鄭州大學現(xiàn)代遠程教育建筑施工組織課程考核要求 說明：本課程考核形式為提交作業(yè)，完成后請保存為word 2003格式的文檔，登陸學習平臺提交，并檢查和確認提交成功（能夠下載，并且內(nèi)容無誤即為提交成功）。一 作業(yè)要求1、學生對該作業(yè)應(yīng)保質(zhì)保量完成。2、答題要點和計算題步驟要清晰明了。3、談?wù)剬W習這門課程的理解應(yīng)寫出自己的真實感受。二 作業(yè)內(nèi)容（一）名詞解釋（每小題5分，共25分） 1、單項工程：單位工程具有獨立的設(shè)計文件，具備獨立施工條件并能形成獨 立使用功 能，但竣工后不能獨立發(fā)揮生產(chǎn)能力或工程效益的工程，是構(gòu)成單項工程的組成部分。 2、施工項目資源管理 ：是指在保證滿足工程質(zhì)量、工期等合同要求的前提下，對項 目實施過程中所需的各種資源所進行的計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等系統(tǒng)活 動實現(xiàn)預(yù)定的成本目標，并盡可能地降低成本費用的一種科學的管理活動。3、風險識別：是指風險管理人員在搜集資料和調(diào)查研究之后，運用各種方法對尚未 發(fā)生的潛在風險以及客觀存在的各種風險進行系統(tǒng)歸類和全面識別。4、施工項目信息：是指項目運行和管理過程中直接和間接形成的各種數(shù)據(jù)、表格、 圖紙、文字、音像資料 5、工作面：某專業(yè)工種在加工建筑產(chǎn)品時所必須具備的活動空間，稱為該工 種的工作面。（二）簡答題（每小題8分，共40分）1、施工項目經(jīng)理責任制的作用是什么？答： （1）建立和完善以施工項目管理為基點的適應(yīng)市場經(jīng)濟的責任管理機制； （2）明確項目經(jīng)理和企業(yè)、職工三者之間的責、權(quán)、利、效關(guān)系； （3）利用經(jīng)濟手段、法制手段對項目進行規(guī)范化科學化管理； （4）強化項目經(jīng)理人的責任與風險意識，對工程質(zhì)量、工期、成本、安全、文 明施工等方面全面負責，全過程負責，促使施工項目高速、優(yōu)質(zhì)、低耗地全面完 成。2、建筑工程質(zhì)量控制統(tǒng)計分析常用的方法主要有哪些？（寫出四個即可得滿分）答：分層法；排列圖法；因果分析圖法；直方圖法；控制圖法；統(tǒng)計分析表法。3、簡述施工項目竣工驗收的條件。答：項目竣工驗收的條件： （1）完成建設(shè)工程設(shè)計和合同約定的各項內(nèi)容； （2）有完整的技術(shù)檔案和施工管理資料； （3）有工程使用的主要建筑材料、建筑構(gòu)配件和設(shè)備進場試驗報告； （4）有勘察、設(shè)計、施工、工程監(jiān)理等單位分別簽署的質(zhì)量合格文件；（5）施工單位簽署的工程保修書。4、簡述文明施工的意義。答： （1）能促進企業(yè)綜合管理水平的提高； （2）能減少施工對周圍環(huán)境的影響，是適應(yīng)現(xiàn)代化施工的客觀要求； （3）代表企業(yè)的形象； （4）有利于員工的身心健康，有利于培養(yǎng)和提高施工隊伍的整體素質(zhì)。5、質(zhì)量管理體系包括哪幾個階段？影響施工質(zhì)量管理的因素有哪些？答、質(zhì)量管理的發(fā)展可分為三個階段：二戰(zhàn)以前可以看作是第一階段，人們通常 稱之為質(zhì)量檢驗階段； 第二階段是從二戰(zhàn)開始到 20 世紀 50 年代的統(tǒng)計質(zhì)量控制 階段；第三階段是從 20 世紀 60 年代開始的全面質(zhì)量管理階段。 影響施工項目質(zhì)量的因素，即 4mle，指：人(man)、材料(material)、機械 (machine)、方法(method)和環(huán)境(environment)。（三）計算題（每題20分，共20分）已知某施工過程工作間的邏輯關(guān)系如表1所示，試繪制雙代號網(wǎng)絡(luò)圖。某施工過程工作間的邏輯關(guān)系如表 1 所示，試繪制雙代號網(wǎng)絡(luò)圖。表1 工作名 稱 緊前工 作 緊后工 作 d、e e、f f g -a a b c d工作邏輯關(guān)系表 e f g ha、bb、cd、ee、fg、hh 表1 工作邏輯關(guān)系表工作名稱abcdefgh緊前工作-aa、bb、cd、ee、f緊后工作d、ee、ffgg、hh-（四）談?wù)勀銓κ┕そM織設(shè)計的理解（不少于200字）。（共15分）從學習施工組織到現(xiàn)在， 一直從事技術(shù)工作， 不斷接觸和編制施工組織審計， 對施工組織設(shè)計有了些了解，這里大膽的就自己對施工組織設(shè)計的理解作以淺 述。 1 施工組織設(shè)計的分類投標方案、 實施方案區(qū)分施工組織設(shè)計的種類是 現(xiàn)實工作的要求，對編制施工組織設(shè)計具有重要的指導(dǎo)意義。 以往的施工組織設(shè)計分類，是根據(jù)編制對象的不同，分為施工組織總設(shè)計， 單位工程施工組織設(shè)計和分項工程施工組織設(shè)計三大類。實行招投標制度后，施 工組織設(shè)計還是投標文件中的一項不可缺少的部分。投標施工組織設(shè)計（簡稱投 標方案）與施工用施工組織設(shè)計（簡稱實施方案）因其不同的特點，應(yīng)作為兩類 施工組織設(shè)計看待。在實際工作中，應(yīng)根據(jù)方案的種類，來確定編制的重點和深 度。1.1 投標方案與實施方案的區(qū)別 1） 方案作用：投標方案的作用是投標；實施方案則是指導(dǎo)整個工程的全過 程施工； 2） 側(cè)重點：投標方案的側(cè)重點是總施工部署、施工進度、主要分部施工方 法和質(zhì)量安全文明措施；實施方案則要求詳細、全面； 3） 編制時間：投標方案在投標前編制，是投標文件的重要組成部分，因此 編制時間往往很倉促；實施方案在工程開工前編制，但施工中應(yīng)完善、補充； 4） 投標方案投出后就不能再修改，方案優(yōu)劣直接影響中標與否；實施方案 則可針對客觀條件的變化來改變、優(yōu)化、補充方案。 1.2 投標方案與實施方案的關(guān)系投標方案與實施方案的關(guān)系可描述為投標 方案是實施方案的基礎(chǔ)和依據(jù)，實施方案為投標方案的深化與拓展。 2 將施工組織設(shè)計貫穿于項目工程施工全過程對于某一具體工程來說， 從招 投標開始，到工程中標、施工、直至竣工驗收，施工組織設(shè)計就是一本全面指導(dǎo) 工程施工的“特別規(guī)范” ，它比規(guī)范、規(guī)程更具體、更有針對性，可操作性更強， 將施工組織設(shè)計貫徹于項目施工的各個階段是現(xiàn)實的需要。 招投標階段，投標方案是制訂報價方案的基礎(chǔ)，優(yōu)秀的投標方案，先進的施 工方法，各項有力的質(zhì)量、安全、工期、文明施工措施，都是競爭取勝的重要砝 碼。 進入施工階段， 應(yīng)確立動態(tài)實施方案的觀點。以往我們強調(diào)工程開工前必須 有施工組織設(shè)計，否則不得開工，但有相當多的工程雖然編制了施工組織設(shè)計， 但實際執(zhí)行卻不如人意， 甚至有的根本無法實施。是什么原因造成這種局面？通 過幾年來的實踐，我體會到，其中重要的原因就是由于忽視了方案的動態(tài)特性。 擺脫計劃經(jīng)濟的桎梏，投身到市場經(jīng)濟的海洋，客觀環(huán)境、條件更加撲朔迷離， 某一項方案只有在其特定的條件下才能成功，可想而知，對于建筑工程這樣一項 持續(xù)時間一年甚至更長時間的系統(tǒng)工程來說， 想在開工前就將整個工程的施工方 法、技術(shù)措施考慮到多么周到、詳細，這是不現(xiàn)實的。只有尊重客觀現(xiàn)實，充分 認識到實施方案的動態(tài)特性，才能使實施方案發(fā)揮真正的指導(dǎo)作用。 方案的動態(tài)特性還體現(xiàn)在方案的編制組織上，許多年來在許多企業(yè)，施工組織設(shè)計的編 制往往是由個別人編寫， 在很大程度上造成與材料、 機械、 勞動力等部門的脫節(jié)，使施工組織設(shè)計開始就先天不足，到項目實施過程中，由于編制者與實施者的分 離，無法起到指導(dǎo)作用的施工組織設(shè)計只能束之高閣。 方案的動態(tài)特性也體現(xiàn)在對施工組織設(shè)計的管理上， 也就是應(yīng)對施工組織設(shè) 計實行動態(tài)管理，實行信息化管理，以防管理失控。 基于上述觀點，對施工組織設(shè)計的編制與貫徹應(yīng)注意下述幾點問題：對于 實施方案的編制，在施工前，應(yīng)著重施工組織管理體系確立、施工部署的確定、 基礎(chǔ)部分施工方法的選用、施工總進度計劃（各階段節(jié)點）的編制、施工準備工 作計劃及各項需要量（包括勞動力、施工機械、周轉(zhuǎn)材料、材料等）計劃等；工 程開工后，隨著工程的不斷進展，分階段編制實施方案。如主體結(jié)構(gòu)階段、裝飾 階段等， 重點以分部工程施工方法的選用、施工進度計劃的調(diào)整及各項需要量計 劃等為主。 對于實施方案的編制組織， 應(yīng)采取各部門共同參與的方法，并由項目技術(shù)負 責人主編， 使施工組織設(shè)計真正起到指導(dǎo)工程施工的作用。更重要的是對于在