課題第二課 學(xué)會(huì)與人交往授課時(shí)間授課人：課時(shí)教材解讀通過(guò)學(xué)習(xí)了解與人交往的原則、了解與人交往中存在的問(wèn)題、了解如何提高與人交往的能力。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)掌握與人交往的原則和技巧，培養(yǎng)學(xué)生正確與人交往的能力。在學(xué)習(xí)交流過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)交往過(guò)程中基本的原則和技巧，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的交往中加以運(yùn)用。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：學(xué)習(xí)了解與人交往的原則、了解與人交往中存在的問(wèn)題、了解如何提高與人交往的能力。能力：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)掌握與人交往的原則和技巧，培養(yǎng)學(xué)生正確與人交往的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)交流過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)交往過(guò)程中基本的原則和技巧，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的交往中加以運(yùn)用。重、難 點(diǎn)掌握與人交往的基本原則和技巧。理解與人交往的原則和技巧對(duì)交往的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生正確與人交往。教 學(xué)準(zhǔn) 備多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、 組織教學(xué)：小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生隨著年齡和心理的發(fā)展，對(duì)交往產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣和熱情，他們渴望突破自我，在與人交往中展現(xiàn)自己。但由于現(xiàn)在獨(dú)生子女居多，他們?nèi)狈?duì)交往禮儀和技巧的掌握和實(shí)踐，在交往中難免會(huì)碰壁，如處理不好，這個(gè)時(shí)期最容易出現(xiàn)閉鎖心理，所以幫助學(xué)生掌握交往的原則和技巧非常重要。針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)及本課的特點(diǎn)，課前我把學(xué)生男女混合分為4個(gè)大組，學(xué)生分小組收集交往的基本禮儀和技巧。二、 導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，最基本的是與人交往，不與他人交往的人是不存在的。同樣，我們生活在我們的集體中，每天也都在不斷地與人交往，那么現(xiàn)在，我們就一起來(lái)評(píng)選一下我們班最善于交往，受大家歡迎和喜歡的人。請(qǐng)每組同學(xué)商量后推選出一位你們心目中的“交往之星”的名字。教師隨堂在課件上填加被評(píng)選同學(xué)的名字，全體師生向他們表示祝賀。說(shuō)一說(shuō)：推選他們當(dāng)選“交往之星”的理由。（教師注意總結(jié)升華學(xué)生的回答，并隨機(jī)板書(shū)。）教師小結(jié)：人際關(guān)系是人健康成長(zhǎng)的基本條件，不僅有利于智力的開(kāi)發(fā)，而且有助于情感的陶冶、意志的磨煉和良好人格的塑造，可見(jiàn)交往是一種藝術(shù)，是我們每個(gè)人必備的一種技能，那么今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第一課與人交往的原則和技巧三、 研討內(nèi)容：（一）與人交往的原則1、交往之星進(jìn)入各組，與同組同學(xué)根據(jù)屏幕提示模擬表演：（1）小明平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，這次考試又得了班里最后一名，他主動(dòng)找到你請(qǐng)你幫忙輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，你會(huì)怎么做？（2）自己最喜歡的一支筆被同桌不小心碰到地上踩壞了，你會(huì)怎么做？（3）小華考試沒(méi)考好，情緒低落，無(wú)精打采，作為他的朋友，你會(huì)怎么做？（4）你和小亮說(shuō)好周末一起寫(xiě)作業(yè)，可天卻下起了雨，你會(huì)怎么做？2、每組表演之后，組織學(xué)生評(píng)價(jià)，教師小結(jié)并板書(shū)。（平等、相容、互助互利、講信用）3、學(xué)生自讀教材P1-P2，明確與人交往的原則。課件出示與人交往的原則：平等原則、相容原則、互利原則、信用原則。（二）與人交談的技巧我們了解了與人交往的原則，為我們正確交往提供了前提，但要成為一個(gè)真正受別人歡迎的人，我們還必須要掌握一些與人交往的技巧。1、下面，老師做一個(gè)隨機(jī)的小采訪：當(dāng)你和別人交談時(shí)，最討厭對(duì)方的哪些行為？2、學(xué)生談個(gè)人感受。3、書(shū)中給我們列舉了幾種不正確的對(duì)話(huà)方式，我們一起來(lái)看。（閱讀教材P2“信息鏈接”）4、所以，同學(xué)們要記住在與人對(duì)話(huà)時(shí)首先要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，耐心、虛心、會(huì)心、用心地聽(tīng)對(duì)方說(shuō)，這既是體現(xiàn)對(duì)對(duì)方的尊重，也能促進(jìn)雙方的交往。課件出示（三）與人交往中存在的問(wèn)題1、同學(xué)們?cè)谂c人交往的過(guò)程中，存在哪些煩惱呢？請(qǐng)同學(xué)們把自己的煩惱寫(xiě)下來(lái)。2、學(xué)生寫(xiě)出自己在人際交往中的困惑，并交給教師。3、同學(xué)們的煩惱看起來(lái)五花八門(mén)，實(shí)際上歸根結(jié)底就是我們?nèi)狈贤ǖ募记珊头椒ā，F(xiàn)在，我們就全員行動(dòng)起來(lái)，幫助同學(xué)們解決這些煩惱，探討如何提高與人交往的能力。（四）如何提高與人交往的能力1、我來(lái)為你支一招。學(xué)生代表訴說(shuō)心中煩惱，全體師生幫其分析解決問(wèn)題。2、教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，總結(jié)與人交往要注意的三點(diǎn)。課件出示努力提高自己的自理能力、要以平等的態(tài)度對(duì)待自己和別人、正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我。四、課堂小結(jié)：1、同學(xué)們通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)到了哪些知識(shí)？你心中的那件“煩惱事”能夠自己化解了嗎？2、討論探究：通過(guò)搜集資料，你還知道哪些關(guān)于交往的技巧？3、共同分享：加強(qiáng)溝通，注意方法，就可以使你的朋友越來(lái)越多。老師送給大家十句話(huà)，如果能在你的交往活動(dòng)過(guò)程中用上，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你越來(lái)越受大家歡迎。課件出示真誠(chéng)坦率的人最容易受到信任；正直勇敢的人會(huì)贏得尊重；謙遜寬容的人總是廣受歡迎；善于聆聽(tīng)的人，朋友將為你敞開(kāi)心扉；熱情開(kāi)朗的人縮短了與他人的距離；樂(lè)觀幽默的人能為朋友帶來(lái)快樂(lè)；細(xì)心體貼的人會(huì)收獲朋友的感激；彬彬有禮的人會(huì)在新的環(huán)境中暢通無(wú)阻；堅(jiān)持原則的人會(huì)令人佩服；學(xué)會(huì)拒絕遠(yuǎn)離虛偽和欺詐。4、教師總結(jié)：在本堂課中，我相信每一名同學(xué)都有許許多多的收獲，而這正是解開(kāi)我們心中煩惱的金鑰匙，老師真心希望每一名同學(xué)都能夠自覺(jué)運(yùn)用交往的禮儀和技巧，去打開(kāi)交往藝術(shù)的大門(mén)，放手去演繹更加精彩的人生！當(dāng)堂檢測(cè)：一、填一填：我們?cè)谂c人交往中，應(yīng)遵循 原則、 原則、 原則、 原則。二、做一做：下面的一些情況是我們?cè)谌粘＝煌须y免遇到的，在這些情況下，自己將如何選擇？在車(chē)上或船上，別人無(wú)一踩了我的腳，我會(huì)： 。在美術(shù)課上，有同學(xué)不小心把彩筆色涂到我身上，我會(huì)： 。同桌生病落下了功課，我會(huì)： 。三、想一想：小王和小張是同桌。一天，小王的圓規(guī)不見(jiàn)了，他懷疑被小張“偷拿”了。為此，小王有意無(wú)意地在小張面前說(shuō)風(fēng)涼話(huà)。小張聽(tīng)了，心里很不是滋味兒。他本想與小王辯白一番，但反過(guò)來(lái)一想，小王丟了東西難免要著急上火，心里亂猜。想到這兒，小張就不生氣了。過(guò)了幾天，小王在整理書(shū)桌時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的圓規(guī)。他頓時(shí)羞愧難當(dāng)，趕忙向小張道歉。小張很大度，不僅沒(méi)計(jì)較，反而向小