用粉筆帶領(lǐng)學(xué)生走出農(nóng)村 邵原一中 侯利利如果有一種生活，你沒有經(jīng)歷，就不知道其中的艱辛；如果有一種艱辛，你沒有體會(huì)過，就不知道其中的快樂；如果有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的幸福。作為一名農(nóng)村特崗教師，一名特種兵，能用粉筆帶領(lǐng)學(xué)生走出農(nóng)村，這更是一種美好！2012年我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)了邵原一中，看著這些遠(yuǎn)離父母的孩子自己洗碗吃飯，自己疊被子，聽著他們“老師你早”那童稚的問候，我的心無比激動(dòng)，暗暗發(fā)誓：要用滿腔的熱愛寫下自己一生的承諾：做一個(gè)對(duì)學(xué)生充滿愛的人民教師！之后的每天，迎著朝霞，踩著鈴聲，伴著孩子們的瑯瑯書聲，開始了我的教師生涯。（一）愛的缺失我該怎樣補(bǔ) 共同生活一個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)他們的性格不是我們小時(shí)候膽小怯懦的同時(shí)， 我又想到了另外一個(gè)問題： 是什么讓他們變成了現(xiàn)在的樣子？我們班一大半的學(xué)生都是留守兒童，他們是爺爺奶奶心中的寶貝，即使有時(shí)候會(huì)被打罵，可是這種打罵導(dǎo)致的結(jié)果就是愛與恨的交錯(cuò)。曾經(jīng)一個(gè)孩子就 和我說過： “老師，我請(qǐng)假，奶奶他們年紀(jì)大了，我要幫忙收麥。”我說：“你能幫忙做什么呢？” “扛袋子呀！ ” “你那么小， 怎么扛的了？” “哪沒有辦法啊， 爺爺腿也不好， 扛不了” 還有，我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生普遍缺少感恩之心，就讓他們寫一寫他們想要感恩的人，比如感恩爸媽，爺爺奶奶。可是許多孩子都寫了爺爺奶奶，尤其一名學(xué)生寫：我從小到大，很少見到爸媽，我沒有什么可以感恩他的，我吃的穿的都是爺奶給的當(dāng)我看見這些，我的心難受極了，他們與我們以前的生活條件比，是吃的好了，穿的好了，可是愛呢？父母的愛留給他們童年的記憶幾乎為零，這樣愛的缺失，讓他們內(nèi)心的安全感，內(nèi)心許多別人給予不了的東西用金錢將來能買到嗎？我迷茫了，我該怎樣去撫慰他們心里缺失的愛？（二）師愛，學(xué)生成長中的導(dǎo)航燈單親家庭的孩子是受傷的花朵，更需要老師格外扶持，格外關(guān)心。這個(gè)班中，有一位叫秋生的同學(xué)，他自幼便失去了母親，父親又為了生活長年奔波在外，一直跟著年邁的奶奶生活，他的童年生活缺少的是陽光雨露，缺少的是母愛親情，就這樣在渾噩中放任自流、破罐破摔。久而久之他就成了學(xué)校里小有名氣的“老油條”，學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，每次打架都離不開他，當(dāng)時(shí)的他就像一枚定時(shí)炸彈，隨時(shí)都會(huì)給人制造麻煩。我曾對(duì)他進(jìn)行過多次說服教育，收效卻總是不大。寒冬臘月的一天，凜冽的風(fēng)呼呼地刮著，學(xué)校水管已經(jīng)好幾天都凍的無法澆開了。我在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)他神色黯淡，渾身瑟瑟發(fā)抖。細(xì)細(xì)一看，他竟然只穿著兩件薄薄的單衣，兩只暗紅色的手上布滿了凍瘡，幾道裂開的口子還在不停地往外滲著血水。看著此景，我的心一下子就被震撼了。我趕緊找來衣服給他穿上，又帶他到學(xué)校外面的醫(yī)院清洗傷口，然后買來云南白藥幫他把傷口敷好。經(jīng)過我一個(gè)星期的清洗護(hù)理，他手上的裂開的口子竟?jié)u漸痊愈了。但從此以后，我卻發(fā)現(xiàn)他仿佛是換了個(gè)人似的，不再對(duì)其他同學(xué)尋釁滋事了，上課專心聽講了，按時(shí)完成作業(yè)了，還經(jīng)常主動(dòng)給老師擦黑板，學(xué)習(xí)成績一下子就提上了十幾名。我覺得：有一千個(gè)學(xué)生，教師就有一千種愛，面對(duì)性格迥異的學(xué)生，即使愛如潮水，教師也要化作霖霖細(xì)雨去精心澆灌。湯孟，父母過分溺愛且沉迷網(wǎng)絡(luò)，我從學(xué)生那里找到了他的qq號(hào)碼，與他成為網(wǎng)友，慢慢去幫助他，感化他，后來他是班里的體育委員；班中住校生達(dá)到班級(jí)人數(shù)的一半以上。學(xué)生病了，我會(huì)帶他到醫(yī)院看病；衣服破了，我會(huì)找來針線幫他們縫補(bǔ)；冬天冷了，我會(huì)將溫好的一壺壺開水在下課時(shí)送到孩子們的手中上課時(shí)送給孩子的一個(gè)贊揚(yáng)的笑臉、一個(gè)鼓勵(lì)的手勢，放學(xué)路上的一句叮囑這一個(gè)個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都在潛移默化的影響著孩子們，在無時(shí)無刻的告訴孩子愛的含義。世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛!每天，我總會(huì)提醒自己：“今天，你用愛為學(xué)生喝彩了嗎？” 我怕自己一句不當(dāng)?shù)呐u(píng)傷了學(xué)生的自尊，更怕一不小心毀掉了一個(gè)未來的愛因斯坦?？傊?，所有學(xué)生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛，我一直堅(jiān)信“星星再小，也會(huì)發(fā)光”，老師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。（三）扎根山區(qū) 無言無悔歲月匆匆，投身教育事業(yè)已2個(gè)年頭了，也許是對(duì)這一方青山綠水的不舍，也許是對(duì)那群調(diào)皮孩子的放心不下，也許是為了孩子們的那句話：“老師，我們愛你。”艱苦的環(huán)境，辛苦的工作，清苦的生活絲毫沒有動(dòng)搖我扎根山區(qū)的決心。有時(shí)候曾暗問自己：苦嗎？苦；累嗎？累；值嗎？值的！是的，值得！因?yàn)橹档?，所以自己心甘情愿，以教書為樂，以學(xué)生為樂，喜歡校園的這方純潔天空，喜歡教書的這份從容自在，喜歡粉筆書寫的點(diǎn)滴精彩。因?yàn)橄矚g，所以熱愛。2年來，我獲得了市青年教師優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)級(jí)演講比賽一等獎(jiǎng)，市級(jí)鎮(zhèn)級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)等各項(xiàng)榮譽(yù)。當(dāng)然，作為一名青年教師，我所取得的成績是微不足道的，我所付出的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但初航的成功給了我遠(yuǎn)航的勇氣。印度詩人泰戈?duì)栒f過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是