知識點2 角色游戲的組織與指導(dǎo) 主講教師林楠 知識回顧幼兒的游戲 即幼兒以假想為手段 以自主自愿為核心 以娛樂為目的的一種活動 精神分析學(xué)派代表人物弗洛伊德認(rèn)為 兒童的游戲并不是一面鏡子 把他 視野 內(nèi)的東西都反映出來 兒童在游戲中模仿誰 扮演什么角色都具有高度的選擇性 一 角色游戲的概述 一 什么是角色游戲請觀看角色游戲視頻 娃娃家 并思考 游戲中的小朋友都在做什么 角色游戲是指學(xué)前兒童按照自己的意愿 以模仿和想象 借助真實或替代的材料 通過扮演角色 用語言 動作 表情等 創(chuàng)造性地再現(xiàn)周圍社會生活的游戲 又稱象征性游戲 情境案例 照相館 在照相館的角色游戲中 慧琳帶上了攝影師的工作牌 拿起了照相機(jī)招呼著跟前來回走的小伙伴 快來拍照呀 我們的掛歷照可好看了 在她的鼓動下果然有客人走了進(jìn)來 我想拍這樣的照片 雨欣指著桌上的臺歷照 羅慧琳馬上熱情相迎 并把小豬道具遞給了朱雨欣 好的 來笑一下 我給你拍 咔嚓一聲按了快門 二 角色游戲的基本特點及結(jié)構(gòu)1 基本特點 1 幼兒的社會現(xiàn)實生活經(jīng)驗是角色游戲的源泉角色游戲是幼兒對現(xiàn)實生活的一種積極主動的再現(xiàn)活動 游戲主題 角色 情節(jié) 材料的使用均與幼兒的社會生活經(jīng)驗有關(guān) 2 角色游戲是幼兒的一種創(chuàng)造性想象活動角色游戲過程是創(chuàng)造性想象的過程 在角色游戲中 幼兒往往把自己想象成一個特定的人物 說話 做事都要執(zhí)行角色的職責(zé) 2 角色游戲的結(jié)構(gòu) 1 角色游戲中的人 2 角色游戲中的物角色游戲中的物是指游戲中的材料和物品 例如 娃娃家中 石頭 面包 樹葉 菜 枕頭 娃娃 代替物和被代替物在幼兒思維中的順序 由代替物引發(fā)想象活動 這個東西可以用來當(dāng)什么呢 由被代替物引發(fā)想象活動 什么東西可以用來 當(dāng)它 呢 3 角色游戲中的情節(jié)角色游戲中的情節(jié)是指幼兒對游戲動作和情境的假想 借助操作游戲材料假想游戲情節(jié) 隨著幼兒年齡的增長 其生活經(jīng)驗不斷豐富 幼兒對事物和場景的想象能力不斷增強 豐富角色游戲的情節(jié) 也可以使自己的游戲和他人的游戲相互聯(lián)系起來 4 角色游戲中的規(guī)則角色游戲中的規(guī)則表現(xiàn)為 正確地表現(xiàn)現(xiàn)實生活中每個人物應(yīng)用的動作及其先后順序 人們的態(tài)度以及相互間的關(guān)系等 角色游戲中的規(guī)則是受角色游戲制約的 扮演哪種角色就必須按照相應(yīng)的角色行為以及人物之間的社會關(guān)系來展開游戲情節(jié) 不可以隨意改動 即規(guī)則是內(nèi)在的 二 角色游戲的指導(dǎo)要點 一 小班獨自游戲和平行游戲的高峰期 主要與游戲材料發(fā)生聯(lián)系 與伙伴之間的交往少 角色意識不強 對操作游戲材料或模仿成人動作較感興趣 游戲主題單一 情節(jié)簡單 指導(dǎo)要點 重點是在于如何使用游戲材料 教師根據(jù)幼兒的游戲特點和社會經(jīng)驗為幼兒提供種類少 但同一種數(shù)量較多的成型玩具 避免幼兒因相互模仿而爭搶玩具 滿足幼兒平行游戲的需要 教師以游戲者的身份介入游戲 引導(dǎo)幼兒 培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識 讓幼兒逐漸學(xué)會在游戲中進(jìn)行自我管理 通過游戲評價不斷豐富游戲經(jīng)驗 二 中班幼兒認(rèn)識范圍不斷擴(kuò)大 游戲的內(nèi)容和情節(jié)較小班不斷豐富 處于聯(lián)合游戲階段 游戲主題豐富 但不穩(wěn)定 幼兒會經(jīng)常更換 在游戲中也時常有頻繁換場的現(xiàn)象 希望與別人交往 但欠缺交往技能 常與伙伴發(fā)生沖突 角色意識較強 能夠按照自己選定的角色開展游戲 指導(dǎo)要點 重點是引導(dǎo)幼兒解決游戲沖突 結(jié)合幼兒的社會經(jīng)驗 為幼兒提供豐富而富有變化的游戲材料 鼓勵幼兒不斷豐富游戲主題 仔細(xì)觀察并認(rèn)真分析幼兒發(fā)生沖突的起因 以游戲者的身份介入游戲 指導(dǎo)游戲 通過幼兒討論等形式展開游戲評價 增長游戲經(jīng)驗 豐富游戲內(nèi)容 指導(dǎo)幼兒在游戲中逐漸掌握社會規(guī)則和交往技能 逐漸學(xué)會獨立解決問題 三 大班隨著對社會生活認(rèn)知的不斷積累 游戲經(jīng)驗十分豐富 主題新穎 內(nèi)容豐富 游戲中所反映的人際關(guān)系較為復(fù)雜 處于合作游戲階段 喜歡與伙伴共同游戲 能按照自己的愿望主動選擇游戲主題 并有計劃地開展游戲 在游戲中獨立解決問題的能力增強 指導(dǎo)要點 教師引導(dǎo)幼兒一起準(zhǔn)備游戲環(huán)境 側(cè)重語言引導(dǎo) 培養(yǎng)幼兒的自主性 認(rèn)真觀察游戲