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林海 人教版六年級語文上冊 教學(xué)目標(biāo) 1 掌握本課的生字 新詞 2 讀通課文 理清脈絡(luò) 練習(xí)分段 概括段意 3 賞析文中優(yōu)美的句段 能夠有感情的朗讀課文 教學(xué)重點教學(xué)難點 初步了解課文內(nèi)容 理清文章層次 通過學(xué)習(xí)本文 體會作者是怎樣抓住特點介紹 嶺 的 表達(dá)了怎樣的思想感情 詞語對對碰 盛氣凌人 珊瑚 椽柱 桌椅 銀裙 釀酒 廣廈 伐木 綜合利用 這回有機(jī)會看到它 并且走進(jìn)原始森林 腳踩在積得幾尺厚的松針上 手摸到那些古木 才證實這個悅耳的名字是那樣親切與舒服 1 嶺 有什么特點 2 作者是怎樣描寫這些特點的 3 這樣描寫表達(dá)了作者怎樣的思想感情 嶺 的三個特點 樣式多 數(shù)量多 溫柔 二 品讀句子 三 體會感情 一 找出特點 學(xué)習(xí)方法 大興安嶺這個 嶺 字 跟秦嶺的 嶺 可大不一樣 這里的嶺的確很多 橫著的 順著的 高點兒的 矮點兒的 長點兒的 短點兒的 可是沒有一條使人想起 去橫秦嶺 那種險峻 秦嶺 云橫秦嶺孤峰突起盛氣凌人 多少條嶺啊 在疾駛的火車上看了幾個鐘頭 既看不完 也看不厭 作者是深入林中細(xì)致觀察 才會得到 親切與舒服 的結(jié)果 同時 這種感覺表達(dá)了他對林海的喜愛之情 大興安嶺的美麗僅僅在它的景物嗎 我們在生活中 不但要留心觀察 抓住生活中感受最深的人 事 物來寫 在敘述的過程中表達(dá)自己的真情實感 作者的感覺是那么強(qiáng)烈 是因為他想表達(dá)一種情感 是什

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