2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2013 年教師資格考試小學(xué)教育學(xué)試題及答案 (2) 一、單項選擇題 (在每小題的四個備選答案中，選出一個符合題意的正確答案。并將其號碼寫在題干的相應(yīng)位置，本大題共 15 小題，每小題 1 分，共 15 分 ) 1盧梭在教育思想史上的最大貢獻是（ A ）。 A發(fā)現(xiàn)兒童論 B學(xué)科中心課程論 C建構(gòu)主義教學(xué)理論 D社會再造主義課程論 2兒童發(fā)展的最佳期為（ C ）。 A 3 歲 B 5 歲 C 7 歲 D 9 歲 3師生關(guān)系在人格上是一種（ A ）。 A平等關(guān)系 B上下關(guān)系 C道德關(guān)系 D教育關(guān)系 4當代教師素質(zhì)能 力的集中體現(xiàn)是（ B ）。 A教師的個人修養(yǎng) B教師的專業(yè)素養(yǎng) C教師的個性品質(zhì) D師生關(guān)系 5教學(xué)認識的主要方式是（ D ）。 A直接經(jīng)驗 B科學(xué)實驗 C社會實踐 D間接經(jīng)驗 6 “洪堡式 ”大學(xué)的傳統(tǒng)是由（ A ）傳承的。 A柏林大學(xué) B劍橋大學(xué) C巴黎大學(xué) D哈佛大學(xué) 7 “知子莫如父，知女莫如母 ”。說明家庭教育比學(xué)校教育更具有（ D ）。 A先導(dǎo)性 B感染性 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 C權(quán)威性 D針對性 8小學(xué)課程設(shè)計的最終目的是（ C ）。 A將優(yōu)秀的文化成果傳授給學(xué)生 B實現(xiàn)愛國 教育 C實現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標 D使兒童學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會適應(yīng)社會 9我國在建國后頒布了關(guān)于改革學(xué)制的決定，從而廢除了舊學(xué)制，實行新學(xué)制，其時間是（ C ）。 A 1949 年 10 月 1 日 B 1950 年 10 月 1 日 C 1951 年 10 月 1 日 D 1952 年 10 月 1 日 10以馬克思主義的觀點來闡述教育學(xué)和教育史的第一本書是（ C ）。 A赫爾巴特的普通教育學(xué) B杜威的民本主義與教育 C凱洛夫的教育學(xué) D斯賓塞的教育論 11學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣是教師的（ A ）。 A言行 B知識 C修養(yǎng) D品德 12一位教育工作者的真正威信在于他的（ D ）力量。 A權(quán)力 B權(quán)威 C威嚴 D人格 13強調(diào)學(xué)生的 “一般發(fā)展 ”，要求 “以最好的教學(xué)效果來達到學(xué)生最理想的發(fā)展水平 ”的蘇聯(lián)教育家是（ B ）。 A巴班斯基 B贊科夫 C加里寧 D凱洛夫 14教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)起（ D ）作用。 A主體 B輔導(dǎo) 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 C從屬 D主導(dǎo) 15啟發(fā)的首要問題是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的（ D ）。 A創(chuàng)造性 B交往性 C多樣性 D主動性 二、多項選擇題 (在每小題的四至五個備選答案中選出二 至五個正確答案。并將正確答案的代碼填入題干的相應(yīng)位置。錯選、多選、漏選均不得分。每小題 3 分，共 15 分 ) 1美國當代著名教育家、心理學(xué)家布魯姆認為完整的教育目標分類學(xué)應(yīng)當包括的主要部分是（ ACD ）。 A認知領(lǐng)域 B日常生活領(lǐng)域 C情感領(lǐng)域 D動作技能 E安全領(lǐng)域 2 “環(huán)境決定論 ”完全否定了（ AE ）。 A遺傳的作用 B教育的價值 C家庭的影響 D文化的功能 E人的能動性 3下列課程屬于綜合課程的有（ ABE ）。 A核心課程 B融合課程 C潛在課程 D活動課程 E廣域 課程 4小學(xué)班主任工作的具體任務(wù)包括（ ABCDE ）。 A對學(xué)生進行品德教育 B教育學(xué)生努力學(xué)習(xí) C指導(dǎo)學(xué)生校外、課外生活和活動 D管理班集體，指導(dǎo)少先隊工作 E協(xié)調(diào)各任課老師的工作 5訴訟可分為幾種（ ABC ）。 A刑事訴訟 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 B民事訴訟 C行政訴訟 D復(fù)議 三、填空題 (每小題 2 分，共 10 分 ) 1遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著身心發(fā)展和 發(fā)展的年齡特點 。 2學(xué)生是生活在一定的社會關(guān)系中，具有特定的 社會屬性 的人。 3課的類型大致可分為 單一課 和 綜 合課 兩大類。 4德育的個體功能可以描述為德育對個體生存、發(fā)展、 享用 發(fā)生影響的三個方面。 5教育最基本的一個社會屬性是 永恒性 。 四、名詞解釋 (每小題 4 分，共 12 分 ) 1教育科學(xué) ： 指以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同研究對象的各門教育學(xué)科的總稱，是若干個教育類學(xué)科構(gòu)成的學(xué)科總體。 2知識 ： 是人們對客觀世界認識的成果，是人類歷史實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)。 3美育 ： 美育是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操與文明素養(yǎng)的教育。小學(xué)在美育方面的要求是：初步具有廣泛的興趣和健康的愛美情趣；培養(yǎng)審美能力。 五、簡答題 (每小題 7 分，共 28 分 ) 1簡要回答少年兒童的身心發(fā)展的個別差異性。 由于遺傳、環(huán)境、教育及個人主觀能動性不同，少年兒童的身心發(fā)展又具有個別差異性。這種個別差異性主要表現(xiàn)在： (1)不同的少年兒童的同一方面，其發(fā)展的速度和水平各不相同。 (2)同一年齡階段少年兒童的不同方面的發(fā)展狀況及其相互關(guān)系上有差異性。 (3)不同的少年兒童 具有不同的個性心理傾向。 2教學(xué)過程具有哪些基本特點 ? 教學(xué)過程的基本特點： (1)間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合； (2)掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一； (3)教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一； (4)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能力相結(jié)合。 3簡述小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位。 小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在以下三個方面： (1)普及性。小學(xué)教育的普及性主要表現(xiàn)在兩個方面：一是國家、社會、學(xué)校、家庭必須保2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 證依照義務(wù)教育法的規(guī)定，凡適齡兒童和少年都能受完九年義務(wù)教育；二是要求教育工作者對所有的入學(xué)兒童負責(zé)，愛護、關(guān)心、教育 每一個學(xué)生，平等、公正地對待每一個學(xué)生。 (2)基礎(chǔ)性。小學(xué)教育是各級各類教育的基礎(chǔ)。小學(xué)教育在義務(wù)教育中的基礎(chǔ)性地位是不容忽視的。義務(wù)教育是基礎(chǔ)教育而非專業(yè)教育，其內(nèi)容應(yīng)包括國家每一個社會成員必須具有的基礎(chǔ)知識和基本技能，包括相應(yīng)的價值觀念和情感態(tài)度。小學(xué)教育的基礎(chǔ)性地位決定了其在完成這一教育任務(wù)過程中的重要作用。 (3)強制性。為了保證義務(wù)教育的實施，必須依靠國家法律的強制力量，這就是義務(wù)教育的強制性，義務(wù)教育的實施，使小學(xué)教育具有了強制性的特征。 4基礎(chǔ)教育的入門性體現(xiàn)在哪些方面 ? 基礎(chǔ)教育的入門性 體現(xiàn)在：一是各項教育任務(wù)的要求是基本、初步的、淺近的，是小學(xué)生可接受的；二是凡要求學(xué)生掌握的，必須是扎實的、牢固的，這樣的基礎(chǔ)才是堅實的。 六、論述題 (每小題 10 分，共 20 分 ) 1 20 世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點 ? (1)教育的終身化。終身教育的本質(zhì)在于，現(xiàn)代人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的一生。 (2)教育的全民化。全民教育是近十年來在世界范圍內(nèi)興起的使所有人都能受到基本教育的運動，這一運動對發(fā)展中國家有特別重要的意義。 (3)教育的民主化。它追求讓所有人都受到同樣的教育及追求教育的自由化 。 (4)教育的多元化。它是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映。具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標、辦學(xué)形式、管理模式、教學(xué)內(nèi)容、評價標準的多元。 (5)教育技術(shù)的現(xiàn)代化。它是指現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在教育上的運用，并由此引起教育思想、教育觀念的變化。 2試述學(xué)校工作堅持以教學(xué)為主的基本理由。 (1)以教學(xué)為中心是學(xué)校教育工作的特點決定的。學(xué)校的產(chǎn)生使教學(xué)與生活分化開來，教學(xué)成為學(xué)校的獨立活動。學(xué)校工作以教學(xué)為主，是學(xué)校教育