知識水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 建設(shè)項目可行性報告 一、基本情況 海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院是 2003 年經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，國家教育部備案的海南省第一所培養(yǎng)軟件應(yīng)用型專門人才的專科層次的高職院校。 海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是海南瓊海師范學(xué)校 ,建校已有 83年，滄桑礪洗，春華秋實，碩果累累，特別是近 10 年來在信息化教育方面積極探索，積累了豐富的經(jīng)驗。 1998 年被教育部授予“全國電化教育工作先進(jìn)單位”； 2000 年被海南省教育廳授予“海南省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！?； 2003 年 7 月被海南省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易廳等有關(guān)單位授予“海南省信息化管理示范單位”。 學(xué)院現(xiàn) 有在校生 4826 人， 103 個教學(xué)班?，F(xiàn)有專職教師 228 人，其中教授 5 名，副教授等副高以上職稱的 46 名，講師等中級職稱 78名。今后，學(xué)院將通過更加優(yōu)惠的政策和強有力的措施引進(jìn)大批教師。旨在建設(shè)一支專兼結(jié)合、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、高學(xué)歷和高水平的“雙師型”師資隊伍。 學(xué)院現(xiàn)占地 104005 平方米，建筑面積 102160 平方米。學(xué)院已建成千兆校園網(wǎng)，構(gòu)建了校園網(wǎng)、通訊網(wǎng)和廣播電視網(wǎng)三網(wǎng)合一的信息化虛擬平臺，并且與因特網(wǎng)互聯(lián)，全院 1600 多臺電腦可以同時上互聯(lián)網(wǎng)，可全方位地實現(xiàn)信息化教學(xué)。為了適應(yīng)學(xué)院的發(fā)展，學(xué)院在瓊海市嘉積 城區(qū)征地 1043畝作為新校區(qū)，總建筑面積達(dá)到 27萬平方米，一個集智能化、園林化、生態(tài)化和人文化于一體的新校區(qū)正在籌建中。 學(xué)院始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為永恒的主題，堅持“提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才”的辦學(xué)思想，以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo)，以實施職業(yè)資格證書制度為切入點，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的發(fā)展道路，實施“訂單”式人才培養(yǎng)模式，與用人單位實現(xiàn)“零距離”，使學(xué)生具備運用專業(yè)知識進(jìn)行軟件應(yīng)用開發(fā)、設(shè)計、維護(hù)和管理能力。學(xué)院承擔(dān)國家級課題 2 項，省級課題 4 項。在海南省進(jìn)行的五屆多媒體教材評比中，學(xué)院獲得 1 等獎 4 個，二等獎 11 個，三等獎 33 個，獲國家級、省級獎勵的論文 300 多篇。 知識水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 下面將我院建設(shè)通信網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用電子技術(shù)實訓(xùn)基地的情況做如下匯報： （一）學(xué)院硬件建設(shè)情況 1實訓(xùn)基地情況 我院現(xiàn)有實訓(xùn)樓一棟，建筑面積 6000 多平方米，內(nèi)設(shè)置有計算機(jī)類實驗、研發(fā)室 20 多間，分別為硬件維護(hù)維修實驗機(jī)房、軟件工程實驗機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)工程實驗機(jī)房、計算機(jī)輔助設(shè)計實驗機(jī)房、普通機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房、軟件研發(fā)室、多媒體制作室等、基礎(chǔ)電工實驗室等，可供 1000 多名學(xué)生同時上機(jī)操作。此外，我院還配置有多媒體教室 21 間，能同時容納 1600 多人 同時上課，全部配有聯(lián)網(wǎng)計算機(jī)、大屏幕、投影儀，此外還有一些教室安裝了教師控制臺等設(shè)備，支持視頻、音頻、 RGB信號接入，并部分實現(xiàn)閉路電視實時監(jiān)控。 2校園網(wǎng)絡(luò)情況 學(xué)院建設(shè)有千兆校園網(wǎng)，以學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心為中心，通過光纖連接辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、圖書館和宿舍區(qū)等場所，總計鋪設(shè)光纖達(dá) 3000 多米，實現(xiàn)了主干帶寬 1000Mbps，到桌面帶寬 100Mbps，各建筑物內(nèi)共安裝上網(wǎng)信息節(jié)點 2000 多個，基本覆蓋學(xué)院每個角落。校園網(wǎng)通過2 根光纖專線分別接入 Cernet 和 Internet。同時，從教育網(wǎng)申請了16C 即 4096 個 IP 地址，從公網(wǎng)申請了 64 個 IP 地址，并注冊了教育網(wǎng)內(nèi)域名 、國際域名 。擁有服務(wù)器 13臺，其中高端服務(wù)器 7 臺，主要網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用有：架設(shè) DNS 主機(jī)、 Mail 主機(jī)、Web 主機(jī)、 FTP 主機(jī)等。目前校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用已經(jīng)逐步走向成熟，在連續(xù)承擔(dān) 2004-2005 年的海南省中等學(xué)校招生考試網(wǎng)上評卷和錄取工作中發(fā)揮了重要的作用，并為海南省高等學(xué)校招生考試網(wǎng)上評卷提供了借鑒。 知識水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） （二）專業(yè)建設(shè)情況 1專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 社會電子信息化程度越高，人們就會越依賴計算機(jī)通信與各種電子設(shè)備。因此，對 于計算機(jī)通信與電子產(chǎn)品應(yīng)用相關(guān)專業(yè)方面人才的需求相當(dāng)巨大?；谶@種現(xiàn)狀，學(xué)院在辦學(xué)方向和專業(yè)改革方向做了充分的論證，提出了重點規(guī)劃培養(yǎng)計算機(jī)通信、電子技術(shù)應(yīng)用方面人才的專業(yè)，為此，學(xué)院制訂了 2005 年至 2010 年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并經(jīng)海南省教育廳批準(zhǔn)： 2005 2008 年專業(yè)設(shè)置達(dá)到 20 30 個， 2010 年專業(yè)設(shè)置達(dá)到 30 40 個，其中，提出重點建設(shè)計算機(jī)通信、通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備、應(yīng)用電子技術(shù)等專業(yè)。招生對象為高中、初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷的社會青年，高中起點的專業(yè)學(xué)制為兩年或三年，初中起點的專業(yè)學(xué)制為五年一貫制。 2專業(yè)的建設(shè) 我院早在 1999 年（升格之前）就開始設(shè)置了信息技術(shù)教育專業(yè)，培養(yǎng)海南省小學(xué)信息類師資，同時，從 2000 年還開設(shè)了計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，為社會培養(yǎng)計算機(jī)應(yīng)用性人才。根據(jù)社會人才市場對計算機(jī)應(yīng)用人才的需求，學(xué)院在升格改制的 2003 年經(jīng)省高校專業(yè)改革委員會批準(zhǔn)就設(shè)置了應(yīng)用電子技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等七個專業(yè)，之后又經(jīng)批準(zhǔn)陸續(xù)設(shè)置了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、信息安全技術(shù)、計算機(jī)通信專業(yè)、通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備專業(yè)等 17 個專業(yè)。這樣，我院現(xiàn)共設(shè)置有 24 個專業(yè)，其中應(yīng)用電子技術(shù)相關(guān)專業(yè)有 6 個，在校生 846 人，占全校在校生人數(shù) 的 17.5%。 3校企聯(lián)合、產(chǎn)教結(jié)合 為了培養(yǎng)學(xué)生的技能，近三年來，我們通過產(chǎn)學(xué)結(jié)合這個重要途徑，采取“走出去”、“引進(jìn)來”的方法，大力吸收社會的物質(zhì)資源和智力資源，促進(jìn)實訓(xùn)教學(xué)與生產(chǎn)實際緊密結(jié)合，增強辦學(xué)活力，提高辦學(xué)效益，實現(xiàn)對學(xué)生的“零距離”培養(yǎng)，有效推進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，有機(jī)合成學(xué)校與社會雙方優(yōu)勢，建立校企雙方的利益共同體，實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)“你中有我，我中有你”的“雙贏” 。 近年來， 學(xué) 院 拓寬辦學(xué)路子，采用多種形式聯(lián)合辦學(xué)，積極開展知識水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 省際、校際間合作辦學(xué)， 我院與廣州市天微軟件有限公司、海南科欣軟件有限公司、 廣東名門鎖業(yè)股份有限公司等企業(yè)簽訂了“訂單培養(yǎng)”協(xié)議；與深圳比亞迪股份有限公司、蘇州軟件基地、海南網(wǎng)絡(luò)通信有限公司、 微軟、北京青鳥 、北京中科紅旗軟件技術(shù)有限公司 等企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)；與廣東潮汕職業(yè)技術(shù)學(xué)院、海南天翔網(wǎng)絡(luò)有限公司、富士通深圳有限公司、東莞嘉利控股集團(tuán)等開展頂崗實訓(xùn)合作，并把這些軟件企業(yè)做為我院實習(xí)實訓(xùn)基地。 特別與潮汕職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展實習(xí)就業(yè)合作。學(xué)生通過一年半或兩年半的理論學(xué)習(xí)后，到以上有關(guān)企業(yè)（單位）進(jìn)行半年的頂崗實訓(xùn)，如今年即將畢業(yè)的應(yīng)用電子技術(shù)等專業(yè)學(xué)生 300 多人于 2005 年下半年 前往比亞迪股份有限公司（深圳）、廣東名門鎖業(yè)股份有限公司等參加頂崗實訓(xùn)，受到了一致好評。另外，我們在網(wǎng)吧管理維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)和技術(shù)應(yīng)用方面也取得了不少成績。 4教師隊伍 我院自 2003 年改制以來，通過更加優(yōu)惠的政策和強有力的措施引進(jìn)了近 100 名信息技術(shù)類專業(yè)教師。其中，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信網(wǎng)絡(luò)與電子技術(shù)相關(guān)專業(yè)教師和技術(shù)人員力量較為雄厚，有專業(yè)教師39 人，其中雙師型教師 20 人，占 51%，高級職稱 10 人，占 25.6%；實習(xí)指導(dǎo)教師 12 人，中高級工 10 人，占 83.3%；兼職教師為 7 人，占本專業(yè)教師數(shù)的 18%。 5畢業(yè)生與技能培訓(xùn)情況 我院自 2000 年開辦計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)， 2003 年起開設(shè)應(yīng)用電子技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理相關(guān)專業(yè)以來，我院已有 500 多名上述專業(yè)具有中專學(xué)歷或大專層次的應(yīng)用型人才步出校門，走上各自的崗位。 2005 年應(yīng)用電子技術(shù)等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生一次性就業(yè)率為 82%，專業(yè)對口就業(yè)率為 72%； 2006 年應(yīng)用電子技術(shù)等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生現(xiàn)在已經(jīng)全部落實頂崗實訓(xùn)企業(yè)、單位，畢業(yè)時絕大部分可落實就業(yè)單位，一次性就業(yè)率可以達(dá)到 80%以上，其中專業(yè)對口就業(yè)率在 70%以上。 此外，近年來我院充分利用師資、設(shè)備為瓊 海市乃至海南省東部各市縣有關(guān)企業(yè)、單位以及院校提供技能培訓(xùn)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。據(jù)統(tǒng)計，從 2004 年至今培訓(xùn)近 2000 人次。 知識水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 6經(jīng)費投入 學(xué)院對計算機(jī)硬件及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備建設(shè)十分重視，計算機(jī)硬件及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行過多次的改造和升級，先后投入經(jīng)費近 1000 萬元。另外，學(xué)院在今后三年將每年投入 200 萬元用于實訓(xùn)基地的建設(shè)。 二、項目實施的必要性和可行性 （一）項目建設(shè)的目標(biāo) 該項目的建設(shè)可以為通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備、應(yīng)用電子技術(shù)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生提供接近產(chǎn)業(yè)環(huán)境的實訓(xùn)場所，提供近 200 個實訓(xùn)崗位。 計算機(jī)通信技術(shù)類專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是 ：培養(yǎng) 學(xué)生掌握通信網(wǎng)絡(luò)的組建與管理技能，通信設(shè)備的安裝維護(hù)技能 ,通信產(chǎn)品的開發(fā)和測試技術(shù)，并能適應(yīng)其生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的需要； 培養(yǎng)學(xué)生具有 熟練進(jìn)行通信網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計、通信設(shè)備安裝、維護(hù)和管理、并能利用實訓(xùn)基地的設(shè)備進(jìn)行二次開發(fā)的 能力；具備研發(fā)通信軟件及產(chǎn)品的能力；培養(yǎng)能夠 從事網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫開發(fā)、網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)站規(guī)劃和管理或信息安全的基本知識與應(yīng)用技能，可以集成和維護(hù)通信系統(tǒng)，熟練地應(yīng)用通信系統(tǒng)產(chǎn)品等專業(yè)技能。如果讓學(xué)生能盡可能快速地將通信技術(shù)相關(guān)專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為行業(yè)技能，則需要一個接近產(chǎn)業(yè)環(huán)境的實訓(xùn)場所。在 這個實訓(xùn)場所，學(xué)生不僅能夠通過動手實踐，深刻的理解課堂中相關(guān)課程（通信原理、光纖通信、移動通信，程控交換機(jī)等）所講授的原理，并將能親身感受通信系統(tǒng)中的產(chǎn)品的工作原理與設(shè)備的檢修的各種流程，包括通信系統(tǒng)的組裝與調(diào)試、通信產(chǎn)品開發(fā)與測試、數(shù)字程控交換機(jī)的配置與維護(hù)，無線基站的檢測與維護(hù)，手機(jī)與電話的測試與維修，常用網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的使用，通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與組建，中小型企業(yè)通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與實施，通信網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件、系統(tǒng)軟件的維護(hù)和安裝調(diào)試等，從而促進(jìn)學(xué)生崗位技能的全面提高與發(fā)展。 應(yīng)用電子技術(shù)類專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是： 掌握電子技術(shù) 的基本知識、基礎(chǔ)理論、基本技能 ， 掌握計算機(jī)基本操作 和 常用電子設(shè)備及家用電子產(chǎn)品的基本工作原理及基本維修方法，培養(yǎng)理論知識夠用，實際動手能力較強的應(yīng)用型人才 。如果讓學(xué)生能盡可能快速地將 電子技術(shù) 相關(guān)專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為行業(yè)技能，則需要一個接近產(chǎn)業(yè)環(huán)境的實訓(xùn)場所。知識水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 在這個實訓(xùn)場所，學(xué)生將能親身感受 電子技術(shù) 及網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)品與應(yīng)用的設(shè)計（部署）的各種流程，包括電工基礎(chǔ)技能、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子技術(shù)、 DSP 實驗及開發(fā)應(yīng)用 、 EDA、 傳感器及其應(yīng)用 、家電原理及維修、信號與系統(tǒng)方面等等，從而促進(jìn)學(xué)生崗位技能的全面提高與發(fā)展。 （二）至 2009 年海南省通信與應(yīng)用電子技術(shù)人才需求分析 在通信技術(shù)類方面，隨著現(xiàn)代通信技術(shù)的突飛猛進(jìn)，計算機(jī)技術(shù)的日益發(fā)展，通信產(chǎn)業(yè)的規(guī)模已經(jīng)空前的龐大，國家每年對通信產(chǎn)業(yè)投資逾千億元，電信業(yè)務(wù)總量自 90 年代以來的增長速度都在 30%以上，移動用戶更是以近 500 萬人 /月的速度急劇增長，而且隨著 3G 網(wǎng)的投入使用，我國的通信產(chǎn)業(yè)將迎來前所未有的發(fā)展局面。 有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前全國每年高校為社會輸送不足 10 萬名通信技術(shù)類畢業(yè)生，隨著我國信息產(chǎn)業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，人才結(jié)構(gòu)矛盾將日益顯得突出，而信息技術(shù)人才的大量短缺已經(jīng)成為制約我國信息化發(fā)展的主要 瓶頸 之一。單從即將興起的 3G 行業(yè)來說， 權(quán)威機(jī)構(gòu)的調(diào)查顯示，目前我國懂得 3G 應(yīng)用的人才不足萬人。其中，華為約5000 6000 人，中興通訊、大唐各約 2000 人，而與 3G 有關(guān)通信 技術(shù) 人才缺口未來三年內(nèi)將達(dá)到 100 萬。 從 2005 年各大城市（上海、深圳、東莞、杭州等）人才需求分析來看， 電子通 信 類人 才 社會需求量 依舊巨 大 。尤其在深圳， 電子通 信 類人 才占社會人才總需求的百分之十。在 北京市人事局公布的 2005 年北京市引進(jìn)非京生源本科畢業(yè)生緊缺專業(yè)目錄 中 確定 的 16個專業(yè) 中，通信技術(shù)名列其中。而在通信產(chǎn)業(yè)技術(shù) 支持人才需求中技術(shù)故障排除、設(shè)備 維護(hù) 和顧客服務(wù)、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統(tǒng)操作、監(jiān)視與維修等四類人才最為短缺。 尤其是 通信設(shè)備行業(yè) ，雖然我國 民族 企業(yè)從事 通信設(shè)備制造 也不過 5-6 年時間，但由于國家對通信產(chǎn)業(yè)投資大， 市 場需求仍將保持旺盛，民族通信設(shè)備制造商競爭力 日益 增強， 海外市場不斷擴(kuò)張， 市場份額 逐年 提高 。 據(jù)預(yù)測， 2005 2009 年，我國運營商每年對 3G 主設(shè)備的投資將保持在 390 億元 以上。預(yù)計通信設(shè)備行業(yè)收入和利潤的增長將上升 3個百分點，大幅度增長出現(xiàn)在 2006和 2007 年。知識水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 我國信息經(jīng)濟(jì)和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，為通信設(shè)備制造業(yè)提供了難得的發(fā)展機(jī)遇和巨大的發(fā)展空間，使其成為目前發(fā)展速度最快的行業(yè)之一。 通信行業(yè)的蓬勃發(fā)展，更加凸現(xiàn)了通信技術(shù)人才的不足，為我們培養(yǎng)通信技術(shù)人提供廣闊空間，尤其是通信設(shè)備制造業(yè)的發(fā)展壯大，為我院 的通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展帶來了希望。 在應(yīng)用電子技術(shù)方面，電子信息化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為我國的主要產(chǎn)業(yè)之一。 據(jù)一系列科學(xué)資料和數(shù)據(jù)分析， 21 世紀(jì)我國急需的人才主要有八大種類 ， 電子技術(shù) 已經(jīng)成為這些行業(yè)中的重中之重 。無論是計算機(jī)的應(yīng)用還是電子技術(shù)的應(yīng)用，目前在我國都還處于初級階段，現(xiàn)有計算機(jī)和信息技術(shù)及電子技術(shù)設(shè)施的功能沒有得到很好的開發(fā)和運用，比發(fā)達(dá)國家落后 10 20 年，可喜的是我國電子信息技術(shù)正在蓬勃地發(fā)展之中。就電子電器、電子技術(shù) 芯片 營業(yè)收入來說，目前是十年前的 25 倍， 電子技術(shù) 芯片產(chǎn)業(yè)在我國可謂前景誘人 。 專家預(yù)測，2010 年我國 電子 芯片 技術(shù) 總需求將達(dá)到 500 億美元，成為全球最大的 電子 集成電路市場之一 。 有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前全國每年高校為社會輸送不足 6 萬名電子計算機(jī)類畢業(yè)生，但隨著我國信息產(chǎn)業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，人才結(jié)構(gòu)矛盾將日益顯得突出，而電子信息技術(shù)人才的大量短缺已經(jīng)成為制約我國信息化發(fā)展的主要 瓶頸 之一。國家有關(guān)部屬關(guān)于緊缺人才的報告稱： 2005 年第三季度部分城市勞動力市場供求狀況分析顯示， 電子制造業(yè)需求人數(shù)在 1052511 人，占全部需求人數(shù)的 24.7%，而目前我國高級技工僅占技工總數(shù)的 4%，這與發(fā)達(dá)國家 高達(dá) 30%-40%的比例相去甚遠(yuǎn)。據(jù)不完全統(tǒng)計，現(xiàn)在全國高等院校計算機(jī)、電子、通信等專業(yè)每年約培養(yǎng)大學(xué)生 15 萬人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了社會對信息技術(shù)專業(yè)人才的需求 。 海南省委、海南省人民政府的領(lǐng)導(dǎo)十分重視發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，做了很多富有成效的工作。 1999 年，在海南省人大二屆二次會議上，海南省人民政府明確提出了要把海南省建設(shè)成為現(xiàn)代“信息智能島”的宏偉目標(biāo)，確立了信息產(chǎn)業(yè)在海南經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中重要地位。中共海南省第四次代表大會報告中指出：“要把信息化與工業(yè)化結(jié)合起來，以信息化帶動工業(yè)化，積極發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)”。為加快發(fā)展海南 信息產(chǎn)業(yè)，海南省委、海南省人民政府出臺了關(guān)于加快推進(jìn)信息智能島建設(shè)的意見等相關(guān)政策。近幾年，海南省積極引進(jìn)高科技企業(yè)進(jìn)駐海知識水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 南，如三星海南光纖公司， 宏圖高科海南通信電纜廠 等。目前，海南省信息化建設(shè)與發(fā)達(dá)省市相比還有較大的差距，除了人口基數(shù)小、起步慢和基礎(chǔ)薄弱等因素外，主要原因是通信技術(shù)人才嚴(yán)重不足，人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)不完善等。尤其是 通信產(chǎn)業(yè) 人才中 通信網(wǎng)絡(luò)組建與維護(hù)，通信 設(shè)備 的維護(hù)與管理 和顧客服務(wù)、 技術(shù)支持 人才最為短缺 。因此，發(fā)展海南信息產(chǎn)業(yè)，必將需要大量的通信技術(shù)人才，如果僅僅靠外來引進(jìn)，那將是非常有限的，更何況海南的信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后于其他發(fā)達(dá)地區(qū)，給引進(jìn)人才帶來了巨大的難度，對于社會需求量巨大的中低端技術(shù)服務(wù)型人才同樣是供不應(yīng)求。于是，作為海南省一所專門培養(yǎng)信息產(chǎn)業(yè)人才的軟件技術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，為海南省信息產(chǎn)業(yè)提供大批應(yīng)用性專門人才，為我國和海南省通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展和信息技術(shù)服務(wù)提供結(jié)構(gòu)更加合理、數(shù)量更加充足的高質(zhì)量人才支撐，顯得十分必要。 從市場來看，我省通信產(chǎn)業(yè)人才需求主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 第一、黨政機(jī)關(guān)全面實施信息 化促進(jìn)了人才的巨大需求 海南省目前正在實施黨政機(jī)關(guān)信息化工程，全省省級行政事業(yè)單位機(jī)關(guān)和少量市縣級政府機(jī)關(guān)已經(jīng)實施了信息化改造，并逐步形成網(wǎng)上辦公。據(jù)不完全統(tǒng)計，全省實現(xiàn)全面信息化的政府機(jī)關(guān)僅占政府機(jī)關(guān)總數(shù)的 10%。海南省全省黨政機(jī)關(guān)的信息化建設(shè)需求量還相當(dāng)大，時代的步伐要求海南省盡快實現(xiàn)全省的信息化管理，這就使得大量IT 人才的培養(yǎng)迫在眉睫。 第二、 3G 技術(shù)的使用，海南通信行業(yè)將加大對通信產(chǎn)業(yè)的投入 據(jù)有關(guān)消息顯示： 3G 牌照將在今年發(fā)放，最遲不會超過明年?？梢灶A(yù)見這幾年，我省通信行業(yè)（包括海南電信、海南聯(lián)通 、海南移動、海南網(wǎng)通等）將繼續(xù)加大對通信產(chǎn)業(yè)的投入，因此對通信設(shè)備的安裝與維護(hù)人才需求明顯加大。 第三、大型通信制造企業(yè)入駐海南促進(jìn)通信人才的巨大需求 三星海南光纖公司， 宏圖高科海南通信電纜廠 等企業(yè)已經(jīng)在海南省投產(chǎn)。這些公司的產(chǎn)品年售額都逾百億。高新技術(shù)企業(yè)的投入，極大的促進(jìn)了我省通信技術(shù)生產(chǎn)型人才的需求，同時也加劇了我省這類人才培養(yǎng)供應(yīng)不足的局面。 第四、海南省終端設(shè)備的銷售與技術(shù)支持人員緊缺 海南省信息化進(jìn)程已經(jīng)進(jìn)入高速發(fā)展的局面，全省固話和手機(jī)用戶都超過 250 萬戶，而專業(yè)的終端設(shè)備的銷售與技術(shù)支持人員 緊缺，知識水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 市場上這類人才近乎沒有，大部分都僅是初中畢業(yè)生，嚴(yán)重制約我省信息化的發(fā)展水平的提高。我院開設(shè)的通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備專業(yè)將培育大量的這類人才，一方面緩解了這種迫切的局面，一方面也將為“信息智能島”注入新的活力。 綜上分析，我省在近幾年里對通信和電子產(chǎn)業(yè)人才的需求量非常大，在 2009 年前潛在相關(guān)人才需求大概在 5 萬人以上，平均每年人才需求將不低于 1 萬人。 （三）項目實施的人員條件、資金條件和基礎(chǔ)條件 我院現(xiàn)有專職教師 228 人，其中教授 5 名，副教授等副高以上職稱的 46 名，講師等中級職稱的 78 名。通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備、應(yīng)用 電子等相關(guān)專業(yè)教師 39 人，其中 10 人具有高級職稱。擁有高質(zhì)量的教學(xué)環(huán)境，有 21 間多媒體教室， 20 多間高標(biāo)準(zhǔn)的計算機(jī)實驗室、研發(fā)室，且每個計算機(jī)實驗室都配有多媒體教學(xué)系統(tǒng)。各類計算機(jī) 1600 余臺，校園內(nèi)每臺電腦均以寬帶連通互聯(lián)網(wǎng)，教學(xué)設(shè)備總價值 2910 余萬元。 （四）在培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教材和教學(xué)方式等方面改革的具 體措施和成效 培養(yǎng)模式上，我院結(jié)合自身的辦學(xué)定位，按照應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，建立“大類招生，分類教學(xué)、按需培養(yǎng)，多向就業(yè)”的人才培養(yǎng)模式，實施“訂單”培養(yǎng)，這就是在企業(yè)定“需求”的前提下， 企業(yè)參與定人才規(guī)格、定課程計劃、定評估標(biāo)準(zhǔn)。對學(xué)校而言，“訂單”培養(yǎng)有助于學(xué)校根據(jù)實際需要準(zhǔn)確定位；對企業(yè)而言，“訂單”培養(yǎng)有助于企業(yè)締造穩(wěn)定的骨干隊伍。實踐證明，高職院校以企業(yè)“訂單”為導(dǎo)向確定教育目標(biāo)，實施教學(xué)計劃，有利于做到教學(xué)過程的“三個協(xié)調(diào)”，即專業(yè)設(shè)置與企業(yè)需求相協(xié)調(diào)；技能訓(xùn)練與崗位要求相協(xié)調(diào)；培養(yǎng)目標(biāo)與用人標(biāo)準(zhǔn)相協(xié)調(diào)。據(jù)此，我院與廣州、深圳的信息、軟件企業(yè)進(jìn)行合作，制訂了三年制的“ 2+1”或兩年制的“ 1.5+0.5”人才培養(yǎng)模式，即學(xué)院根據(jù)企業(yè)參與制訂的教學(xué)計劃，學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩年或一年半，完成 教學(xué)計劃規(guī)定的專業(yè)教育后，第 3 年或第 2 年的第二學(xué)期到企業(yè)進(jìn)行頂崗實習(xí)、實訓(xùn)，并進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計。在實訓(xùn)中注重行業(yè)應(yīng)用特性。這樣，學(xué)生在實訓(xùn)基地將可以體會產(chǎn)能效益評估、分工知識水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 協(xié)同作業(yè)，從而真正培養(yǎng)學(xué)生從業(yè)就業(yè)技能（學(xué)生不僅對計算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)有直觀的認(rèn)識，而且對于計算機(jī)硬件的組裝、軟件的開發(fā)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃與實施管理方式等有一定的操作經(jīng)驗）。如 2003 年招生的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)學(xué)生，他們在進(jìn)行一年半的學(xué)習(xí)后，于今年初前往深圳進(jìn)行頂崗實習(xí)，他們良好的專業(yè)技能和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作精神，得到企業(yè)的 好評，還沒畢業(yè)不少學(xué)生在企業(yè)實習(xí)中就簽訂了就業(yè)協(xié)議。 關(guān)于教學(xué)計劃，我們遵循以下指導(dǎo)思想：加強專業(yè)基礎(chǔ)，拓寬職業(yè)崗位面向 采取實行主輔修制，打通專業(yè)基礎(chǔ)課和設(shè)立一個專業(yè)多個方向等模式；優(yōu)化課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容，兼顧學(xué)科系統(tǒng) 課程體系，打破傳統(tǒng)的“老三段”，將整個課程分為政治理論與文化素質(zhì)教育、職業(yè)基礎(chǔ)理論、職業(yè)技術(shù)知識和職業(yè)技能訓(xùn)練四個教學(xué)模塊；基礎(chǔ)課以夠用為度，專業(yè)課強化實踐教學(xué)，注重職業(yè)能力培養(yǎng)，突出高職特色。同時，我們還做到因人施教，制定切合學(xué)生實際的技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)體系：對希望畢業(yè)后直接進(jìn)入 工作崗位的學(xué)生，通過分層教學(xué)、技能比武、增加實訓(xùn)課等措施，重點提高學(xué)生的技能水平；對文化基礎(chǔ)較好且愿意繼續(xù)深造的學(xué)生，采取集中辦班、個別輔導(dǎo)、業(yè)余補課等辦法，鼓勵和幫助他們繼續(xù)深造；對基礎(chǔ)知識較差的學(xué)生，適當(dāng)降低課程難度，加大技能課和實踐課比例。 此外，根據(jù)學(xué)生的構(gòu)成情況，學(xué)院還采取全日制與非全日制相結(jié)合等方式，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，采用“半工半讀”或“工學(xué)交替”方式培養(yǎng)學(xué)生，也可以對不脫產(chǎn)的學(xué)生采取業(yè)余時間集中教學(xué)、累計學(xué)分、分散實習(xí)的方式進(jìn)行培養(yǎng)，成績合格者均可獲得畢業(yè)證書。 在教材方面，我院以 教育部制定專業(yè)課程規(guī)劃為指導(dǎo)，結(jié)合社會對人才規(guī)格需求特點來選定或組織教師編寫課程，以便于實用型人才的培養(yǎng)。 （五）可能共享基地院校的布局描述 海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處海南省瓊海市，毗鄰亞洲論壇永久會址博鰲。 ， 瓊海市是海南省東部的一座重要城市，人文環(huán)境好，國民素質(zhì)高，經(jīng)濟(jì)實力強。 距海南省省會海口市 86 公里，距南端的三亞知識水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 市 163公里，南距萬寧市 60公里，西連定安、屯昌縣城，東瀕文昌清瀾港。 學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，辦學(xué)水平的提高，特別地改制創(chuàng)辦高等職業(yè)教育以來，對瓊海市、海南東部乃至海南省的經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)的發(fā)展起了 很大的促進(jìn)作用：一是輸送大量的中小信息技術(shù)教師和社會各行業(yè)應(yīng)用型計算機(jī)人才；二是近兩年利用假期對瓊海、萬寧等七個市縣的小學(xué)教師進(jìn)行以現(xiàn)代教育技術(shù)為主的計算機(jī)應(yīng)用的培訓(xùn)，取得良好效果；三是長期以來，我院充分利用現(xiàn)有計算機(jī)設(shè)備、師資條件，對瓊海市乃至海南省東部市縣的工商、衛(wèi)生、稅務(wù)等企事業(yè)和行政單位的專業(yè)技術(shù)人員和其它人員進(jìn)行各種計算機(jī)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，深受好評；四是發(fā)揮資源優(yōu)勢，從 2004 年起，積極參與瓊海市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程的實施，開展農(nóng)民計算機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)，提高農(nóng)村勞動力素質(zhì)和就業(yè)技能，促進(jìn)農(nóng)村勞動 力合理有序流動，增加農(nóng)民收入，推進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展起了積極的作用。項目的實施 可以為瓊海市乃至海南省東部市縣培訓(xùn)技能、有關(guān)各兄弟院校提供更多實訓(xùn)共享服務(wù)。 根據(jù)實訓(xùn)基地的功能，我們可以為無線基站提供測試與維護(hù)服務(wù)，為通信設(shè)備（如數(shù)字程控交換機(jī)與手機(jī)等）提供測試與維修服務(wù)。另外還可以利用實訓(xùn)基地中某些設(shè)備的二次開發(fā)能力，與通信產(chǎn)業(yè)企業(yè)共同研發(fā)相關(guān)產(chǎn)品，最大程度地發(fā)揮實訓(xùn)基地的效能。 （六）項目建設(shè)的主要內(nèi)容和項目實施后 的效果分析 1項目建設(shè)的主要內(nèi)容 通信基礎(chǔ)實訓(xùn)室配置 40 個實訓(xùn)崗位，配置通信原理實訓(xùn)設(shè)備 20套；移 動通信實訓(xùn)室配置 40 個實訓(xùn)崗位，配置通信網(wǎng)絡(luò)工程實訓(xùn)設(shè)備 20 套；電工、電子實訓(xùn)室配置高端教師 PC 機(jī)、教師服務(wù)管理器；高性能電工技術(shù)實驗裝置 25 套；家電原理與維修實訓(xùn)室裝置全遙控彩電原理與技能培訓(xùn)實驗裝置 10臺和電冰箱電氣控制線路實驗箱 10臺；維修電工及技能培訓(xùn)實驗裝置 10 臺、彩訊儀 10 臺和掃頻儀 10臺。 知識水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 2項目實施后的效果分析 通過實訓(xùn)基地的培訓(xùn)，可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，強化學(xué)生的動手能力，使課堂教學(xué)和實踐有一個完美的結(jié)合，從而保證我們培養(yǎng)出的人才是優(yōu)秀的、是合乎市場需求的；通過實訓(xùn)基地的培訓(xùn)，學(xué)生 可以接觸到市場上流行的各種通信設(shè)備與測試儀器，可以學(xué)習(xí)按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計、規(guī)劃、開發(fā)、安裝和維護(hù)通信設(shè)備或網(wǎng)絡(luò)，從而可以使他們能順利地由學(xué)生過渡到合格的技術(shù)人員；我們還可以將實訓(xùn)基地共享給周邊地區(qū)的兄弟院校及相關(guān)企業(yè)，使該實習(xí)基地能夠促進(jìn)海南省通信技術(shù)水平的提高，從而發(fā)揮實訓(xùn)基地最大的效能。 （七）向社會提供服務(wù)的功能描述以及項目實施的建議 1向社會提供的服務(wù) （ 1）培訓(xùn)服務(wù) 實訓(xùn)基地建成后，可以為以下單位提供資源共享： a為海南省各職業(yè)院校提供實訓(xùn)服務(wù)； b為海南省企事業(yè)、行政單位提供專題培訓(xùn)服務(wù)； c為社會職工提供職業(yè)技術(shù)實訓(xùn)服務(wù)； d為下崗職工提供再就業(yè)的教育服務(wù)； e為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程服務(wù)。 （ 2）產(chǎn)品服務(wù) 我院將與通信行業(yè)工程師共同使用這些設(shè)備。根據(jù)各實訓(xùn)基地的功能，我們可以為無線基站提供測試與維護(hù)服務(wù)，為通信設(shè)備（如數(shù)字程控交換機(jī)與手機(jī)等）提供測試與維修服務(wù)。另外可以利用實訓(xùn)基地中某些設(shè)備的二次開發(fā)能力，與通信產(chǎn)業(yè)企業(yè)共同研發(fā)相關(guān)產(chǎn)品，最大程度地發(fā)揮實訓(xùn)基地的效能。 2項目實施的建議 實訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)根據(jù)本專業(yè)的建設(shè)需要，并考慮到實驗室的綜合應(yīng)用、學(xué)院的資金使用問題 和實訓(xùn)基地的使用效率，為促進(jìn)通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備、計算機(jī)通信及其他相關(guān)專業(yè)的良性發(fā)展，應(yīng)該滿足所有相關(guān)專業(yè)的需要，做到實訓(xùn)基地共用，避免重復(fù)建設(shè)，同時能為本地區(qū)的兄弟職業(yè)院校提供實訓(xùn)崗位。 實訓(xùn)設(shè)備的采購應(yīng)該以夠用、耐用為準(zhǔn)。 建設(shè)通信基礎(chǔ)實訓(xùn)基地主要實訓(xùn)設(shè)備推薦采用清華大學(xué)科教儀知識水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 器廠生產(chǎn)的 TCM-P模塊化通信原理教學(xué)實驗裝置和 TCM-S程控數(shù)字交換機(jī)教學(xué)實驗裝置以及北京恒泰科貿(mào)有限公司 ZH5002 型光纖通信實驗系統(tǒng) 。 TCM-P 模塊化通信原理教學(xué)實驗裝置采用包括模擬 /數(shù)字信號源、工作電源的通用平臺及九套實驗?zāi)K組成的模塊化平臺式結(jié)構(gòu)，便于系統(tǒng)的功能擴(kuò)充。實訓(xùn)時通用平臺及實驗?zāi)K使用連接線連接，增加動手實踐性。模塊使用支持多次開發(fā)的具有在系統(tǒng)可編程功能的 ISP 芯片，提供用戶自主設(shè)計的功能，注重給實驗者提供動手實踐和自主設(shè)計的空間。該裝置通過選配設(shè)備“數(shù)字信號顯示儀”可連接計算機(jī)，并可將實驗數(shù)據(jù)在計算機(jī)中進(jìn)行處理、存儲，方便編寫實訓(xùn)報告。該裝置實訓(xùn)內(nèi)容符合全國電子類統(tǒng)編教材通信原 理和通信原理實驗的教學(xué)要求，附有完整詳盡的實訓(xùn)指示書。教材可選用清華大學(xué)電子工程系主任曹志剛教授編寫的現(xiàn)代通信原理。 建設(shè)移動通信實訓(xùn)基地主要實訓(xùn)設(shè)備建議選用北京恒泰科貿(mào)有限公司的移動通信實驗箱，該設(shè)備即著眼未來將使用 3G 技術(shù)，又兼顧現(xiàn)有的 GSM/GPRS 等現(xiàn)行技術(shù)， 這 是該公司 綜合現(xiàn)有的應(yīng)用技術(shù)、移動通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、移動通信發(fā)展前景方向，在 該 公司市場研究人員對國內(nèi)高校通信專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，提出的新開發(fā)產(chǎn)品。 該產(chǎn)品 性能及特點 ： 高性能移動通信實驗箱全面展示了現(xiàn)代移動通信的架構(gòu)，體現(xiàn)了移動通信設(shè)備 的內(nèi)核構(gòu)成。實驗箱采用高性能 ARM 架構(gòu)的處理器芯片，主頻達(dá) 60MHz，內(nèi)嵌操作系統(tǒng)支持，緊跟移動通信發(fā)展潮流，具有多種高級軟件功能。緊跟時尚潮流，采用了高分辨率的TFT 彩屏，分辨率達(dá) 320x240 像素。高性能可擴(kuò)充的增值設(shè)備，可擴(kuò)展 30 萬像素的 CMOS 攝像頭。在不更改硬件設(shè)備的情況下，可以后續(xù)軟件升級，及時加入新的前沿實驗內(nèi)容。高性能移動通信實驗箱具有直觀友好的實驗交互界