最新小學(xué)教育五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文全能綜合練習(xí)期中真題模擬試卷(16套試卷)（精選試題推薦）特別說(shuō)明：本套試卷搜集了考點(diǎn)及專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷最新小學(xué)教育五年級(jí)全能綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()（精選試題推薦） 最新小學(xué)教育全能綜合練習(xí)五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()（精選試題推薦）最新小學(xué)教育五年級(jí)全能綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()（精選試題推薦） 最新小學(xué)教育全能綜合練習(xí)五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()（精選試題推薦）最新小學(xué)教育五年級(jí)全能綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()（精選試題推薦） 最新小學(xué)教育全能綜合練習(xí)五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()（精選試題推薦）最新小學(xué)教育五年級(jí)全能綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()（精選試題推薦） 最新小學(xué)教育全能綜合練習(xí)五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()（精選試題推薦）最新小學(xué)教育五年級(jí)全能綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(一)（精選試題推薦） 最新小學(xué)教育全能綜合練習(xí)五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(一)（精選試題推薦）最新小學(xué)教育五年級(jí)全能綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(三)（精選試題推薦） 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（1）根本一壞，_你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，_不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。（填關(guān)聯(lián)詞）2. （2）犯了錯(cuò)誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。（改反問(wèn)句）3. （3）田老師在我那幼小的心田里播下文學(xué)的種子。（縮句）4. （4）這些工作因?yàn)槎际且恍┬∈?，所以能培養(yǎng)我們的責(zé)任心。（修改病句）5. （5）柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。（改擬人句）5. 按要求寫(xiě)句子。雅魯藏布大峽谷是地球上最后一塊秘境。（改為反問(wèn)句）他焦急地看看天，又看看我，說(shuō)：“我背你走！”（改為轉(zhuǎn)述句）一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上。（縮句）為了保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)先恐后地參加植樹(shù)活動(dòng)。（改病句）千島湖難道不是人工創(chuàng)造的綠色奇跡嗎？（改為陳述句）6. 今天,老師把考卷發(fā)下來(lái)了,唯一不及格的是陳偉和張明。(修改病句)7. 我愛(ài)積累。1. （1）一日無(wú)書(shū)，_。2. （2）讀書(shū)破萬(wàn)卷，_。3. （3）黑發(fā)不知勤學(xué)早，_。4. （4）讀書(shū)有三到，謂_。5. （5）春風(fēng)又綠江南岸，_。8. 請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，將下列句子補(bǔ)充完整。1. （1）【詩(shī)詞的積累】古詩(shī)是字字珠璣，句句深情。詩(shī)中有張籍對(duì)親人訴不完的相思，“_，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”；詩(shī)中有納蘭性德對(duì)故園的牽掛，“_，_，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，_”；詩(shī)中也有劉著那道不盡的愁情，“_，人在天涯鬢已斑?！?. （2）【話語(yǔ)的力量】顏真卿提醒我們不要荒廢了大好的時(shí)光，“_，白首方悔讀書(shū)遲”；朱熹教給我們讀書(shū)的方法，“讀書(shū)有三到：謂_、_、_”；“_，梅花香自苦寒來(lái)”讓我們懂得生活需要磨練；“_，自滿(mǎn)十事九空”提醒我們要做一個(gè)謙虛之人9. 請(qǐng)默寫(xiě)詩(shī)、文。1. （1）_，不知云與我俱東。（陳與義）2. （2）誠(chéng)者，天之道也；_，_。（札記）3. （3）我是中國(guó)人民的兒子，_。（鄧小平）4. （4）老子中“_”就是讓大家不要輕易許諾，只要許諾就要認(rèn)真踐行，不要失了信義。5. （5）拯救地球就是_。6. （6）但存方寸地，_。10. 辨字組詞。底_ 柜_ 轎_ 籬_ 浸_抵_ 距_ 嬌_ 璃_ 侵_11. 李華不想勞動(dòng)，于是花錢(qián)雇王靜替自己值日，還讓王靜不要說(shuō)出去。后來(lái)，由于教室被打掃得干干凈凈，在衛(wèi)生評(píng)比中，李華受到了老師的表?yè)P(yáng)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這件事的看法。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題一句改變?nèi)松亩Z(yǔ) 12歲的少年因患眼疾成了盲人。他整天悶悶不樂(lè)，到最后，他甚至用絕食來(lái)抗議命運(yùn)對(duì)他的不公 母親開(kāi)導(dǎo)他、勸慰他，得到的卻是他聲嘶力竭的咆哮：“這么美的世界，我卻再也看不見(jiàn)這一生，我除了在黑暗中無(wú)聲無(wú)息地死去_還能做什么_我這樣活著又有什么意義_”這時(shí)，寡言少語(yǔ)的父親拍了拍他的肩膀，附在他耳邊說(shuō)了一句悄悄話。母親沒(méi)有聽(tīng)清楚自己丈夫?qū)鹤诱f(shuō)了什么，但她驚異地發(fā)現(xiàn)兒子的淚水戛然而止。 第二天，她發(fā)現(xiàn)兒子第一次摸索著走出了家門(mén)，回到了孩子們中間。他來(lái)到了波洛尼亞盲人學(xué)校，靠“點(diǎn)字樂(lè)譜”重新學(xué)起音樂(lè)。他學(xué)習(xí)非常勤奮，最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了比薩大學(xué)法律系。在大學(xué)的四年里，他一邊學(xué)法律，一邊勤練吹拉彈唱，并在課余到一家酒吧兼職彈琴唱歌，自己掙錢(qián)交學(xué)費(fèi)。 他30歲那年，幸運(yùn)地成了世界著名音樂(lè)大師弗蘭科科瑞利的學(xué)生。1994年，他應(yīng)邀參加帕瓦羅蒂的個(gè)人慈善音樂(lè)會(huì)，與大師同臺(tái)演唱。他在獲得“圣莫雷音樂(lè)節(jié)最佳新人獎(jiǎng)”后，各種世界級(jí)音樂(lè)獎(jiǎng)都朝他砸來(lái)，從1995年至今，幾乎所有重要場(chǎng)合都有他出現(xiàn)現(xiàn)在，他是盧卡博凱里尼音樂(lè)學(xué)院的院長(zhǎng)，同時(shí)還擁有自己的制作公司，僅他的CD浪漫曲民歌及詠嘆調(diào)就在全球售出了兩千多萬(wàn)張。 創(chuàng)造奇跡的人名叫安德烈波切利。2007年秋天，在他的49歲生日宴會(huì)上，波切利湊近父親的耳朵，輕聲說(shuō)：“我要感謝我的父親！你的耳語(yǔ)改變了我的人生37年前是你湊在我耳邊說(shuō)：小家伙，別氣餒！這個(gè)世界屬于每一個(gè)人。雖然，你看不見(jiàn)你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，讓這個(gè)世界看見(jiàn)你！后來(lái)，我有過(guò)多少次責(zé)怨、氣餒和膽怯，這句話就在我耳邊回響了多少次”1. （1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。這么美的世界，我卻再也看不見(jiàn)這一生，我除了在黑暗中無(wú)聲無(wú)息地死去_還能做什么_我這樣活著又有什么意義_2. （2）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞?？谌魬液觃 興高采烈_3. （3）用簡(jiǎn)短的話概括本文的主要內(nèi)容。4. （4）父親一向寡言少語(yǔ)，但他的一句話卻徹底改變了兒子的人生，請(qǐng)找出父親的話。5. （5）讀了這篇文章，我們每個(gè)人的心靈都得到了一次洗禮，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱母惺堋?3. 讀課文唐玄奘西行取經(jīng)，說(shuō)說(shuō)玄奘西行取經(jīng)，途經(jīng)哪些地方？三、寫(xiě)作(30分)15. 生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)在成長(zhǎng)過(guò)程中明白的某一個(gè)生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)在600字左右。5 / 52最新小學(xué)教育五年級(jí)全能綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()（精選試題推薦）時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 給加橫線的字選擇正確的讀音報(bào)償_（chn chan） 點(diǎn)綴_（zu zhu） 嘔心瀝血_（u u）處理_（ch ch） 散布_（sn sn） 如饑似渴_（s sh）2. 我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_天_地 風(fēng)_雪_ _書(shū)_畫(huà)_大雨 毫不_ 不容_3. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。_不可惜 若_若_ 山_地_隨_而安 _生機(jī) 勤勤_有成竹 _枝_葉 _刀小_一絲不_ _思議 _而生4. 下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)是錯(cuò)誤的，將錯(cuò)誤的字找出來(lái)，然后把正確的寫(xiě)在后面的橫線上。萬(wàn)古長(zhǎng)青 和藹可親 斤斤有味 婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng) _惴惴不安 落荒而逃 晶瑩透亮 明勝古跡 _如釋重負(fù) 群山起舞 負(fù)荊請(qǐng)罪 身材魁悟 _美麗狀觀 山明水秀 井然有序 吐故納新 _5. 下列不是比喻句的一項(xiàng)是（ ）A .走了好久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子河！B .祖國(guó)，就是那地圖上像一只金雞的地方嗎？C .松鼠橫渡溪流的時(shí)候，用一塊樹(shù)皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。D .它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。6. 我愛(ài)積累。1. （1）悠悠天宇曠，_。2. （2）秋風(fēng)雜秋雨，_。3. （3）世上無(wú)難事，_。4. （4）寶劍鋒從磨礪來(lái)，_。5. （5）明月有情應(yīng)識(shí)我，_。7. 下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）A .許地山是我國(guó)現(xiàn)代著名的作家、學(xué)者。l921年許地山開(kāi)始創(chuàng)作時(shí)，就以“落華生”作為自己的筆名，勉勵(lì)自己要做一個(gè)具有落花生品格的人。B .布封是l8世紀(jì)美國(guó)博物學(xué)家，他用40年的時(shí)間寫(xiě)出了36冊(cè)巨著昆蟲(chóng)記。C .“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”換成“到”“入”“過(guò)”等字，表達(dá)效果完全相同。8. 請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，將下列句子補(bǔ)充完整。1. （1）【詩(shī)詞的積累】古詩(shī)是字字珠璣，句句深情。詩(shī)中有張籍對(duì)親人訴不完的相思，“_，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”；詩(shī)中有納蘭性德對(duì)故園的牽掛，“_，_，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，_”；詩(shī)中也有劉著那道不盡的愁情，“_，人在天涯鬢已斑?！?. （2）【話語(yǔ)的力量】顏真卿提醒我們不要荒廢了大好的時(shí)光，“_，白首方悔讀書(shū)遲”；朱熹教給我們讀書(shū)的方法，“讀書(shū)有三到：謂_、_、_”；“_，梅花香自苦寒來(lái)”讓我們懂得生活需要磨練；“_，自滿(mǎn)十事九空”提醒我們要做一個(gè)謙虛之人9. 根據(jù)所給意思選擇正確的成語(yǔ)。A變本加厲 B相濡以沫 C支支吾吾 D肆無(wú)忌憚指情況變得比本來(lái)更加嚴(yán)重。_指說(shuō)話吞吞吐吐，含混躲閃。_指恣意妄行，毫無(wú)顧忌。_告訴我們一同處在困難的處境中，要用微薄的力量互相幫助。_10. 按要求寫(xiě)句子。1. （1）他的目光被餐桌上的那首詩(shī)吸引住了。（改為“把”字句）2. （2）這對(duì)了不起的父子，真令人敬佩。（改為反問(wèn)句）11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。孤苦伶_ 一_不染 引人注_ 盛氣_人捧_大笑 若無(wú)其_ 目不_接 四平_穩(wěn)二、閱讀理解(30分)12. 閱讀釣魚(yú)的啟示選段，回答問(wèn)題。 父親劃（hu hu）著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上十點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)（zhun zhun）向了我：“孩子，你得（d de di）把它放回湖里去?！薄鞍职?！為什么？”我急切地問(wèn)道。“你還會(huì)釣到別的魚(yú)的?！备赣H平靜地說(shuō)?！翱墒遣粫?huì)釣到這么大的魚(yú)了?！蔽掖舐暊?zhēng)辯著，竟然哭出了聲。我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。盡（jn jn）管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的，但是，從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量的余地的。我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚(yú)有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。1. （1）在文中括號(hào)內(nèi)標(biāo)出正確的讀音。2. （2）理解句子的意思填空。 “父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒”，這句話含有兩層意思，一是這條鱸魚(yú)很大很漂亮，父親_，二是父親_。從“爸爸，為什么？我急切地問(wèn)道”這句話中看出“我”_的心情。3. （3）在文中找到恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 _的月光 _的目光 _的聲音 _地爭(zhēng)辯4. （4）對(duì)“從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量的余地的。”這句話正確的理解是（ ）A .父親對(duì)“我”嚴(yán)格的道德教育，是對(duì)“我”真正的愛(ài)。B .父親態(tài)度那么堅(jiān)決，是不懂人情，不愛(ài)“我”。5. （5）對(duì)于父親的決定，把“我”的表現(xiàn)用文中三個(gè)詞語(yǔ)形容并填寫(xiě)在橫線上。 “我”_13. 閱讀課文黃山奇松選段，回答被譽(yù)為“天下第一奇山”的黃山，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世，而人們對(duì)黃山奇松，更是情有獨(dú)鐘。山頂上，陡崖邊，處處都有它們?yōu)t灑、挺秀的身影。問(wèn)：黃山“四絕”指的是？三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作。題目：我戰(zhàn)勝了_提示：在你成長(zhǎng)過(guò)程中，一定有很多事情讓你難忘，比如困難、病魔、謠言、自己、恐懼請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)一篇作文。要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，中心明確，不寫(xiě)錯(cuò)別字。400字左右。8 / 52最新小學(xué)教育五年級(jí)全能綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()（精選試題推薦）時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)n u ln shh ln tn zor j s k_qin chn u dnin nin b wnxn n l d_2. 看漢字，寫(xiě)拼音。_蜷縮戰(zhàn)役繃緊炙熱剎那3. 我會(huì)選詞填空。囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了閱讀，爸爸書(shū)架上的一些文藝書(shū)籍，差不多都被我翻過(guò)了。剛開(kāi)始，我讀得很快，_，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的_常常使我_。我開(kāi)始_地閱讀，不知不覺(jué)中，得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文構(gòu)思就_，落筆也_。4. 下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)是錯(cuò)誤的，將錯(cuò)誤的字找出來(lái)，然后把正確的寫(xiě)在后面的橫線上。萬(wàn)古長(zhǎng)青 和藹可親 斤斤有味 婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng) _惴惴不安 落荒而逃 晶瑩透亮 明勝古跡 _如釋重負(fù) 群山起舞 負(fù)荊請(qǐng)罪 身材魁悟 _美麗狀觀 山明水秀 井然有序 吐故納新 _5. 按要求寫(xiě)句子。雅魯藏布大峽谷是地球上最后一塊秘境。（改為反問(wèn)句）他焦急地看看天，又看看我，說(shuō)：“我背你走！”（改為轉(zhuǎn)述句）一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上。（縮句）為了保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)先恐后地參加植樹(shù)活動(dòng)。（改病句）千島湖難道不是人工創(chuàng)造的綠色奇跡嗎？（改為陳述句）6. 我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. （1）急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像_，貪婪地讀著。我很_，也很_這種_的滋味。2. （2）讀了新型玻璃，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用_；為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上_和_。3. （3）一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得_的_和_。4. （4）梅花魂這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，其中一句是“_，_?！北憩F(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。5. （5）瞧，我會(huì)默寫(xiě)泊船瓜洲這首古詩(shī)。_，_。_，_。7. 下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）A .許地山是我國(guó)現(xiàn)代著名的作家、學(xué)者。l921年許地山開(kāi)始創(chuàng)作時(shí)，就以“落華生”作為自己的筆名，勉勵(lì)自己要做一個(gè)具有落花生品格的人。B .布封是l8世紀(jì)美國(guó)博物學(xué)家，他用40年的時(shí)間寫(xiě)出了36冊(cè)巨著昆蟲(chóng)記。C .“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”換成“到”“入”“過(guò)”等字，表達(dá)效果完全相同。8. 下面的句子是什么描寫(xiě)方法，把序號(hào)寫(xiě)在橫線上。A動(dòng)作描寫(xiě) B語(yǔ)言描寫(xiě) C神態(tài)描寫(xiě) D心理描寫(xiě)他氣得面紅耳赤，渾身直打哆嗦。_這時(shí)候的科羅西已失去了理智，抄起一個(gè)墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的腦袋上砸過(guò)去。_沒(méi)有請(qǐng)求，父親就自動(dòng)給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加緊跳動(dòng)。_“可愛(ài)的馬丁，”尼爾斯俯向他說(shuō)，“喝一口水吧！你可以看到，你立刻會(huì)振作起來(lái)的?！彼麣獾妹婕t耳赤，渾身直打哆嗦。_9. 能說(shuō)會(huì)道。（放學(xué)后，明明看見(jiàn)剛剛在學(xué)校門(mén)口的地?cái)偵腺I(mǎi)不合格的零食吃，明明上前勸說(shuō)剛剛）明明：“_”剛剛：“這里的零食便宜又好吃。我看到很多人在這買(mǎi)，所以我也來(lái)買(mǎi)了?！泵髅鳎骸癬”剛剛：“我知道了。謝謝你告訴我這些食品安全的知識(shí)。那你是在哪里買(mǎi)好吃又衛(wèi)生的零食呢？”明明：“_”剛剛：“謝謝，我以后不去這些地方亂買(mǎi)吃的東西了?！?0. 辨字組詞。底_ 柜_ 轎_ 籬_ 浸_抵_ 距_ 嬌_ 璃_ 侵_11. 李華不想勞動(dòng)，于是花錢(qián)雇王靜替自己值日，還讓王靜不要說(shuō)出去。后來(lái)，由于教室被打掃得干干凈凈，在衛(wèi)生評(píng)比中，李華受到了老師的表?yè)P(yáng)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這件事的看法。二、閱讀理解(30分)12. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，完成小題。 離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書(shū)房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開(kāi)一看，原來(lái)是那幅墨梅，就說(shuō)：“外公，這不是您最寶貴的畫(huà)嗎？” “是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是碩天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！” 回國(guó)的那一天正是元旦，雖然熱帶是無(wú)所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺(jué)得外祖父一下子衰老了許多。 船快開(kāi)了，媽媽只好狠下心來(lái)，拉著我登上大客輪。想不到淚眼蒙眬的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。1. （1）請(qǐng)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。慎重_ 凌辱_ 本性_2. （2）文中“旁的花具體指的有：_。（最少寫(xiě)兩種）3. （3）從文中找出一個(gè)排比句，寫(xiě)在橫線上。4. （4）“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指_，“像梅花一樣的人我知道有_。（最少寫(xiě)兩個(gè)）5. （5）文中很多句子體現(xiàn)了外祖父濃濃的思鄉(xiāng)情，請(qǐng)找出其中的一句，并寫(xiě)寫(xiě)自己的體會(huì)。13. 閱讀山行回答此時(shí)你也來(lái)到了寒山腳下，楓樹(shù)林中，你看到了哪些美麗的景物？你有什么感想？三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。11 / 52最新小學(xué)教育五年級(jí)全能綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()（精選試題推薦）時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 選擇劃線字正確的讀音。一副_（f f） 火辣_辣（l l） 毛茸_茸（rng rng）彼_此（b p） 屏_息（bng png） 勾_（gu gu）當(dāng)_（dng dng）解悶_（mn mn） 供_養(yǎng)（gng gng） 沒(méi)完沒(méi)了_（le lio）2. 給下列形近字組詞。嘶_ 凌_ 堪_ 驍_ 落_撕_ 棱_ 湛_ 繞_ 絡(luò)_3. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空大喜過(guò)_ 安然無(wú)_ _不舍一如_往 星羅棋_ 小心_不容爭(zhēng)_ 別出心_ _斷絲連他從地震中死里逃生，_?？脊艑W(xué)家_地取出了文物。他_地離開(kāi)了生活過(guò)二十年的故鄉(xiāng)。4. 根據(jù)要求選擇合適的答案寫(xiě)在橫線上1. （1）“居高臨下”中的“臨”的解釋是（ ）A .面對(duì)B .挨著、靠近C .照著字畫(huà)模仿2. （2）下面劃線字讀音相同的一組是（ ）A .弱不禁風(fēng) 情不自禁 禁止B .斗轉(zhuǎn)星移 斗笠 戰(zhàn)斗C .調(diào)節(jié) 調(diào)理 調(diào)度D .發(fā)覺(jué) 覺(jué)察 覺(jué)醒3. （3）在抗美援朝的_中，著名的上甘嶺_是最艱苦的，我軍共打退了敵人幾十次沖鋒，取得了無(wú)數(shù)次_的勝利。（ ）A .戰(zhàn)役 戰(zhàn)斗 戰(zhàn)爭(zhēng)B .戰(zhàn)爭(zhēng) 戰(zhàn)役 戰(zhàn)斗C .戰(zhàn)斗 戰(zhàn)役 戰(zhàn)爭(zhēng)D .戰(zhàn)役 戰(zhàn)爭(zhēng) 戰(zhàn)斗5. 按要求寫(xiě)句子。雅魯藏布大峽谷是地球上最后一塊秘境。（改為反問(wèn)句）他焦急地看看天，又看看我，說(shuō)：“我背你走！”（改為轉(zhuǎn)述句）一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上。（縮句）為了保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)先恐后地參加植樹(shù)活動(dòng)。（改病句）千島湖難道不是人工創(chuàng)造的綠色奇跡嗎？（改為陳述句）6. 下列句子中，作者介紹鯨，為什么要提到象？理解正確的一項(xiàng)是（ ）不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。A .這樣寫(xiě)，表現(xiàn)了象很大，說(shuō)明象是陸地上最大的動(dòng)物。B .用作比較的說(shuō)明方法，把大象和鯨作比較，突出了鯨很龐大的特點(diǎn)。C .用打比方的說(shuō)明方法，用大象打比方，突出了鯨很龐大的特點(diǎn)。7. 請(qǐng)從你看過(guò)的書(shū)籍中選一篇向你的好朋友推薦，并說(shuō)說(shuō)推薦的理由。8. 按要求改寫(xiě)句子1. （1）梅花讓我想起外祖父。（擴(kuò)句）2. （2）一群小鳥(niǎo)在天空中嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。（縮句）3. （3）碰到一點(diǎn)困難和挫折，不能灰心喪氣。（改成反問(wèn)句）4. （4）小明自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要是媽媽能帶我去公園就好了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）9. 一位衣著華麗的阿姨在公園里游累了，買(mǎi)了一根冰棒。她剝開(kāi)以后，把冰棒袋隨手一扔。你看到這種情景，會(huì)怎么做？還會(huì)對(duì)阿姨說(shuō)些什么呢？10. 過(guò)分水嶺中表達(dá)詩(shī)人與溪水依依惜別的詩(shī)句是:“_,_?！?1. 題目：一次_的嘗試要求：將題目補(bǔ)充完整。可以填成功、失敗、大膽、有意義等詞語(yǔ)。將這次嘗試的經(jīng)過(guò)寫(xiě)完整，寫(xiě)具體。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題一句改變?nèi)松亩Z(yǔ) 12歲的少年因患眼疾成了盲人。他整天悶悶不樂(lè)，到最后，他甚至用絕食來(lái)抗議命運(yùn)對(duì)他的不公 母親開(kāi)導(dǎo)他、勸慰他，得到的卻是他聲嘶力竭的咆哮：“這么美的世界，我卻再也看不見(jiàn)這一生，我除了在黑暗中無(wú)聲無(wú)息地死去_還能做什么_我這樣活著又有什么意義_”這時(shí)，寡言少語(yǔ)的父親拍了拍他的肩膀，附在他耳邊說(shuō)了一句悄悄話。母親沒(méi)有聽(tīng)清楚自己丈夫?qū)鹤诱f(shuō)了什么，但她驚異地發(fā)現(xiàn)兒子的淚水戛然而止。 第二天，她發(fā)現(xiàn)兒子第一次摸索著走出了家門(mén)，回到了孩子們中間。他來(lái)到了波洛尼亞盲人學(xué)校，靠“點(diǎn)字樂(lè)譜”重新學(xué)起音樂(lè)。他學(xué)習(xí)非常勤奮，最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了比薩大學(xué)法律系。在大學(xué)的四年里，他一邊學(xué)法律，一邊勤練吹拉彈唱，并在課余到一家酒吧兼職彈琴唱歌，自己掙錢(qián)交學(xué)費(fèi)。 他30歲那年，幸運(yùn)地成了世界著名音樂(lè)大師弗蘭科科瑞利的學(xué)生。1994年，他應(yīng)邀參加帕瓦羅蒂的個(gè)人慈善音樂(lè)會(huì)，與大師同臺(tái)演唱。他在獲得“圣莫雷音樂(lè)節(jié)最佳新人獎(jiǎng)”后，各種世界級(jí)音樂(lè)獎(jiǎng)都朝他砸來(lái)，從1995年至今，幾乎所有重要場(chǎng)合都有他出現(xiàn)現(xiàn)在，他是盧卡博凱里尼音樂(lè)學(xué)院的院長(zhǎng)，同時(shí)還擁有自己的制作公司，僅他的CD浪漫曲民歌及詠嘆調(diào)就在全球售出了兩千多萬(wàn)張。 創(chuàng)造奇跡的人名叫安德烈波切利。2007年秋天，在他的49歲生日宴會(huì)上，波切利湊近父親的耳朵，輕聲說(shuō)：“我要感謝我的父親！你的耳語(yǔ)改變了我的人生37年前是你湊在我耳邊說(shuō)：小家伙，別氣餒！這個(gè)世界屬于每一個(gè)人。雖然，你看不見(jiàn)你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，讓這個(gè)世界看見(jiàn)你！后來(lái)，我有過(guò)多少次責(zé)怨、氣餒和膽怯，這句話就在我耳邊回響了多少次”1. （1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。這么美的世界，我卻再也看不見(jiàn)這一生，我除了在黑暗中無(wú)聲無(wú)息地死去_還能做什么_我這樣活著又有什么意義_2. （2）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞?？谌魬液觃 興高采烈_3. （3）用簡(jiǎn)短的話概括本文的主要內(nèi)容。4. （4）父親一向寡言少語(yǔ)，但他的一句話卻徹底改變了兒子的人生，請(qǐng)找出父親的話。5. （5）讀了這篇文章，我們每個(gè)人的心靈都得到了一次洗禮，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱母惺堋?3. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，完成小題。錢(qián)被刮跑以后 1月20日，長(zhǎng)春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車(chē)，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個(gè)邊走邊低頭數(shù)錢(qián)的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車(chē)，想趕緊把錢(qián)給老人拾起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了，散裝在地上的錢(qián)已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來(lái)，紛紛向四處飛揚(yáng)。正在這時(shí)，只見(jiàn)過(guò)往的行人都不約而同地向錢(qián)飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢(qián)跑了，快搶??！”霎時(shí)間整個(gè)路口喧騰起來(lái)。 這突如其來(lái)的情況，使老人大為吃驚，隨后他便焦急地拍著大腿說(shuō)：“風(fēng)刮人又，這可怎么得了，錢(qián)要沒(méi)了?！蔽冶鞠氚参坷先藥拙?，可說(shuō)什么好呢？ 沒(méi)過(guò)多久，風(fēng)似乎小了，“搶錢(qián)”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來(lái)，把“搶”來(lái)的錢(qián)都一一交到他手里。老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。 人們聚集在老人的周?chē)?，一再關(guān)切地要老人把錢(qián)數(shù)數(shù)。老人有點(diǎn)情面難卻，用微顫的手?jǐn)?shù)了起來(lái)，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍，是26張。老人抬起頭用疑問(wèn)的目光瞅著四周的人們，并自言自語(yǔ)：“不對(duì)”老人的話還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開(kāi)了：“誰(shuí)還沒(méi)把錢(qián)送來(lái)？”老人忙接著“不是少了，是多了?！薄霸趺磿?huì)多呢？是您記錯(cuò)了吧？”有人詫異地問(wèn)。老人肯定地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我在家數(shù)得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的。”人們不解地對(duì)視著。那個(gè)小學(xué)生又喊開(kāi)了：“誰(shuí)又多送了？”話音剛落，只見(jiàn)一個(gè)中年婦女不好意思地說(shuō)：“是我的，我拿著一張五元錢(qián)準(zhǔn)備到商店買(mǎi)東西，剛才光顧著幫老大爺搶錢(qián)了，竟忘了自己手里還拿著錢(qián)，一起都交給了這位老大爺，”說(shuō)完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。 我沉重的心情一下子變得輕松了。1. （1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。不約而同：_。突如其來(lái)：_。2. （2）文中“搶錢(qián)”二字為什么要加上引號(hào)？3. （3）短文最后為什么說(shuō)“我沉重的心情一下子變得輕松了”？4. （4）給短文前四個(gè)自然段各加一個(gè)小標(biāo)題。5. （5）讀了這篇短文后，你得到了什么啟示？三、寫(xiě)作(30分)15. 生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)在成長(zhǎng)過(guò)程中明白的某一個(gè)生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)在600字左右。15 / 52最新小學(xué)教育五年級(jí)全能綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(一)（精選試題推薦）時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 下列詞語(yǔ)中劃線的字讀音完全正確的一組是（ ）A祈禱q 新穎yng 恬靜tinB拋棄po 凜冽ln 覆蓋fC醞釀yn 恭敬gng 顯露lD窒息sh 點(diǎn)綴zhu 混沌hn2. 選擇劃線字正確的讀音。秉_（bng bn）性 衰_（shui sui）老 饋_（ku kui）贈(zèng)折_（sh zh）節(jié) 玷_（din zhn）污 聒_（tin gu）噪3. 查字典，填空?！岸恕弊钟貌渴撞樽址ǎ炔椴渴譥，再查_(kāi)畫(huà)；用音序查字法，先查大寫(xiě)字母_，再查音節(jié)_?！岸恕弊肿值淅锏慕忉層校憾苏?，正派；拿；東西的一頭；方面，項(xiàng)目。在“端莊”這個(gè)詞里“端”應(yīng)取解釋是_。在“變化多端”中的“端”應(yīng)取解釋_。4. 句子加工廠，認(rèn)真完成下題。1. （1）根本一壞，_你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，_不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。（填關(guān)聯(lián)詞）2. （2）犯了錯(cuò)誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。（改反問(wèn)句）3. （3）田老師在我那幼小的心田里播下文學(xué)的種子。（縮句）4. （4）這些工作因?yàn)槎际且恍┬∈拢阅芘囵B(yǎng)我們的責(zé)任心。（修改病句）5. （5）柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。（改擬人句）5. 根據(jù)提示寫(xiě)成語(yǔ)?？戳遂柲怂沟鸟R群,我不禁想到“_、_、_”等成語(yǔ);讀了這兒,原來(lái)是一座村莊,我又想起“_、_、_”等成語(yǔ);錢(qián)塘江潮是一個(gè)自然奇觀,古人稱(chēng)之為“壯觀天下無(wú)”,我想用_、_來(lái)形容這一壯美雄奇的景象。6. 按要求改寫(xiě)句子1. （1）這潔白的梅花，是玷污得的嗎？改為陳述句：_2. （2）一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊?？s句：_3. （3）赤道吹來(lái)的風(fēng)，撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。改為“把”字句：_改為“被”字句：_7. 下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）A .許地山是我國(guó)現(xiàn)代著名的作家、學(xué)者。l921年許地山開(kāi)始創(chuàng)作時(shí)，就以“落華生”作為自己的筆名，勉勵(lì)自己要做一個(gè)具有落花生品格的人。B .布封是l8世紀(jì)美國(guó)博物學(xué)家，他用40年的時(shí)間寫(xiě)出了36冊(cè)巨著昆蟲(chóng)記。C .“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”換成“到”“入”“過(guò)”等字，表達(dá)效果完全相同。8. 排列順序，并回答問(wèn)題_鷸說(shuō)：“今天不下雨，明天不下雨，你這只蚌就要渴死?！盻忽然，一只水鳥(niǎo)鷸伸嘴去啄它的肉，河蚌馬上緊閉上蚌殼，夾住了鷸的嘴。_一只河蚌在江邊曬太陽(yáng)。_雙方互不放開(kāi)。一個(gè)漁夫看見(jiàn)了，便把它們一同捉走了。_河蚌也對(duì)鷸說(shuō)：“今天不松口，明天不松口，你這只鷸就要餓死?！备鶕?jù)上面這段話，你能總結(jié)出一個(gè)成語(yǔ)嗎？_9. 能說(shuō)會(huì)道。（放學(xué)后，明明看見(jiàn)剛剛在學(xué)校門(mén)口的地?cái)偵腺I(mǎi)不合格的零食吃，明明上前勸說(shuō)剛剛）明明：“_”剛剛：“這里的零食便宜又好吃。我看到很多人在這買(mǎi)，所以我也來(lái)買(mǎi)了?！泵髅鳎骸癬”剛剛：“我知道了。謝謝你告訴我這些食品安全的知識(shí)。那你是在哪里買(mǎi)好吃又衛(wèi)生的零食呢？”明明：“_”剛剛：“謝謝，我以后不去這些地方亂買(mǎi)吃的東西了。”10. 過(guò)分水嶺中表達(dá)詩(shī)人與溪水依依惜別的詩(shī)句是:“_,_?！?1. 口語(yǔ)交際 舉重小將周俊第一次參加奧運(yùn)會(huì)的舉重決賽,最終因?yàn)槿巫ヅe失敗,沒(méi)有成績(jī)而告終,這位17歲的姑娘痛哭了起來(lái)。請(qǐng)你用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)她說(shuō)一些鼓勵(lì)的話吧!二、閱讀理解(30分)12. 著名的高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)能帶給我們?cè)S多重要的好處。多讀書(shū)，可以讓我們獲得許多的寫(xiě)作靈感，也可以讓我們領(lǐng)略不一樣的世界。請(qǐng)以我與讀書(shū)的故事，寫(xiě)一篇你與讀書(shū)之間發(fā)生的一些有趣的事。13. 閱讀下面的古詩(shī)，比較兩詩(shī)的異同點(diǎn)，完成后面題目。甲詩(shī)：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 乙詩(shī)：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 1. （1）甲詩(shī)和乙詩(shī)的作者都是_代詩(shī)人_，甲詩(shī)的題目是_，乙詩(shī)的題目是_。2. （2）從內(nèi)容上講，這兩首詩(shī)都屬于_詩(shī)。不同之處在于，_詩(shī)是寫(xiě)朋友送詩(shī)人，_詩(shī)是寫(xiě)詩(shī)人送朋友。三、寫(xiě)作(30分)15. 生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)在成長(zhǎng)過(guò)程中明白的某一個(gè)生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)在600字左右。18 / 52最新小學(xué)教育五年級(jí)全能綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(三)（精選試題推薦）時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 下列詞語(yǔ)中劃線的字讀音完全正確的一組是（ ）A祈禱q 新穎yng 恬靜tinB拋棄po 凜冽ln 覆蓋fC醞釀yn 恭敬gng 顯露lD窒息sh 點(diǎn)綴zhu 混沌hn2. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整_不斷_萬(wàn)千怪石_壯闊_而起云霧_3. 你搜集了多少帶“馬”字的成語(yǔ)呢？至少寫(xiě)4個(gè)。_、_、_、_4. 根據(jù)要求選擇合適的答案寫(xiě)在橫線上1. （1）“居高臨下”中的“臨”的解釋是（ ）A .面對(duì)B .挨著、靠近C .照著字畫(huà)模仿2. （2）下面劃線字讀音相同的一組是（ ）A .弱不禁風(fēng) 情不自禁 禁止B .斗轉(zhuǎn)星移 斗笠 戰(zhàn)斗C .調(diào)節(jié) 調(diào)理 調(diào)度D .發(fā)覺(jué) 覺(jué)察 覺(jué)醒3. （3）在抗美援朝的_中，著名的上甘嶺_是最艱苦的，我軍共打退了敵人幾十次沖鋒，取得了無(wú)數(shù)次_的勝利。（ ）A .戰(zhàn)役 戰(zhàn)斗 戰(zhàn)爭(zhēng)B .戰(zhàn)爭(zhēng) 戰(zhàn)役 戰(zhàn)斗C .戰(zhàn)斗 戰(zhàn)役 戰(zhàn)爭(zhēng)D .戰(zhàn)役 戰(zhàn)爭(zhēng) 戰(zhàn)斗5. 根據(jù)提示寫(xiě)成語(yǔ)。看了鞏乃斯的馬群,我不禁想到“_、_、_”等成語(yǔ);讀了這兒,原來(lái)是一座村莊,我又想起“_、_、_”等成語(yǔ);錢(qián)塘江潮是一個(gè)自然奇觀,古人稱(chēng)之為“壯觀天下無(wú)”,我想用_、_來(lái)形容這一壯美雄奇的景象。6. 選擇填空：明亮 明凈 明媚這里的天空真_，我不覺(jué)深深的吸了一口氣。讓我們用_的眼睛去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔。在這_的春天里，讓我們盡情的玩耍。7. 下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A .青海湖水不但藍(lán)得純凈、深湛，而且藍(lán)得溫柔、恬雅。B .如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。C .既然是好朋友，那就一起玩吧。D .燈影峽雖是險(xiǎn)峻，都干枯無(wú)味。8. 聽(tīng)了這一美麗的傳說(shuō),再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來(lái)的峽谷,讓你更加不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕。(不改變句子原意,給句子換個(gè)說(shuō)法)9. 于都縣聞，回答問(wèn)題露珠頌 我喜歡露珠，我贊美它。 夏日的清晨，我來(lái)到野外散步。在萬(wàn)道霞光中，一個(gè)美妙的、嶄新的世界便_（顯出、呈現(xiàn)、出現(xiàn)）在我眼前。看！那無(wú)邊的綠葉上，閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆??！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿(mǎn)寶石，又像千百萬(wàn)閃光的眼睛。??！露珠！這就是極普通而又為人們所喜愛(ài)的露珠。 露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁_（教育、哺育、培育）嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷電以_（夸耀、顯耀、光耀）它的威力，不像冰雹那樣對(duì)一切_（殘酷、殘忍、殘暴）無(wú)情。它把短暫的一生獻(xiàn)給樹(shù)木、莊稼而對(duì)它們卻無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育祖國(guó)的花朵；多么像我們敬愛(ài)的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田 我愛(ài)露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。1. （1）在文中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)_（顯出、呈現(xiàn)、出現(xiàn)） _（教育、哺育、培育）_（夸耀、顯耀、光耀） _（殘酷、殘忍、殘暴）2. （2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。不知疲倦：_。夜以繼日：_。3. （3）本文所寫(xiě)的“_”是實(shí)實(shí)在在的事物，作者由這一事物聯(lián)想到了“園丁”和“老師”，請(qǐng)用“_”在文件畫(huà)出作者聯(lián)想的句子。4. （4）說(shuō)說(shuō)下列句子用了什么修辭手法。它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。_露珠多像夜空璀璨的繁星。_每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛。_5. （5）“它多么像辛勤的園丁，培育祖國(guó)的花朵”這句話中，“它”是指_，這句話是把_比作_。6. （6）你認(rèn)為文中的“露珠精神”指什么？10. 向同學(xué)們介紹自己讀過(guò)的一本書(shū)，說(shuō)說(shuō)自己的收獲。11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。孤苦伶_ 一_不染 引人注_ 盛氣_人捧_大笑 若無(wú)其_ 目不_接 四平_穩(wěn)二、閱讀