導學員工作總結及工作計劃時間飛逝，轉眼間一學期就結束了。這學期我在許老師的領導下，與1303班級各班委及29名同學共同的努力下在班級制度建設、班風學風建設、思想建設及活動方面取得了一定成果。與此同時，也才在一些不足。現(xiàn)總結如下:在班級制度建設上，我從軍訓開始就選擇了比較負責任的王英杰和李倩同學擔任班級臨時負責人，讓班級工作有序的進行，幫助大家及早步入時間有序化的大學生活中。軍訓結束后我們又及時組織全班同學明主選擇組建班委。選出班長王英杰、團支部書記李倩、學習委員萬程程和張迪、生活委員程青虎、文藝委員馮旵、體育委員殷雄、組織委員李應、心理委員鄧琪，分別負責班級的所有各項事務，使班級各項工作高效有序的進行。我要求各班委在班級工作中力求做到制度化、人性化，將食品11級3班凝聚成一個團結向上的班集體。各班委在工作中爭取讓每個同學都能了解班級的日常工作，一方面可以使大家更好地協(xié)助各班委做好工作，另一方面又可以更好地培養(yǎng)大家為班集體服務的責任心和主人翁精神，同時可以促進班級的凝聚力，使班級始終保持著積極向上的發(fā)展勢頭。各班委的工作是值得肯定的，但是也暴露出很多問題。根據(jù)班級同學及許老師的反映，班長王英杰及團支書李倩沒能發(fā)揮領導能力。班長王英杰的問題主要體現(xiàn)在，沒能與班上同學建立良好的私人關系，喜歡以命令的口吻安排班上同學完成任務，也缺少跟老師跟我以及其他班委的溝通，因此班長安排的任務有時很難按時按量完成。團支書李倩缺乏班級主心軸的主人翁意識，沒有正確認識團支書工作的重要性，在很多時候顯得比較被動。在班風學風建設上，我們要求在發(fā)揮集體主義的同時，充分發(fā)揮每個同學的個人才能，展現(xiàn)每個同學的個人才華。為了使同學們能盡早的適應大學生活，接受大學的教學方法，我參與組織了新老生交流會及期末復習備考會。請來大三的班委、優(yōu)秀學生為大家做學習經驗交流，和大家一起分享他們的學習及工作經驗，盡快使大家了解大學生活、適應大學生活，盡早使自己的各方面步入正軌。學期中就大家反應的有些課程學習困難問題有及時的組織大家組成學習小組把大家不會的知識進行匯總然后交給學習委員，由學習委員一起交給老師讓老師作輔導。同時嚴格要求大家準時、高效的上好晚自習，有時候晚上會和他們一起上晚自習。要求如此，可是事實上班級學風沒有達到預期目標。在年級當中，我班成績及考勤表現(xiàn)不如其他很多班級。班上的學生對待學習比較散漫，更多的時間用在了學生工作及娛樂方面。這是一個很不好的開始，雖說現(xiàn)在是大學一年級，但也是學習定型、生活習慣形成的階段。在安全方面對大家有嚴格的要求，遵守學校的各種規(guī)章制度，嚴禁夜不歸宿，晚上出去上網。嚴禁在宿舍使用違章電器。并且組織大家開班會學習學校有關的各種規(guī)章制度，注意校園安全、交通安全、衛(wèi)生安全及各種日常生活中可能存在的其他安全問題。盡量避免班級組織有危險的集體活動等。在課外活動方面，開學初我鼓勵大家積極報名參加各種學校社團，豐富大家的校園文化生活，鍛煉大家的工作能力，培養(yǎng)大家的交際能力?，F(xiàn)我班有10名左右同學加入了自己喜歡的各種特長社團，7名左右加入了學生會等職能組織，以期充分利用社團資源擴大自己的人際關系。我經常提倡，在保證學習成績的基礎上，盡量的多參加各種學生組織，找到自己的興趣所在、特長及缺點。盡量去學會打開自己，通過人際交往逐步提升自我素質。我還要求每個同學每個星期去圖書館看一些有用的課外書，充分利用校圖書館資源，豐富同學們的課外生活，開闊同學們的眼界，培養(yǎng)大家的文學素養(yǎng)和文化內涵。在軍訓剛結束時，為了增進大家的相互認識和了解，我組織大家出去聚餐一次，并且各位同學做了自我介紹，為大家的日后了解做了鋪墊。九月底我組織大家參加了班級間的籃球比賽，培養(yǎng)大家的凝聚力和友誼。為了更好的培養(yǎng)班集體的凝聚力我們組織了一系列的班級之間的籃球比賽，各位同學都能積極的參加，積極地為班級活動做自己力所能及的事。經過一些列的籃球比賽下來班級的凝聚力和大家的親和力顯著地得到了提高。通過以上各方面工作，我現(xiàn)在我也存在著一些問題和不足，比如說在知道班委缺乏執(zhí)行力的時候，沒有及時有效的參與其中，解決矛盾糾紛。同時，由于自己的學習和工作，沒有投入較多時間到班級管理上。再次，也沒找到機會一對一找班上同學私聊，了解個人情況及班級整體動態(tài)。鑒于以上總結，我現(xiàn)做出如下規(guī)劃：一) 班級的班風建設 抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍。團結團結再團結，團結起來班級才會強大！努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。以自身的經歷現(xiàn)身說法，幫助學生正確認識自己的學習，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標。舉辦了各種目標明確的主題班會，幫助學生正確認識現(xiàn)在的人才需求形勢。重新組織了一支有能力，有號召力，團結向上的班委會，充分發(fā)揮學生的力量。培養(yǎng)他們自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。管理好班級的日常工作。利用多種機會與班里的每位同學進行溝通，談心，根據(jù)各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫助他申請了勤工儉學的崗位，對于對專業(yè)沒有興趣的，打算換專業(yè)的學生，耐心疏導，講明道理，幫助他認識到認真學習也可以實現(xiàn)自己的目標。建立班級量化管理細則，對于同學們的行為形成約束。二）班級的學風建設針對本班學生上學期掛科比較嚴重,下學期我主要抓班級學風建設。必須讓學生明確學習才是學生的天職。掛科嚴重影響學生的學校生活。措施如下；格考勤制度，對于無故缺課、無故不上晚自習的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。 召開學習經驗交流會等主題班會，讓學習成績優(yōu)越的同學將自己的學習經驗與大家交流，提高全班學習水平。加強實行學習幫扶小組，根據(jù)本學期的學習情況，重新分配一幫一學習小組。三）班級活動組織參加情況：針對本班學生性格偏內向，不善于表現(xiàn)自己的特點，由班委會組織，我協(xié)助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，如每月一次的主題班會，鼓勵大家展示自己的另一面，進一步增強了學生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強了班級凝聚力。能積極組織本班同學認真參加學校和學院組織的各項活動。并且每次的活動都給予參與?？紤]到學