獻(xiàn)給 大堰河和千千萬萬像大堰河一樣的偉大的母親！ 大堰河我的保姆 艾 青 05課件作坊 泉州五中分校 :曾志彬 沒有一個詩人能夠由于自身和依賴自身而偉大，他既不依賴自己的痛苦，也不依賴自己的幸福；任何偉大的詩人之所以偉大，是因?yàn)樗耐纯嗪托腋Ｉ钌钪哺谏鐣蜌v史的土壤里。 蘇聯(lián) 別林斯基 詩人的同情是廣闊的 ； 詩人的贊美也是廣闊的。 艾 青 艾青，原名蔣海澄 ， 我國現(xiàn)代著名詩人 ， 浙江金華人。因家人聽信算命先生所謂 “ 克 ” 父母的誑言，剛出生就被寄養(yǎng)到貧苦農(nóng)婦大堰河家。少愛美術(shù)，曾赴法國專攻美術(shù)。 1932年回國，加入 “ 左聯(lián) ” ，從事革命文藝活動，不久被捕入獄。在獄中艾青轉(zhuǎn)而從事詩歌創(chuàng)作。 1933年 1月一個雨雪紛飛的早晨，他在獄中睹雪思人，因雪神飛，回憶起幼年生活，創(chuàng)作了 大堰河我的保姆 ，并一舉以感人肺腑的感情和清新自然的詩風(fēng)震動詩壇。 艾青是繼郭沫若、聞一多之后推動一代詩風(fēng)的重要詩人。 主要作品： 大堰河我的保姆 、 向太陽 、 火把 、 光的贊歌 、 古羅馬競技場 等。 大堰河其實(shí)是 “ 大葉荷 ” 的誤寫。她原出生于離艾青老家五里遠(yuǎn)的大葉荷村，很小就被賣到艾青的家鄉(xiāng)畈田蔣村當(dāng)童養(yǎng)媳。她沒有名字，人們只好用她的出生地稱呼她， “ 卑微到連自己的名字也沒有！ ” 她一生命運(yùn)非常悲慘：與前夫生了三個孩子；前夫死后，從鄰近的下張村招贅，又生了兩個孩子。那時農(nóng)民生活非常艱難，苛捐雜稅，還有地主盤剝。大葉荷孩子多，生活更是艱難，她受盡煎熬，僅四十多歲就離開了人世。 艾青出生時因母親難產(chǎn)，算命先生說他會 “ 克死父母 ” ，因此他一出生就受家人歧視，被寄養(yǎng)到大堰河家。艾青就是吮吸著大堰河的乳汁，在她精心愛撫下成長的。直到五歲才被領(lǐng)回家，仍然受家庭歧視，規(guī)定他不能叫父母為爸爸媽媽，而要叫叔叔嬸嬸。因此在艾青的情感世界里，對大堰河的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對父母的愛！因此他 “ 長大一點(diǎn)后，總想早點(diǎn)離開家庭 ” ， 18歲就離開了家。 1933年 1月，他23歲，在獄中他滿懷深情寫下了 大堰河我的保姆 。后來詩人在 1953年和1973年兩次回鄉(xiāng)，都一往情深地去祭掃大堰河的墓。 艾青后來曾回憶說： “ 我是在一種被冷漠的環(huán)境中生活的 ” ， “ 只有在大堰河家里，我才感到溫暖，得到寵愛，大堰河愛我，我也愛她。 ”“ 大堰河我的保姆 這首詩，是出于一種感激的心情寫的。 ” 聽錄音朗讀，概括各個部分所抒發(fā)的思想感情。 懷念與痛悼 眷戀與感激 同情與控訴 謳歌與贊美 第一部分：（ 1-4節(jié)） 第二部分：（ 5-8節(jié)） 第三部分：（ 9-11節(jié)） 第四部分：（ 12-13節(jié)） 以一個“情”貫穿全詩 誦讀全詩 ,概括各個部分的意思： 第一部分 ( 1 4 節(jié) ) : 懷念與痛悼。 交代大堰河的悲苦身世及其與我的關(guān)系，表現(xiàn)詩人對乳母的深切懷念與痛悼。 第二部分 ( 58 節(jié) ) : 眷戀與感激?；貞洿笱吆有羷诙直嗟囊簧锌坍嫶笱吆忧趧?、善良的品德，抒發(fā)眷戀與感激。 第三部分 ( 9 1 1 節(jié) ) : 同情與控訴。寫大堰河死后的凄涼和家人的悲慘遭遇，詛咒和控訴了黑暗的社會。 第四部分 ( 1 2 1 3 節(jié) ) : 謳歌與贊美。 第 1節(jié) : 大堰河是卑微得連自己姓名都沒有的窮苦勞動?jì)D女。沒有姓名，沒有人生自由并且悲苦低微，靠出賣乳汁和汗水謀生； 2、 3節(jié)交代 “ 我 ” 的階級出身，點(diǎn)明大堰河和我的養(yǎng)育與被養(yǎng)育的關(guān)系。傾注了我對大堰河特有的深情。 讀第 4節(jié)，思考： 介紹大堰河的身份、地位 及其與 “ 我 ” 的關(guān)系 。 1.前三節(jié)主要寫了什么內(nèi)容？ 意象 雪壓草蓋的墳?zāi)?檐頭枯死的瓦菲 被典押了的園地 長了青苔的石椅 意境 荒寂衰敗 蕭索凄涼 感情 深情的懷念 低沉的哀思 2.第四節(jié)運(yùn)用了哪些意象？創(chuàng)造了怎樣的意境？ 一組冷落凄清的景物構(gòu)成一幅令人傷感悲涼的畫面，為全詩罩上悲劇的氣氛。 第五節(jié) : 抒寫大堰河的勤勞與善良。 第六節(jié) : 離開大堰河。 第七節(jié) : 回到自己生活優(yōu)裕的家中時，像陌生的新客一樣忸怩不安。 第八節(jié) : 大堰河到 “ 我 ” 家來幫傭 朗誦第二部分，概括各節(jié)的意思 搭好灶火后 嘗過熟飯后 放好醬碗后 補(bǔ)好破衣后 包扎傷手后 掐死虱子后 拾起雞蛋后 抱 撫摸 拍去炭灰后 第五節(jié)詩人回憶了在大堰河家的生活，攝取了哪些生活場景？ 表現(xiàn)了深厚的母子情誼 你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。 苦難而又溫馨的母愛！ 偉大而又深沉的母愛！ 閱讀第 6節(jié)，思考： “ 我 ”離開保姆 ,大堰河卸去一身重?fù)?dān) ,為何她卻流淚了 ? 在這淚水里 ,包含著對乳兒無比真摯的感情。 我被生我的父母領(lǐng)回到自己的家 我做了生我的父母家里的新客了！ 從住、穿、吃三個方面描寫。跟“我”在大堰河家的生活形成對比。一方面突出了“我”的親疏和愛憎；另一方面也反映了社會的不公。 閱讀第 7節(jié)，思考：作者從哪些方面描寫自己陌生的家，有何作用？ 含著笑 洗衣 洗菜 切菜 喂豬 燒肉 曬麥 第 8節(jié)：勞作圖 第 8節(jié)詩人反復(fù)強(qiáng)調(diào) 大堰河來 “ 我 ” 家?guī)蛡驎r“ 含著笑 ” ，有何作用？ 這“笑”既反映 大堰河不向艱難生活低頭的倔強(qiáng)性格， 同時在一定程度上也表現(xiàn)她的麻木與不覺悟。 讀第 9 11節(jié)詩歌：大堰河辛勞一生，死后得到了什么？你從中讀到了什么？ 憤怒控訴不公道的黑暗社會 深切同情大堰河的悲慘命運(yùn) 第 12節(jié) : 詩人呈給大堰河的挽歌 第 13節(jié) : 呈給大堰河的贊美詩。 作者用呼告手法，直接抒發(fā)對大堰河的崇高敬意和深深愛戴之情。這一部分，是全詩感情發(fā)展的高潮， 詩歌的中心 歌頌了貧農(nóng)婦女大堰河勤勞善良 、純樸寬厚的美好品質(zhì)，描寫了她的悲慘命運(yùn)，并詛咒和揭露了造成她悲劇命運(yùn)的黑暗社會。 主要修辭方法： 排比 : 內(nèi)容凝煉，形式整齊，節(jié)奏鮮明，氣勢酣暢 反復(fù) : 加強(qiáng)感情和音節(jié)的旋律，