楹聯(lián)，散發(fā)出濃郁的文化氣息。院落格局中軸對(duì)稱、層次遞進(jìn)給人一種莊嚴(yán)、幽遠(yuǎn)的厚重感它集教學(xué)、藏書(shū)、祭祀于一體主體建筑頭門、大門、二門、講堂、御書(shū)樓集中與中軸線上門堂、齋、軒、樓、每一處建筑都很古樸講堂布置在中軸線的中央、齋舍、專祠等排列與兩旁A、B、C、D、,文化特征與感覺(jué)，不能打頭，排除AC.其余按照方位順序排列。,B【解析】本題考查語(yǔ)句銜接連貫的能力這是一個(gè)說(shuō)明性的語(yǔ)段，總體介紹岳麓書(shū)院歷史由總說(shuō)、格局、主體建筑的布局、各類建筑物的方位、書(shū)院建筑的古樸特征、給人的印象依次順序排列，符合文脈,16、仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）示例：平和猶如綠葉，春天襯萬(wàn)紫千紅卻無(wú)妒意，秋天托累累碩果而不張揚(yáng)。,【解析】要內(nèi)容合理，比喻貼切，句式相同具體做法：看清題干列出的幾點(diǎn)要求，化仿寫為填空分析仿寫句：包括分析仿寫句的句式特點(diǎn)、思想內(nèi)容、修辭手法等展開(kāi)聯(lián)想和想象，搜索仿寫材料按要求仿寫，仿寫句子與例句一一對(duì)應(yīng)，做到內(nèi)容符合要求，盡量寫得新穎，有深意，帶文采修辭手法要符合事理和情理總之，句式仿寫要抄錄句式，尋找對(duì)象，遣詞造句，連貫得體,示例：平和猶如綠葉，春天襯萬(wàn)紫千紅卻無(wú)妒意，秋天托累累碩果而不張揚(yáng)。,責(zé)任猶如泰山，肩膀扛千斤法律而無(wú)私心，雙手握無(wú)數(shù)正義卻不驕傲。,寬容猶如大海，平靜容軍艦小船卻無(wú)慍色，翻騰包魚(yú)蝦龜蟹而不拒絕。,寬容猶如河水,夏天容涓涓細(xì)流而不排斥,冬天承厚厚冰層卻不懊惱。,示例：堅(jiān)毅猶如青松，夏季迎燦爛陽(yáng)光卻無(wú)輕浮，冬季遇皚皚白雪而不屈服。,17、【答案】大多數(shù)作家需要十年左右的創(chuàng)作積累，才能進(jìn)入創(chuàng)作成熟期。,17、有研究者對(duì)200多作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡兩個(gè)方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。比較圖表中兩組數(shù)據(jù)，從作家漸至成熟的角度歸納出一個(gè)結(jié)論。（5分）,六、寫作。（60分）18.閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）在非洲南部干旱地區(qū)的巖床裂隙或礫石土中，生長(zhǎng)著一種奇特的植物。因?yàn)樗鼈兊男螤羁崴剖^，而且能開(kāi)出漂亮的花朵，所以人們稱它們?yōu)椤皶?huì)開(kāi)花的石頭”，簡(jiǎn)稱生石花。在干旱的季節(jié)里，如果不是非常仔細(xì)尋找的話，是很難發(fā)現(xiàn)它們的。原來(lái)，為了減少水分的蒸發(fā)，生石花會(huì)把自己縮小，默默地埋覆于礫石沙土之中，僅僅露出植株的頂面。為了保證基本的生長(zhǎng)需要，它會(huì)在頂面開(kāi)一個(gè)小窗口，光線可以由此進(jìn)入體內(nèi)?？s小后的生石花，不論是形態(tài)還是顏色，都跟周圍的石頭很相似。,這樣一來(lái)，又可以很好地保護(hù)自己，不被其他小動(dòng)物掠食。當(dāng)短暫的雨季來(lái)臨時(shí)，它們就快速破土而出，恢復(fù)到原來(lái)的株型，開(kāi)花繁衍。生石花，正是勇于縮小自己，才得以在惡劣的環(huán)境中很好地生存了下來(lái)。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：自主選定角度，明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。,18、解讀材料:我們?nèi)祟愊胍玫厣婧桶l(fā)展，也需要學(xué)會(huì)“縮小”自己。懂得“縮小”自己、放低自己，這不是膽怯懦弱，而是一種境界、一種智慧、一種升華。“縮小”自己，才能正視自己，才能善待他人，才能在人生的路上少犯錯(cuò)誤。因此，懂得“縮小”自己的人，心胸會(huì)變得開(kāi)闊，人生的腳步也會(huì)因此越走越長(zhǎng)遠(yuǎn)。,由表及里，由淺入深，由物及人，類比引申。,放低你自己胡海軍,一個(gè)滿懷失望的年輕人千里迢迢來(lái)到法門寺，對(duì)住持釋圓和尚說(shuō):“我一心一意要學(xué)丹青，但至今沒(méi)有找到一個(gè)令我滿意的教師?！贬寛A和尚聽(tīng)了，讓年輕人為之畫(huà)一個(gè)茶杯和茶壺。年輕人欣然允諾，眨眼功夫，茶杯和茶壺如躍紙上。釋圓看后，搖了搖頭說(shuō)：“畫(huà)得是不錯(cuò)，只是把茶壺和茶杯的位置放錯(cuò)了，應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下??！”年輕人一聽(tīng)，立刻反駁：“大師，哪有茶杯往茶壺里注水的？”釋圓聽(tīng)了，說(shuō)：“原來(lái)你懂得這個(gè)道理呀！你渴望自己的杯子里能注入那些丹青高手的香茗，你就不能把自己的杯子放得太高。人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。”年輕人恍然大悟。,“不驕方能師人之長(zhǎng)?！币粋€(gè)人要獲得別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，必須把自己放低。這是求知為學(xué)之道。無(wú)論是古人所說(shuō)的“滿招損，謙受益”，還是毛澤東所說(shuō)的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，都說(shuō)明了這一道理。釋圓的一句“把自己放低”，不僅形象地說(shuō)明了求知為學(xué)之道，也說(shuō)明了做人、為官之道。做人，必須把自己放低。我們經(jīng)常說(shuō)：“要夾著尾巴做人”。人只有放低自己、尊重別人，才可能正視別人的意見(jiàn)，才可能接受別人的意見(jiàn)，才可能得到別人的指點(diǎn)的幫助，才可能有一個(gè)好的成長(zhǎng)、成才的環(huán)境。一個(gè)人如果把自己放得太高，“目中無(wú)人”、“目空一切”、“惟吾獨(dú)尊”、“不可一世”這樣，他不僅自身不能進(jìn)步，還可能處處樹(shù)敵，在人生的道路上，就會(huì)失去許多有益的幫助，失去許多有力的支持，很難成就事業(yè)。,黨的干部，被稱為“人民公仆”。也就是說(shuō)，人民是“主人”，干部是“仆人”。這一“角色”定位，表明干部只有為民辦事、為民謀利、為民服務(wù)的義務(wù)，沒(méi)有妄自尊大的權(quán)力。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，黨的干部必須把自己放低必須知道，“公仆”不是“老爺”。因此，作為一名黨的干部，要把人民的利益看得高于一切，不能擺官架子，不能擺闊氣，不能搞特殊，更不能搞腐敗。要真正擺正自己的位置，象焦裕祿、孔繁森一樣，把群眾當(dāng)作“父母”，當(dāng)作“親人”，把自己當(dāng)作人民的“公仆”。,如今，有的領(lǐng)導(dǎo)干部不是放低自己，而是高高在上。時(shí)時(shí)處處要高“普通老百姓”一等，勝“普通老百姓”一籌。有的認(rèn)為自己是上層階級(jí)，“優(yōu)等民族”，生活上決不能與普通百姓一樣待之。有的“一頓飯一頭?！?，生猛海鮮，他們的吃，老百姓的“粗茶淡飯”如何能比？原沈陽(yáng)市市長(zhǎng)慕綏新，僅高檔西服就有100多套，皮鞋幾十雙。一雙鞋的價(jià)值就有8000多元，頂上一個(gè)普通老百姓一年的工資。他的穿，哪個(gè)老百姓的“布衣”如何能比？有的領(lǐng)導(dǎo)干部，舊車坐了換新車，國(guó)產(chǎn)車坐了換進(jìn)口車，最后還要警車開(kāi)道。,豫西國(guó)家級(jí)貧困縣盧氏縣的原縣委書(shū)記杜保乾，每次出行都要帶上十幾輛國(guó)子，前有交警開(kāi)道，后有公安護(hù)衛(wèi)，側(cè)有電視臺(tái)攝像機(jī)跟隨，浩浩蕩蕩。哪個(gè)老百姓的出行能有如此風(fēng)光？一些領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅在衣食住行上把自己與“普通老百姓”區(qū)別開(kāi)來(lái)，而且在執(zhí)行政策和法律上也與老百姓不一樣，他們隨意“闖紅燈”，以權(quán)代法，以勢(shì)壓人，違法亂紀(jì)，最終使自己走上了犯罪的道路。在人民群眾面前，是抬高自己還是放低自己，必然會(huì)有截然不同的結(jié)果。就象臧克家的詩(shī)有的人寫的那樣:有的人，騎在人民頭上：,“呵，我多偉大！”/有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬/有的人，把名字刻入石頭想“不朽”/有的人，情愿作野草，等著地下的火燒/有的人，他活著別人就不能活/有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活/騎在人民頭上的，人民把他摔垮/給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他/把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早/只