幼兒教育：_幼兒園中班美術(shù)教案會(huì)變的風(fēng)琴教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)幼兒園中班美術(shù)教案會(huì)變的風(fēng)琴幼兒園中班美術(shù)教案：會(huì)變的風(fēng)琴（折紙）教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)用正方形的紙折疊風(fēng)琴和簸箕。2.認(rèn)識(shí)折紙圖示符號(hào)，學(xué)會(huì)按步驟.要求折疊。教學(xué)準(zhǔn)備：圖示步驟，正方形紙每人兩張，電子琴，范例教學(xué)過(guò)程：1.“小朋友，你們都知道唱歌的時(shí)候老師要彈琴，小朋友也喜歡彈琴，對(duì)不對(duì)？今天老師教小朋友做一架風(fēng)琴，它和我們教室的琴可不一樣，讓我們一起來(lái)看看。”（導(dǎo)入活動(dòng)）2.教師出示范例，幼兒觀察。3.小朋友想不想折一個(gè)風(fēng)琴啊？（幼兒：想）在折風(fēng)琴之前我們先來(lái)認(rèn)識(shí)幾種折紙符號(hào)。（出示黑板畫(huà)，知道：-表示要折的線，-（虛線）表示中心線，表示要折的方向）4.觀察一下黑板上老師畫(huà)的折疊步驟，風(fēng)琴怎么疊？（按折紙符號(hào)幼兒自己理解）5.看老師做一次，仔細(xì)看老師是怎么折的？（教師示范，幼兒觀察）6.請(qǐng)小朋友和老師一起做，用正方形紙按照折紙步驟，認(rèn)清折紙符號(hào)，自己試一試。（幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)）7.小朋友真聰明，拿好自己的風(fēng)琴，看一下折出來(lái)的風(fēng)琴還會(huì)變成什么？（拉開(kāi)風(fēng)琴變成簸箕）8.讓我們彈著自己做成的風(fēng)琴，唱一首好聽(tīng)的歌吧?。ㄓ變汉徒處熞黄饛椪鄢傻娘L(fēng)琴唱歌，結(jié)束活動(dòng)）第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè)幼兒園中班美術(shù)教案好吃的蔬菜活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用橡皮泥制作平面的蔬菜造型，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)好，多吃蔬菜有益健康。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、青菜、胡蘿卜實(shí)物2、青菜、胡蘿卜制作秘籍3、橡皮泥、竹簽、泥工板、一次性紙盤等若干4、廚師帽人手一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：1、出示蔬菜實(shí)物，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣：”請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它們的名稱叫什么？”說(shuō)說(shuō)它們長(zhǎng)得什么樣？”說(shuō)說(shuō)吃青菜、蘿卜對(duì)我們的身體有什么好處？”2、利用秘籍演示制作青菜和胡蘿卜的方法：教師出示秘籍。”有一位大廚師給了張老師2本秘籍，請(qǐng)你們仔細(xì)看看，這些蔬菜是用什么材料做成的？”（橡皮泥）”看一看，青菜應(yīng)該怎么做？”幼兒討論后，教師小結(jié)?！贝蠹以賮?lái)看看蘿卜是怎樣做成的？”幼兒討論后，教師小結(jié)。3、幼兒嘗試制作，教師巡回指導(dǎo)：教師交代要求：今天，老師要請(qǐng)小朋友當(dāng)一回小廚師，每個(gè)小廚師要完成一顆青菜一個(gè)胡蘿卜，做好了放在盤子里，多余的橡皮泥放在盒子里整理好。好嗎？從凳子底下拿出廚師帽，到后面找個(gè)位置開(kāi)始吧。4、欣賞作品，交流分享：請(qǐng)幼兒開(kāi)小火車欣賞，說(shuō)說(shuō)最喜歡哪盆菜，為什么？教師鼓勵(lì)大膽有創(chuàng)意的幼兒。延伸活動(dòng)：把幼兒制作的蔬菜和多余的材料投放到點(diǎn)心店里，讓幼兒在游戲時(shí)使用，繼續(xù)制作這些蔬菜。第