北師大版2017年小升初語文復(fù)習(xí)專題（三）句子（考點(diǎn)梳理）姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 改寫句子 (共12題；共100分)1. （5分）擴(kuò)句。星星眨著眼睛。隊(duì)員們泣不成聲。2. （1分）勇闖句子關(guān)。一只蒼白僵硬的手從稻草鋪上垂下來?？s句：_3. （15分）變魔術(shù)，改句子。（1）您是國王，您答應(yīng)的事情怎么可以反悔呢？（改成陳述句）（2）漢斯對國王說：“想要我給您指路并不難?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（3）她的舊圍裙里兜著許多能給她一點(diǎn)溫暖的火柴。（縮句）4. （5分）把陳述句換成把字句奇妙的植物豬籠草吃掉了一條蜈蚣。醫(yī)務(wù)人員精心地治好了一個(gè)個(gè)病人。5. （20分）按要求改句子 （1）這里的景色這么美，怎能不使我們流連忘返呢？（改陳述句） （2）父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。（改反問句） （3）平整方正的搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道美麗風(fēng)景。（縮句） （4）我估計(jì)他這道數(shù)學(xué)題一定做錯(cuò)了。（改病句） 6. （10分）句子練習(xí)。 （1）與“這是一場驚心動(dòng)魄的拼搏”表達(dá)意思不同的一項(xiàng)是（ ）。A . 這不能不說是一場驚心動(dòng)魄的拼搏。B . 難道這是一場驚心動(dòng)魄的拼搏嗎?C . 難道這不是一場驚心動(dòng)魄的拼搏嗎?D . 這怎能不是一場驚心動(dòng)魄的拼搏?（2）寫成夸張句。一年一度的春節(jié)廟會(huì)太擠了，擠得_。（3）用上“勃勃生機(jī)、枯萎、俏麗、狂風(fēng)暴雨”中的兩個(gè)詞語，寫一句話。（4）發(fā)揮想象，仿寫相同結(jié)構(gòu)的句子。一分鐘，可以緊緊握住他人的手，贏得一個(gè)新朋友；一分鐘，可以_，_。7. （5分）將下列陳述句改成疑問句我們的蘆葉船也漂到了海里。8. （5分）按要求改寫句子。飛倦了的燕子落在電線上。（不改變句意，將句子換個(gè)說法）燕子飛回來了。（把句子寫具體）9. （5分）句子加工廠。（按要求寫句子）這樣的水圍繞著這樣的山。（改為“被”字句）小明說：“我愛月亮，但我也愛星空?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）狼能裝出一副憨厚的模樣。狼能裝出一副可憐的模樣。（用上關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）中國的航天事業(yè)也呈現(xiàn)出前所未有的勃勃生機(jī)。（縮句）北京是城市。北京跟著農(nóng)村一齊過年。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）光吃野菜、草根這些東西怎么行呢？（改為陳述句）這么好的天氣，我們應(yīng)該去春游。（改為反問句）根據(jù)括號里的提示語給詞造句。A搖籃（本義）B搖籃（比喻義）10. （5分）句子訓(xùn)練營花壇里開滿了鮮花。（修改病句）你錯(cuò)了。你應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請他原諒。（用關(guān)聯(lián)詞合句）二福練出個(gè)“單臂倒立”的絕技。（改為“被”字句）速算 練會(huì) 的 小柱子吧 絕招 （連成一句通順的話，并加上標(biāo)點(diǎn)）11. （9分）積累與展示 （1）讀一讀，寫一寫。見善則_，有過則_。人誰無過？_，善莫大焉。（2）照樣子，寫句子。例：月亮出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，像眉毛。大樹迎風(fēng)而立，_，_，像_?；鸺t的太陽炙烤著大地，_，_，像_。12. （15分）按要求寫句子。 （1）照樣子，寫句子。例：我只會(huì)捉空中飛的害蟲，你還是請別人幫忙吧?。?）挎起 連忙 小白兔 往家 籃子 跑（連詞成句） （3）把句子補(bǔ)充完整。_漸漸_。_那么_，那么_。二、 標(biāo)點(diǎn)符號練習(xí) (共3題；共30分)13. （2分）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用不完全正確的一句是（ ） A . “怎么了？”一個(gè)關(guān)切的聲音傳來：“有什么困難需要我?guī)椭鷨幔俊盉 . 到了江南，我才理解“雜花生樹，群鶯亂飛”這兩句的好處。C . “是的，我是最大的。”我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說了。14. （3分）我能將下面的標(biāo)點(diǎn)符號送回家。 ？ ！誰有辦法把這頭大象稱一稱_那我們一起重新寫吧_聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省南部_15. （25分）按要求完成句子練習(xí)。 （1）銅鐘掛在枝干上。（擴(kuò)句） （2）鮮艷的服裝把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（改為“被”字向） （3）濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫擬人句） （4）大家一起朗讀課文，那聲音真好聽?。〒Q種說法，保持句意不變） （5）他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。（用劃線詞語造句） 三、 說明方法 (共2題；共7分)16. （5分）判斷下列句子所使用的修辭手法。這芝麻點(diǎn)大的事哪用得著你親自處理？_小秧苗整整齊齊排著隊(duì)，向春風(fēng)老師點(diǎn)點(diǎn)頭，鞠個(gè)躬。_有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。_如果鮮花沒有綠葉襯托，能有這樣美麗嗎？_地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那么的美麗壯觀，和藹可親。_17. （2分）“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的語氣。這兩句話中，沒有運(yùn)用什么描寫？（ ） A . 語言描寫B(tài) . 神態(tài)描寫C . 心理描寫四、 加強(qiáng)練習(xí) (共6題；共30分)18. （4分）修辭辨析（指出各句所用的修辭方法）龍骨又是什么呢？原來是龜甲和獸骨。 _它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩耍嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。_有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？ _這是一些多么可愛的小精靈??！ _19. （15分）按要求寫句子。 （1）葉圣陶先生被這一池的荷花陶醉了。（改成“把”字句） （2）圓圓的荷葉挨挨擠擠的。（改成比喻句） （3）我不會(huì)忘記自己是在看荷花。（改成反問句） 20. （5分）修辭辨析紗窗外的螢火蟲正提著燈籠跳舞。_一首詩，就是一首清淡的水墨畫。_不都把思念家鄉(xiāng)和親人的心情寫活了嗎？_青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏。_危樓高百尺，手可摘星辰。_21. （2分）找出選項(xiàng)中的句子意思相同的一組（ ）A . 日本的小澤征爾是當(dāng)代世界著名的音樂指揮家。當(dāng)代世界著名的音樂指揮家是日本的小澤征爾。B . 明明的生日是1990年4月1日。1990年4月1日是明明的生日。C . 紅紅是三年級二班的學(xué)生。三年級二班的學(xué)生是紅紅。22. （2分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 通過這次活動(dòng)，我們開闊了眼界，增長了知識。B . 為了避免今后不再發(fā)生類似的錯(cuò)誤，我們必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律。C . 老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我眼前。D . 我們開會(huì)通過并討論了他的建議。23. （2分）將下列句子依次填入橫線，順序正確的是（ ） 時(shí)間飛了， ；皺紋深了， ;淚水干了， ；太陽落了， 。每一個(gè)淚痕生動(dòng)起來 夢的腳印留了下來月亮的笑容浮現(xiàn)出來 躺在里面的故事豐盈起來A . B . C . D . 第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 改寫句子 (共12題；共100分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、12-1、12-