語文課題結(jié)題報(bào)告 一、課題的提出 . 1、課程標(biāo)準(zhǔn)提出義務(wù)教育階段應(yīng)該完成 400 萬字的閱讀任務(wù)，其中小學(xué)階段應(yīng)該完成 145萬字。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，豐富語文積累，培養(yǎng)課外閱讀能力，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。 2、通過課內(nèi)拓展閱讀，擴(kuò)大課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，提高聽說讀寫的能力，陶冶情操，培植人文精神，積淀民族文化。 二、課題提出的依據(jù)。 1、受應(yīng)試教育的影響，課堂教學(xué)中，老師往往局限于教材的繁瑣分析，有些家長(zhǎng)更愿意讓孩子做各種各樣的試卷，不愿讓他們讀課外書。 2、課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī) 定小學(xué)階段完成 145 萬字的閱讀任務(wù)。實(shí)驗(yàn)的基本目標(biāo)是通過教材建設(shè)，制定課外閱讀規(guī)劃，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，使課標(biāo)中關(guān)于課外閱讀的要求落到實(shí)處。 三、課題研究的意義 1、進(jìn)一步研究并掌握當(dāng)前小學(xué)語文課外閱讀的體系，擬訂各年級(jí)各年級(jí)課外閱讀的培養(yǎng)目標(biāo)。 2、探索課外閱讀的基本原理，基本途徑和基本經(jīng)驗(yàn)。 3、探索課外閱讀與語文教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系，研究課外閱讀的模式。 4、研究課外閱讀對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)，認(rèn)知的作用，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力。 5、通過本課題的實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)我校小學(xué)語文教育素質(zhì)化，促進(jìn)兒童全面素質(zhì)的提高。 四、課題研究的內(nèi)容 1、課外閱讀的基本原理，基本途徑。 2、課外閱讀的基本特征以及課堂教學(xué)，模式的探索。 3、課內(nèi)外閱讀的相輔相承。 4、課外閱讀的方法探索。 5、創(chuàng)造性課外閱讀教學(xué)。 五、課題研究的方法 1、文獻(xiàn)法。 2、調(diào)查法。 3、問卷法。 4、檢測(cè)法。 5、比較法。 6、綜合法。 六、課題研究的步驟 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高理論認(rèn)識(shí)。 課題研究工作能夠順利進(jìn)行，關(guān)鍵靠教師，因此，加強(qiáng)語文教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。從課題申報(bào)立項(xiàng)開始，我們就組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)開題報(bào)告，查閱相關(guān)資 料，根據(jù)課題整體情況，積極撰寫學(xué)習(xí)筆記，通過不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使實(shí)驗(yàn)教師的現(xiàn)代化教育理論知識(shí)，逐漸豐富，科研水平逐步提高。在課題研究過程中，我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行一些知識(shí)和科研閱讀知識(shí)競(jìng)賽。以便讓教師的課外閱讀儲(chǔ)量不斷注入活水源頭。 2、重視課題管理，規(guī)范課題行為。 根據(jù)揚(yáng)州市課題組管理的規(guī)定，我們非常重視課題的管理工作。在流程上按照“開提論證 中期評(píng)估 結(jié)題鑒定”來實(shí)施。在研究過程中，我們做了如下要求：（ 1）課題組例會(huì)制度 我們課題組定期召開課題會(huì)議，進(jìn)行有關(guān)課題實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，交流工作中的做法以及自己 的收獲。 （ 2）堅(jiān)持課題月報(bào)制度 在每個(gè)月底，課題主持人將對(duì)本月所所做的額工作以及收獲體會(huì)，填寫月報(bào)表。 （ 3）填寫課題實(shí)驗(yàn)手冊(cè) 根據(jù)學(xué)校教科研管理的額規(guī)定，課題組要求每一位實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真填寫課題實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，一般在學(xué)期初填好計(jì)劃（本學(xué)期個(gè)人研究打算），中途填好專題研討課例或活動(dòng)方案，學(xué)期末做好小結(jié)，撰寫實(shí)驗(yàn)論文。 七、課題研究的大體框架。 1、制定課外閱讀規(guī)劃。 根據(jù)本校的具體實(shí)際制定切實(shí)可行的課外閱讀規(guī)劃，從課外閱讀的目標(biāo)、閱讀內(nèi)容、閱讀總量、閱讀活動(dòng)、閱讀文體等幾方面拿出明確而具體的計(jì) 劃和措施。 2、創(chuàng)造條件促進(jìn)“讀”。 （ 1）課內(nèi)閱讀延伸。 （ 2）允許在“早讀”或“自習(xí)”時(shí)翻課外書報(bào)，每周抽出一小時(shí)，集中進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)。 （ 3）布置作業(yè)以啟發(fā)學(xué)生理解書報(bào)中的有關(guān)內(nèi)容情節(jié)，學(xué)習(xí)其中的方法為主，從而增加課外閱讀的興趣。 （ 4）推薦讀物與傳觀讀書筆記并重。教師一定要做好書刊導(dǎo)讀工作，利用圖書資源，廣泛開展閱讀。 3、介紹方法，引導(dǎo)“讀”。 結(jié)合閱讀教學(xué)，介紹一些行之有效的讀書方法。如：選讀法、瀏覽法、精讀法、摘讀法。 4、開展活動(dòng)強(qiáng)化“讀”。 （ 1）談天說地三分鐘，每節(jié) 語文課開始，以名人名言，新人新事物等為內(nèi)容進(jìn)行口語交際。 （ 2）開展課外閱讀競(jìng)賽。展評(píng)優(yōu)秀讀書筆記，讀書與征文有機(jī)結(jié)合。 （ 3）舉辦各種語文活動(dòng)，如“成語擂臺(tái)賽”，“古詩(shī)文朗誦會(huì)”等。 八、課題研究的實(shí)驗(yàn)步驟及日程安排。 (一 )實(shí)驗(yàn)步驟 1、成立課題研究組，議定課題，制訂方案，明確分工。 2、完成課題前期的調(diào)查、論證工作，向市教委立項(xiàng)申報(bào)。 3、課題組成員集中討論教學(xué)方案，開展一人一課活動(dòng)，落實(shí)方案。 4、開展階段性的測(cè)試工作，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和論文。 5、匯總材料，完成實(shí)驗(yàn)總結(jié)，迎接結(jié)題驗(yàn)收 。 (二 )日程安排 1、 2001.8 2001.10 成立課題組。 2、 2001.11 2002.1 開題、評(píng)審、修改。 3、 2002.2 2003.2 實(shí)驗(yàn)、明確要求。 4、 2003.2 2003.4 初步總結(jié)。 5、 2003.5 2004.12 歸納模式。 6、 2004.1 2004.6 匯編成冊(cè)，成果展示。 九、課題研究的初步成效 (一 )成果歸類： 課題研究三年來，我們?nèi)〉昧素S碩的成果，現(xiàn)歸類如下： 1、超額完成了小學(xué)階段的課外閱讀任務(wù)。 課程標(biāo)準(zhǔn)提出了小學(xué)階段應(yīng)該 完成課外閱讀 145 萬字，實(shí)施這一課題以來，我校學(xué)生超額完成了課外閱讀量。 2、基本確定了各年級(jí)的課外閱讀內(nèi)容。 經(jīng)過課題組成員的反復(fù)研究和從實(shí)踐中的反饋調(diào)整，我們按年級(jí)規(guī)定了課外閱讀的內(nèi)容，有步驟，有計(jì)劃，有系列地指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，豐富學(xué)生的積累。 3、教會(huì)學(xué)生課外閱讀的方法。 通過課題實(shí)驗(yàn)，我們教會(huì)學(xué)生許多行之有效的方法，如選讀法、瀏覽法、精讀法、摘讀法，并教會(huì)學(xué)生摘錄、剪貼、查找等許多種積累的方法。 4、讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文。 我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中，開展了許多閱讀活動(dòng)，如“談天說地 5 分鐘”，“征 文競(jìng)賽”，“成語擂臺(tái)賽”等，寓教學(xué)于活動(dòng)之中。 5、形成了一套課外閱讀教學(xué)模式。 對(duì)于課外閱讀，我們保證課時(shí)，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n上課，并研究教學(xué)模式。很多教師不斷探索，從而不斷更新教學(xué)模式，提高課外閱讀實(shí)效。 6、提升了語文教師的理論素養(yǎng)。 課題研究主在研，重在思。許多教師勤于總結(jié)，勤于反思，勤于探索，提高了自身素養(yǎng)，撰寫了許多優(yōu)秀論文。 7、注重學(xué)生的心理意志品質(zhì)的熏陶。 我們通過多種活動(dòng)，主要是演講比賽等形式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所讀文章中重點(diǎn)人物的印象，從而以之精神導(dǎo)行，通過閱讀提高學(xué)生自身修養(yǎng)。 (二 )學(xué)生閱讀量分析： 年級(jí) 閱讀量 一 古詩(shī) 20 首，文章 10 篇，成語 40 個(gè) 二 古詩(shī) 15 首，成語 4 類， 50 個(gè)左右，文章 20 篇 三 古詩(shī) 34 首，文章 35 篇，成語 9 類，名言警句 30句 四 古詩(shī) 10 首，文章 10 篇，成語 3 類，歇后語 10個(gè) 五 古詩(shī) 20 首，文章 20 篇，成語 6 類，名言 30句，歇后語 20句 六 古文 30 篇，古詩(shī) 33 首，文章 30 篇，對(duì)聯(lián)（學(xué)習(xí)類） 16 副，歇后語成語如干 (三 )閱讀面分析 通過查閱“讀書摘錄卡”，“教師備課筆記”等，目前我校學(xué)生參與課外閱讀面達(dá) 1000，各年級(jí)既定的課外閱讀內(nèi)容的額閱讀面達(dá) 100。 十、課題研究的