識譜歌謠：1、五線譜，五條線，中間隔著四個間；第三間，高音“哆”（do），下加一線中音“哆”（do），一線“咪”（mi），二線“嗦”（sol），一二三間“法、拉、哆”（fa、la、do）。2、五線譜，像樓梯向上高，向下低一二三線，357一二三間，461四線五線唱24（高音）第四間上唱個3（高音）3、中央C上敲敲門dododo（哆哆哆）此條也可以念：下加一線敲敲門dododo下加一間打招呼rerere（來來來）第一線上小貓叫mimimi（咪咪咪）第一間里放沙發(fā)fafafa（發(fā)發(fā)發(fā)）第二線上把話說solsolsol（說說說）第二間里把手拉lalala（拉拉拉）第三線呀笑嘻嘻sisisI（嘻嘻嘻）第三間里歌兒多dododo（哆哆哆）請伸出你的手，把5個手指當作五線譜的五條線，手指之間的空檔作為四個間。那么，你的手就是一個小小的隨身攜帶的五線譜了4、五線譜，線間數(shù)，小音符，里邊?。恢醒隒, 在哪處：下加一線高音譜，上加一線低音譜；高音譜，往上數(shù)：do remi fa sola si do高八度，再來數(shù)一數(shù)：do remi fa so la si do；低音譜，往下數(shù)：do sila so fa mi re do低八度，再來數(shù)一數(shù)：do sila so fa mi re do。我們杭州10年前初中課本中是有的1 1 1 3 5 5 5 6 6 1 6 5 5 5五 線 譜 呀 不 難 學(xué) 五 條 線 上 看 音 階4 4 4 5 6 5 3 1 2 4 3 2 1 1 1下 加 一 線 C 調(diào) DO 把 它 牢 牢 記 心 間先看線上do mi sal 再看間上Re fa la123線 mi sao si 123間 fa la do1 2 3 4 5 6 7 1 7 6 5 4 3 2 1do Re mi fa sal la si do si la sal fa mi Re do紅色的有一個高音點五線譜速讀方法（ZT）一、原則1 背口訣在五線譜中,高音譜表的5條線是自下而上的排列的,最下面的是第一線,一次類推往上是第二第三第四和第五線,我們要背的就是這些線上的音。請跟我說:高音譜表一線mi 二線sol 三弦si 四線re 五線fa低音譜表中五條線的順序是自上而下的排列請跟我說:低音譜表一線la 二線fa 三弦re 四線si五線sol一定要根據(jù)鍵盤來背這些線上的音,高音譜表上的一線mi是在中央C右側(cè)的那個MI,低音譜表上的一線la 是在中央C左側(cè)的那個la,然后按照線的順序高音譜表上線上的音依次向右側(cè)排列,低音譜表上線上的音依次向左側(cè)排列2 看音的進行方向和音之間的距離在五線譜上,音越來越往高走,在琴鍵上就會越來越往右側(cè)走,反之,則往左側(cè)走, 這就是五線譜上音的走向和鍵盤上音的走向的關(guān)系五線譜上音與音之間的距離,我們只要知道幾個基本距離就好了在五線譜中,相鄰的兩個線上音之間的關(guān)系是隔一個音的關(guān)系;相鄰的兩個間(就是線與線之間的空格)上的音之間的關(guān)系是隔一個音的關(guān)系;相鄰的線與間之間的音的關(guān)系是挨著的關(guān)系。五線譜上音與音之間的基本關(guān)系就是這三種,那么,其它的距離關(guān)系都可以通過音與音之間所隔的線和間來間接推算出來.比如,高音譜表上三線si,那么有一個音在在五線上方的間里,那么這個音我可以用幾種方法可以找到,第一種就是背線上的音,高音譜表五線fa ,那這個音比fa又高一個,則這個音就是sol;第二中方法,就是通過三線si來計算,這兩個音之間隔了兩條線.那么線和線之間的音是隔一個音的關(guān)系,那么最上面的線就和si 是隔一個音再隔一個音的關(guān)系,則比最高的線再高一個音就應(yīng)該是sal.練習(xí)時要注意看到五線譜上音向上走,手就向右側(cè)移動,五線譜上音向下走,手就向左側(cè)移動;音和音之間的距離是挨著,手指就挨著用;音與音之間是隔著的關(guān)系,手指也就隔著用,除非是琶音,要按照琶音的指法來安排.3 要上下兩行對著一起看要兩行一起,上下對著看五線譜,比如上面一行有一個單音,下面一行有一個和弦,那么就將這幾個音一起看,同時反應(yīng)手指在鍵盤上的位置/.然后,再橫向的看下一組音,同樣是上下對著看這樣,就可以看到兩個聲部之間的交*點和配合了(就是對位),也可以看到兩個聲部的走向,也可以縮小注意力集中的范圍,做到100%正確4 正確的思維方法先看(上下對著看第一個音)-分析 用哪個手彈奏 用哪個手指彈奏 彈奏哪個音彈奏幾拍 節(jié)奏是什么樣的 兩個手之間的節(jié)奏是怎么配合的(也就是對位) 用什么彈奏方法來彈奏等等 -分析好后,用相應(yīng)的手指彈奏下去,彈奏這個音的同時,眼睛再用同樣的方法繼續(xù)看下一個音,再分析 ,再彈奏.如此這樣連貫看、想、彈下去就可以了二、要求五線譜速讀方法還有3個要求要做到,這樣才可以做到看、想、彈、這三者之間的連貫配合這三個要求是:1 眼不離譜 彈奏時,眼睛是要先看譜子的, 而且在手指彈奏這個音的同時,眼睛又要看下一個音,因此,眼睛是不可以看手彈奏的.當然這不是絕對的要不看手,當手指要彈奏的音超過了8度,或是超過了手指可以用指距來量到的位置時,就要用眼睛的余光來看一下鍵盤,然后再迅速回到譜子上來.2 眼快于手 在視奏時,要先看再思考,然后才可以用手彈奏.因此,眼睛一般比手快一個音的速度這樣,才可以做到思維的連貫性.3 手指對琴鍵上音與音之間的距離要熟悉 在視奏時,眼是盡量不離開譜子的,所以,為了不彈錯音,手指就要對琴鍵上音之間的距離非常熟悉,也就是說手指的指距感要非常好.這樣,我們看到五線譜上音的走向和距離時,同時就可以在手指上做出相應(yīng)的反應(yīng)來.只要做到以上我所說到的幾點,那么,您在彈奏一個新的樂曲時,視奏就會變的非常簡單,而且一定可以做到100%的正確!科學(xué)記憶注意幾點，其要點是控制出錯率：1 第一遍記憶要正確；2 記住孩子的記憶曲線，不要讓開始幾遍記憶相隔時間太久；3 不要提醒孩子錯的。如有些家長甚至老師故意讓孩子辨別孩子很不確定的唱譜這種愚蠢的做法。因為一旦出錯，孩子容易搞混；還有更傻的家長，把孩子正確的唱譜故意搞混了的做法，如把孩子本來記得正確的mi故意提示/暗示為fa；4 要鞏