2.2.4 求比一個數(shù)多幾或少幾的數(shù)【教學目標】：1、引導學生學習解決“求比一個數(shù)多幾或少幾的數(shù)”的問題。2、使學生能夠運用所學的100以內的減法知識解決生活中的一些簡單問題。3、培養(yǎng)學生的數(shù)學生活應用意識和解決問題的能力。【教學重點】：在觀察操作過程中感受“求比一個數(shù)多幾或少幾的數(shù)”的過程和方法?！窘虒W難點】：理解并歸納解決“求比一個數(shù)多幾或少幾的數(shù)”的問題的方法?！窘虒W過程】：一、復習鋪墊。1.唱兒歌：左手與右手，唱完后教師邊演示邊說：“伸出你的右手，伸出你的左手，手指頭你找好朋友了它們都找到好朋友了，我們就說右手手指頭的個數(shù)與左手手指頭的個數(shù)怎樣？”引出：同樣多。2.填空：五角星有10個。圓和五角星同樣多，圓應是（ ）個。有4個茶杯，茶杯蓋和茶杯同樣多，茶杯蓋有（ ）個。二、新課教學1.出示例4（1）師：本周我校進行了校園衛(wèi)生大評比，看，全校衛(wèi)生評比表已經(jīng)貼出來了。評比表的下半部分被遮住了，你能根據(jù)表中的信息求出二（2）班得多少面紅旗嗎？2、分析理解題意，并列式解答。（1）這個題告訴我們的第一個條件是什么？（2）第二個條件是什么？（3）從這個條件你可以看出什么和什么比？讓學生仔細觀察、思考。分組討論，然后匯報，并說明解題思路。3、師：二班比一班多3面，求二班得了多少面，就是求比12多3的數(shù)是多少，用加法計算，列式為12+3。（板書）4、出示例4（2），學生自由讀題）三班的小紅旗比一班少4面，三班得多少面？（1）直觀形象，演示過程。請3個小朋友到黑板前面，第一個出示一班的12面小紅旗，第二個出示二班的小紅旗。第三個出示三班的紅旗比一班的少4面。（2）小組合作，可以利用圖中的信息，借助畫圖、擺一擺或小朋友的演示過程進行解決。學生交流，說一說為什么。（求三班得了多少面?就是求比12少4的數(shù)是多少，用減法計算）5、從評比表中你知道了什么？（哪個班得的多，哪個班得的少，）小結：比較一下，今天學習的知識和以前學習的有什么區(qū)別和聯(lián)系？指名回答。教師引導學生梳理所學知識。6、.尋找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)方法。求比一個數(shù)多幾的數(shù)用（ ）法計算；求比一個數(shù)少幾的數(shù)用（ ）法計算。三、拓展運用：1、完成“做一做”。你從圖中得到了什么信息？要求的雞蛋和鵝蛋都和誰有關系？學生自己解決。匯報解題思路2、課本25頁第1、3題，獨立完成。學生讀題，理解題意，匯報并說明解題思路3、生活中你還遇到那些類似的問題，可以用數(shù)學知識解答？開放題：保護森林，改善生態(tài)環(huán)境，我們每一個人都有責任。我們朝陽小學每一年都會在植樹節(jié)（4月22日）那天組織我們去植樹，今年我們全校種了46棵，去年比今年少種17棵，你們算一算，去年學校種了多少棵樹？四、課堂總結通過今天的學習，我們又學會了什么？板書設計：課后反思：求比一個數(shù)少幾的數(shù)（練習課） 教學目標1、使學生能夠熟練運用所學的100以內的加減法知識解決“求比一個數(shù)少幾的數(shù)”的簡單問題。2、進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和解決問題的能力。重點、難點提高學生100以內的加減法知識的計算技能，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和解決問題的能力。 學習過程一、創(chuàng)設情景 出示情景圖：二（1）班原有38位同學，這學期又轉來5位同學，二（1）班現(xiàn)在有多少位同學？這道題該怎樣解答？把你的解答思路在小組內說一說。學生匯報解題思路。學生自由說。二、探究新知1、連一連（1）、先說一說計算兩位數(shù)與兩位數(shù)的加、減法時要注意什么問題？（2）、教師巡視、指導。指名匯報，歸納。（3）、學生獨立完成并回答。設計意圖：幫助學生進一步熟練100以內的加減法運算，提高計算的正確率，同時提高學生的統(tǒng)計意識。2、下面是2000年悉尼奧運會五個國家獲獎牌的數(shù)量（枚）美國俄羅斯中國澳大利亞德國9788595857看上面表中的數(shù)量，你想到了哪些問題？選擇兩個問題列算式算一算。（1）、仔細觀察統(tǒng)計表，學生分小組交流從統(tǒng)計表中了解的信息。（2）、學生匯報發(fā)現(xiàn)。（3）、思考、提問，和同桌交流問題。（4）、選擇兩個問題獨立列式算一算。（5）、學生匯報提出的問題及解答思路。三、方法應用解決問題我能行。（1）、觀察圖，把你了解到的信息說給同桌聽一聽。（2）、學生匯報：怎樣做可以知道第二只啄木鳥吃了多少只蟲？（3）、在練習本上解答出來。學生匯報解題思路。四、梳理知識，總結升華通過今天的學習，我們又學會了什么？學生自己回答。五、課堂檢測課堂檢測A1、 認真計算看我的69+21= 70-25= 18+23= 42-24= 54+13= 90-69=2、輕松選擇我能行（1）小新有30本故事書，連環(huán)畫比故事書多7本，連環(huán)畫有多少本？（ ）30+7=37（本） 30-7=23（本）（2）二（1）班有女生26名，男生比女生少4名，男生有多少名？（）26+4=30（名） 26-4=22（名）（3）籃子里有27個蘋果，19個梨，蘋果比梨多