學(xué)習(xí)沒(méi)有假期關(guān)愛(ài)監(jiān)督學(xué)習(xí),七（2）班下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)2012、6、30,歡迎并感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)！,會(huì)議議程：1、期末考試情況簡(jiǎn)析；2、暑假的幾點(diǎn)建議,期末考試簡(jiǎn)況,期末考試前三十名（三科）,期末考試簡(jiǎn)況,期末考試前三十名（六科）,期末考試簡(jiǎn)況,期末考試突出進(jìn)步生,何長(zhǎng)凱鄭旭揚(yáng)金來(lái)俠夏冬輝奚薇張吳斯肖藝暉凌翔燕子葉鈺雯,期末考試簡(jiǎn)況,語(yǔ)文單科分析附前十名,期末考試簡(jiǎn)況,數(shù)學(xué)單科分析附前十名,期末考試簡(jiǎn)況,英語(yǔ)單科分析附前十名,期末考試簡(jiǎn)況,政治單科分析附前十名,期末考試簡(jiǎn)況,歷史單科分析附前十名,學(xué)期回顧請(qǐng)您幫忙,1、上課與老師的互動(dòng)不積極，需要老師再三鼓勵(lì)或引導(dǎo)才回答或發(fā)言（鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己、集中注意力、有效聽(tīng)課）；2、上課記筆記的狀態(tài)不積極，要老師提醒才記，或只用筆不用腦（集中注意力，及時(shí)記難理解、易忘、強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)等）；3、寫(xiě)作業(yè)粗心大意，不求甚解，經(jīng)常容易寫(xiě)錯(cuò)別字，或者寫(xiě)錯(cuò)符號(hào)，算錯(cuò)步驟和結(jié)果，自習(xí)課或考試小聲商量對(duì)答案（嚴(yán)謹(jǐn)、獨(dú)立思考）；4、做事沒(méi)有步驟或步驟不清晰，來(lái)到學(xué)校不知該干什么，看到班主任后才坐正樣子，學(xué)習(xí)不主動(dòng)（根據(jù)上課內(nèi)容溫習(xí)）；5、不善于收集錯(cuò)題、整理筆記；學(xué)習(xí)易浮在表面，不夠踏實(shí)，眼高手低（復(fù)習(xí)時(shí)拿不出錯(cuò)題、都知道不準(zhǔn)確、不動(dòng)手）；6、部分家長(zhǎng)將希望寄托在老師身上，家里靠的還是家長(zhǎng)（建議家長(zhǎng)多思考研究方法、老師可以幫你，但不可代你）7、不理解老師，加點(diǎn)課學(xué)生煩，為學(xué)生整理資料，學(xué)生卻變懶（家長(zhǎng)負(fù)責(zé)任，引導(dǎo)孩子換位思考）；,暑假展望請(qǐng)您規(guī)劃,作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。,孩子的健康成長(zhǎng)，有賴您精心的呵護(hù)、正確的教導(dǎo)。每個(gè)孩子是我的五十分之一，但卻是每個(gè)家庭的百分之百。,學(xué)生的成功=40%（學(xué)生的自身努力）+30%（教師的力量）+30%（家長(zhǎng)的推動(dòng)力）,暑假展望請(qǐng)您規(guī)劃,暑假展望請(qǐng)您規(guī)劃,1、暑假安排合理，放假放松不放縱。利用一段寬松時(shí)間，坐下來(lái)與孩子制定一個(gè)暑假安排計(jì)劃包括時(shí)間、內(nèi)容、方式、達(dá)標(biāo)等；時(shí)間不一定太死，但要有作息規(guī)律；安排形式多樣，勞逸結(jié)合，效果更好。建議：同孩子一起制定一個(gè)適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。周一至周五上午8：3011:30，下午14:0016:30為最佳黃金學(xué)習(xí)時(shí)間，上午下午中途各休息2次，每次15分鐘；不要連續(xù)半天只學(xué)一個(gè)學(xué)科，以免疲勞。周六和周日和家人一起放松心情。外出旅游、探親訪友等最好不超過(guò)10天。因?yàn)?0天占去了將近20%的時(shí)間；最忌諱的是晚上很晚都不睡，貪戀電視和游戲，結(jié)果早上起不來(lái)，精力不好,最遲在上午8：30孩子就要進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)時(shí)間；孩子每天都要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并且每天不低于5小時(shí)；安排學(xué)生多點(diǎn)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理方面的練習(xí)，讀點(diǎn)名著，鍛煉身體，發(fā)展興趣特長(zhǎng)，都可以互補(bǔ)，提高孩子的知識(shí)能力。,暑假展望請(qǐng)您規(guī)劃,2、暑假安排有針對(duì)性，學(xué)習(xí)沒(méi)有假期。a、練字：耿志遠(yuǎn)李嘉華鄭旭揚(yáng)李鑫戴張杰b、程度低的學(xué)生要復(fù)習(xí)英語(yǔ)、及數(shù)學(xué)c、程度高點(diǎn)的學(xué)生要提前預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理建議:偏科的學(xué)生用利用暑假補(bǔ)缺補(bǔ)差，攻克難關(guān)，縮短與別人的差距，每天的復(fù)習(xí)時(shí)間不能低于一個(gè)小時(shí)；平時(shí)接受能力很強(qiáng)的學(xué)生預(yù)習(xí)下學(xué)期的功課，除了老師的規(guī)定外，最少要預(yù)習(xí)一、二個(gè)單元，教材可以向八年級(jí)學(xué)生借，假期預(yù)習(xí)是適應(yīng)更高層次學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和前提，且不可粗心大意；除了老師規(guī)定的作業(yè)外，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，選擇一種孩子沒(méi)有做過(guò)的、與教材一致的并且有參考答案的學(xué)習(xí)資料；堅(jiān)持鍛煉身體，最好是晨跑，但不要一打球就是半天。,暑假展望請(qǐng)您規(guī)劃,3、家長(zhǎng)全程關(guān)愛(ài)督導(dǎo)，落實(shí)到位才有效果。長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假過(guò)后，有的孩子成績(jī)突飛猛進(jìn)，有的孩子卻一跌千丈。究其原因，很大程度上沒(méi)有把握好如何度好暑假這一關(guān)。忽視暑假的作用，最后吃虧的還是學(xué)生和家長(zhǎng)。建議：關(guān)愛(ài)能給孩子熱情，孩子才有學(xué)習(xí)的沖動(dòng)；在孩子渴望你的時(shí)候你能出現(xiàn)很重要；家長(zhǎng)每天詢問(wèn)并簽字，容易使孩子養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，暑假學(xué)習(xí)才能落實(shí)到位，因?yàn)檎J(rèn)真做事才能把事情做對(duì)，用心做事才能將事情做好；可以選擇一種孩子沒(méi)有做過(guò)的、與教材一致的并且有參考答案的學(xué)習(xí)資料；規(guī)定好孩子每天的作業(yè)量（切忌貪多），并進(jìn)行檢查；多檢查，多激勵(lì)，良性教育比惡性刺激的效果強(qiáng)數(shù)百倍。,總結(jié),暑假屬于誰(shuí)？從學(xué)校、家長(zhǎng)到社會(huì)，在“學(xué)生怎樣過(guò)好暑假”的鏈條上，需要各方形成合力，才能找到一個(gè)令人滿意的答案。俗話說(shuō)：無(wú)事生非。暑假那么漫長(zhǎng)，沒(méi)有有意義的活動(dòng)，對(duì)于沒(méi)有耐心的孩子可不行。因此，必須通過(guò)有意義的活動(dòng)讓孩子體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、提高。有人這樣形容初中三年的學(xué)習(xí)狀況，“初一差距不大，初二兩極分化，初三天