小學(xué)書法社團(tuán) (興趣小組 )活動計(jì)劃 小學(xué)書法社團(tuán) (興趣小組 )活動計(jì)劃 為發(fā)展學(xué)生的書寫水平，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個性特長，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛，學(xué)校特組織了每星期兩節(jié)課的興趣小組活動，為了更好地利用好這一時間，最大限度地提高興趣課的效率，特?cái)M活動計(jì)劃如下： 一、教學(xué)目標(biāo)。 1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，保持正確的毛筆書寫姿勢，培養(yǎng)學(xué)生正確的毛筆書寫方法，掌握書寫要領(lǐng)，做到：身正、筆直、腕松這三個基本要求。 2、加深對中國漢字結(jié)構(gòu)的認(rèn)識和理解，做到左收右放，上緊下松，勻稱。在教學(xué)過程中能體會到單字的筆畫粗細(xì)、長短、俯仰、向背等對立統(tǒng)一的關(guān)系。 3、加強(qiáng)對書法中章法的訓(xùn)練，使學(xué)生對各種書法的形式有一定了解，并能使用條幅和橫幅的書寫方式進(jìn)行臨帖。五六年級的同學(xué)可以用長款落款；四年 級的同學(xué)可以用窮款落款。 4、能掌握一種書體的基本筆畫和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并可以進(jìn)行臨摹式書寫作品。 5、能 掌握基本的臨摹方法：觀察、比較、書寫。 6、讓學(xué)生用自己的成績來證明自己的書寫能力：至少十個學(xué)生在中、低檔書法比賽中得獎。 二 、 教 學(xué) 方 法 及 措 施 。 1、以欣賞古代優(yōu)秀書法作品和學(xué)校中同學(xué)、老師的書法作品，激發(fā)學(xué)生對書法的興趣；并用一些展示、小型競賽以及參加各類中、低檔比賽，使學(xué)生對學(xué)書法有明確的目標(biāo)，對自己學(xué)習(xí)書法的前途有期待。 2、針對各年級的學(xué)生不同水平，對他們提出不同的要求：四年級的學(xué)生，培養(yǎng)其認(rèn)真的書寫態(tài)度，良好的握筆、書寫習(xí)慣，能寫十筆以內(nèi)的字，掌握好獨(dú)體字的結(jié) ?閱謐髕返拇醋鰲 ?3、加強(qiáng)平時的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成每天進(jìn)行二十分鐘練習(xí)，用毛筆書寫三十字的好習(xí)慣。 4、教學(xué)評價應(yīng)以激勵為主，以精神的鼓勵為主，物質(zhì)獎勵為輔。讓學(xué)生對毛筆書法能有興趣，有毅力堅(jiān)持下去。 5、互幫互學(xué)、互相督促、師生共學(xué)、共同提高。 三、活動安排。 周次 教學(xué)內(nèi)容 一 統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)，點(diǎn)評學(xué)生寒假作業(yè)，測試寒假練習(xí)成果。 二 四年級 藏鋒和露鋒 五年級 藏鋒和露鋒 六年級 藏鋒和露鋒 三 提和按 提和按 提和按 四 橫和橫和變化（直） 了解字形的一般分類 了解字形的一般分類 五 豎和豎的變化（直） 練習(xí)偏長形字 左右結(jié)構(gòu)（占左） 六 各類撇和捺（曲） 練習(xí)長形字 左右結(jié)構(gòu)（占右） 七 筆勢和呼應(yīng) 筆勢和呼應(yīng) 筆勢和呼應(yīng) 八 點(diǎn)和點(diǎn)的變化（抱） 練習(xí)正三角形 左右結(jié)構(gòu)（平分） 九 綜合訓(xùn)練（臨貼） 綜合訓(xùn)練（臨貼） 左中右結(jié)構(gòu) 十 期中測試（復(fù) 合） 期中測試 期中測試 十一 橫起筆類（復(fù)合） 練習(xí)倒三角形 上下結(jié)構(gòu)（天覆） 十二 豎起筆類（復(fù)合） 練習(xí)特形字（大包圍） 上下結(jié)構(gòu)（地載） 十三 綜合訓(xùn)練（臨貼） 綜合訓(xùn)練（臨貼） 上下結(jié)構(gòu)（中長） 十四 天覆、地載和 中長 天覆、地載和中長 天覆、地載和中長 十五 撇起筆類（復(fù)合） 練習(xí)孤體字 綜合練習(xí) 十