行業(yè)資料：_安全教育就得有針對性單位：_部門：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁安全教育就得有針對性某企業(yè)在安全教育上出了個新點子，他們把身邊違章作業(yè)釀成事故的人和事，錄制成一個個通俗易懂的安全教育小品，要求職工通過觀看，對照規(guī)章制度，檢查并反省自身違章作業(yè)行為。這種自學(xué)自查自糾的方式，起到了立竿見影的安全教育作用。說起安全教育，恐怕沒有哪個企業(yè)哪個部門不重視，但能把安全教育落實在具體行動上，能夠?qū)嵈驅(qū)嵉仄鸬筋A(yù)期效果的，我看為數(shù)并不太多。筆者在企業(yè)從事檢修工作已有20多年了，先后經(jīng)歷過的安全教育可以說不計其數(shù)，但這些安全教育能夠立足本崗位特點、對提高職工安全思想意識的教育簡直就是鳳毛麟角。套用現(xiàn)在一句流行話說，安全教育缺乏科學(xué)性和針對性，不符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。比如：有企業(yè)組織員工隊伍到兄弟單位開展檢修工程，在未開工前，人員必須先進行安全教育培訓(xùn)，對不合格的員工還要進行再培訓(xùn)再考試；還有對新入廠的新員工也要進行系統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)，等考試合格后才能上崗工作。然而，從實際情況看，這些人為什么每次在考試過程中都能取得高分，可一旦進入實際工作，他們卻又不斷出現(xiàn)安全事故，安全違章，這就是人們常說那種高分低能型員工。為什么會出現(xiàn)這樣類型的員工呢？為什么有了事故教訓(xùn)后，還要一而再，再而三地發(fā)生違章、發(fā)生安全事故呢？筆者認為，最重要的就是我們安全教育沒有摸準脈搏，把安全教育當(dāng)作形式主義，走過場。筆者曾多次在企業(yè)基層班組看到，他們在安全學(xué)習(xí)上有意避諱身邊的安全事故，安全違章現(xiàn)象，一方面不想讓家丑外揚；另一方面對安全教育的重視程度不夠，有事不關(guān)己，高高掛起的想法。正是在這樣的思想支配下，我們一些員工在安全教育上采取無的放失的措施，隨便找份安全簡便應(yīng)付差事，也就不難理解了。因此，筆者認為，抓安全教育就得強調(diào)有針對性，根據(jù)本行業(yè)特點、本崗位的工作特點來深化安全教育，就應(yīng)當(dāng)采取一把鑰匙開一把鎖的安全教育方式方法，舉一反三抓好全過程的安全培訓(xùn)和安全教育，特別是對工作中的安全細節(jié)都要考慮周全，做到環(huán)環(huán)相接，絲絲入扣。同時，筆者認為，安全教育如果用簡單說教，那也容易讓人產(chǎn)生枯燥無味感，如果能在安全教育上滲透一些容知識性趣味性的藝術(shù)成分，那么就更有說服力和感染力了，對促進安全教育，推進企業(yè)的安全管理工作必然都具有深遠意義。第 3 頁 共 6 頁安全教育工作的意義最近，公司利用一個月的時間分三批對生產(chǎn)系統(tǒng)所有員工進行安全教育，教育的內(nèi)容：化工企業(yè)安全生產(chǎn)四十一條禁令、公司內(nèi)部及同行業(yè)事故案例；生產(chǎn)現(xiàn)場危險危害因素及防范措施；消防、應(yīng)急器材的使用等。那么，為什么要進行這次安全安全教育，它的意義何在，目的是什么呢？簡單地說，這次安全教育的意義是為了提高生產(chǎn)系統(tǒng)廣大員工的安全素質(zhì)，目的是防止和減少各種安全事故的發(fā)生，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。安全素質(zhì)包括三個方面，一是安全意識，二是安全知識，三是安全技能。首先，安全教育培訓(xùn)主要是提高員工的安全意識。本次安全教育學(xué)習(xí)了化工企業(yè)安全生產(chǎn)四十一條禁令和生產(chǎn)現(xiàn)場危險危害因素及事故案例，雖然有的員工已經(jīng)不是第一次學(xué)習(xí)了，但是這些內(nèi)容多學(xué)一遍，就加深一遍理解，加深一遍記憶，因為這些內(nèi)容作為一個危險化學(xué)品生產(chǎn)企業(yè)的是員工必須掌握的，只有掌握了這些內(nèi)容，才能進一步提高每一位員工的安全意識，時刻繃緊頭腦中安全這根弦，做到居安思危，警鐘長鳴。其次，安全培訓(xùn)教育是使員工學(xué)習(xí)安全知識，在企業(yè)現(xiàn)代化大生產(chǎn)工作中，尤其是危險化學(xué)品生產(chǎn)企業(yè)，需要每一位員工學(xué)習(xí)掌握生產(chǎn)知識，安全知識，只有掌握了生產(chǎn)過程的各種知識，特別是掌握了安全知識，才能夠在具體生產(chǎn)崗位操作時得心應(yīng)手，如魚得水，減少和避免各種安全事故的發(fā)生。況且，大部分員工都是剛剛接觸煉焦行業(yè)，對該行業(yè)的生產(chǎn)、安全知識了解甚少，非常需要認真學(xué)習(xí)，還需要將所學(xué)知識與工作實踐結(jié)合密切結(jié)合起來，進一步消化吸收，真正把所學(xué)知識應(yīng)用到崗位實際工作中去。第三，安全培訓(xùn)教育是讓員工掌握安全技能。安全技能是人為了安全地完成操作任務(wù)，經(jīng)過訓(xùn)練而獲得的完善化、自動化的行為方式。本次安全教育講了對危險危害因素的防范措施，消防、應(yīng)急器材的使用，主要是為了提高員工的安全技能。當(dāng)然，這次講的，只不過是一些基本的安全技能，煉焦行業(yè)的安全技能內(nèi)容很多，例如：公司安全技術(shù)規(guī)程、崗位技術(shù)規(guī)程中，也有很多安全技能的內(nèi)容；我們還要從其他資料、渠道涉獵和學(xué)習(xí)安全技能。只有掌握了安全技能，才能實現(xiàn)工作中的正確操作，有效避免盲目蠻干；掌握的安全技能越多，安全技能越高，安全事故的發(fā)生率就越低。安全素質(zhì)包括的三個方面相互交叉，密切聯(lián)系，不可分割。安全意識提高了，就會自覺學(xué)習(xí)安全知識，掌握安全技能；安全知識掌握的越多，安全意識水平越高；有些安全生產(chǎn)知識，同時又是安全技能知識；有些安全知識即是為了提高安全意識，又是為了掌握安全技能。提高公司員工的安全素質(zhì)，僅靠一、兩次安全教育培訓(xùn)是遠遠不夠的。還需要每一位員工平時加強安全知識和崗位操作知識的學(xué)習(xí)，認認真真的學(xué)，持之以恒的學(xué)；還需要每一個班組加強班前班后會的工作；還需要車間、部門領(lǐng)導(dǎo)加強對本車間、部門員工的安全教育；還需要公司領(lǐng)導(dǎo)制定政策、宏觀指揮協(xié)調(diào)、正確引導(dǎo)。只要公司各級領(lǐng)導(dǎo)和每一位員工，上下努力，齊抓共管，形成合力，就一定能夠使公司每一位干部、