Unit 6 Do you like bananas課題： Unit 6 Do you like bananas？Section A 2a-2d 課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課 標(biāo)要 求能聽懂學(xué)習(xí)活動(dòng)中連續(xù)的指令和問題，并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段。能在課堂活動(dòng)中用簡短的英語進(jìn)行交際。能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡單的角色表演。教材及學(xué)情分 析本單元的中心話題是圍繞食物談?wù)撓矏海Z言結(jié)構(gòu)為Do you like? Does he/she like?及其回答。本單元Section A所呈現(xiàn)的是與談?wù)撓埠门c厭惡相關(guān)的基本語言知識(shí)及其初步運(yùn)用。這部分內(nèi)容從呈現(xiàn)食物詞匯開始，通過視、聽等方式輸入信息，并引出本單元主要句型Do you like? 及其回答Yes, I do. / No, I dont.接著設(shè)計(jì)了一個(gè)聽力練習(xí)，要求圈出所聽到的食物以及補(bǔ)全對(duì)話，強(qiáng)化記憶所學(xué)詞匯和初學(xué)句型。根據(jù)課標(biāo)要求及教材結(jié)構(gòu)，我確定本節(jié)課的重點(diǎn)為掌握十種食物名稱及運(yùn)用 Do you like.? Does he/she like?這一功能語言談?wù)撓矏?；難點(diǎn)為詞匯量較大，以及一般現(xiàn)在時(shí)動(dòng)詞like的第三人稱單數(shù)的運(yùn)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容時(shí)，有一定的難度，我在教學(xué)中首先運(yùn)用圖片讓學(xué)生感知，并在學(xué)生了解詞義的同時(shí)，出示英文提示詞, 然后用誦讀法熟悉讀音和詞意，最后結(jié)合句型在活動(dòng)中反復(fù)操練，并鞏固學(xué)生對(duì)目標(biāo)語言的運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生的理解。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 、Knowledge Objects:1）能將所學(xué)單詞進(jìn)行歸類。2）熟練地掌握主語為第三人稱單數(shù)和非第三人稱的否定句、一般疑問句及其回答。2 、Ability Object : 能用英語熟練地交流喜歡與不喜歡的食品，并在班上提問同學(xué)展開調(diào)查。 重點(diǎn)描述一日三餐的方法難點(diǎn)掌握主語為三單和非三單時(shí)的陳述句、否定句、一般疑問句及其回答的形式。教法學(xué)法指導(dǎo)Guessing. 通過猜測(cè)，并大膽發(fā)言，以學(xué)習(xí)新知。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過程提要環(huán)節(jié)學(xué)生要解決的問題或完成的任務(wù)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入新課Step 1 Warming-up and revision （1）Play a guessing game T：show pictures of food，drinks，fruits fast. 1.Ss：guess one by one and spell it. T：check it and show the correct spelling on the right. 2.Listen（to 2b）and fill in the form (Ask S2 to read the dialogue to check the answer) 復(fù)習(xí)食物單詞以達(dá)鞏固之目的，通過這一步訓(xùn)練學(xué) 生的聽力能力，使死的詞匯變活的語言教學(xué)過程 Step 2 Presentation（呈現(xiàn)） Step3 Practice （From the listening material we know the boys and the girls likes and dislikes.Now I want to know what you like and dislike）(1)T：（To a boy student）Do you like tomatoes？ 3 S1：Yes，I do. T：（To Ss）Does he like tomatoes？ Ss：Yes，he does.He likes tomatoes.(Ss look at the screen and read them again)T：（To St2）Do you like salad？St2：No，I dont.T：（To S s）Does he like salad？ (S s look at the screen and read them again)(2)T：（To a girl student）Do you like ice cream？S1：Yes，I do.T：（To the S s）Does she like ice cream？S s：Yes，she does.She likes ice cream.(S s look at the screen and read them again)T：（To S2）Do you like tea？S2：No，I dont.T：（To S s）Does she like tea？S s：No，she doesnt. She does/ likes tea. 學(xué)生通過對(duì)2a和2b的練習(xí)，做2c中的活動(dòng)，即練習(xí)2b的對(duì)話，并且根據(jù)自己的實(shí)際情況，運(yùn)用所學(xué)的單詞和句子進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。 通過公開展示he/she的喜好，使學(xué)生更清楚其用法以例鞏固趁熱打鐵，進(jìn)行練習(xí)，鞏固學(xué)生的知識(shí)。教學(xué)過程Step 4 1.Ss read the conversation of 2d.學(xué)生齊讀，并試著理解相關(guān)的句子。 2.學(xué)生自己分角色朗讀這段對(duì)話。 3.The teacher asks ss to read this conversation .(role-play) 多種種方式朗讀對(duì)話，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解和掌握。小結(jié) 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課自己所學(xué)到的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)Unit 6 Do you like bananas?-Do you like? -Yes, I do. I like /No, I dont. I dont like-Does he/she like? -Yes, he/she does. He/She likesNo, he/she doesnt. He/She doesnt like作業(yè)設(shè)計(jì)1、