2015年提高教育質(zhì)量工作表彰大會 講話 稿 同志們： 一年一度的提高教育質(zhì)量工作會已成為新常態(tài)下提高教育質(zhì)量的有效舉措。這次提高教育質(zhì)量工作會的主要任務是 總結(jié) 上學年度工作、表彰優(yōu)秀單位和先進個人、安排部署教育教學質(zhì)量提升工作。剛才 ,對 2015年度提高教育教學質(zhì)量的先進單位和個人進行了表 彰， 4位校長作了經(jīng)驗交流，教研室金林主任對全縣教育質(zhì)量現(xiàn)狀和提升工作作了專題 發(fā)言 ，目標明確，措施得力，希望大家認真抓好落實。下面，我再講三點意見。 一、 總結(jié) 成績 ，增強 提高教育質(zhì)量信心 近年來，在縣委、縣政府的正確 領導 和全縣教師的共同努力下，我們堅持以教育質(zhì)量為核心，以 “雙高雙普 ”為抓手，統(tǒng)籌各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，全縣教育事業(yè)得到了長足發(fā)展。 一是學前教育發(fā)展良好。一批較高標準的 幼兒園 已建成投入使用，為幼兒園 招聘充實了一批專職幼兒教師，優(yōu)化內(nèi)部管理，積極創(chuàng)設安全和諧育人環(huán)境，制定印發(fā)了 戲活動 載體選編，為培養(yǎng)幼兒濃厚的活動興趣和良好的行為習慣奠定了基礎。 二是義務教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。全縣小學畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測，各學科及格率和優(yōu)秀率都處在較高的分段上。中考人均總分 出全市人均總分 ，已連續(xù) 15年走在全市前列。 三是高考 成績 持續(xù)提高。今年，生源在較去年減少 192人的情況下，高考二本以上上線 1187人，上線率 48%，高出全市 三名學子被北大、清華和香港中文大學錄取，兩名學生招錄為飛行員。 四是職業(yè)教育品牌凸顯。職教中心一直致力于面向市場開設專業(yè)，努力提高專業(yè)吸引力和學生就業(yè)率。今年參加綜合評價招生 考試 和自主招生 考試 的 23名學生全部被錄取，參加對口單招的 13名學生，本科上線 7人，上線率 高職上線 100，推薦安置就業(yè)學生370余名。 五是民辦教育日益規(guī)范?；墼磳W校和大部分民辦幼兒園辦學特色明顯，高起點、高標準、高質(zhì)量的民辦教育已得到了社會和廣大家長的認可。 以上成績的取得，在座的各位、特別是校長和一線教師付出了艱辛的勞動。在此，我代表科教局向大家表示衷心的感謝！ 教育質(zhì)量是教育工作的永恒主題。提升教育質(zhì)量如 同逆水行舟、不進則退。在成績面前，希望同志們認真總結(jié)經(jīng)驗，再接再厲，把提高教育質(zhì)量作為展示自我的形象工程，切實肩負起教書育人的神圣使命，以高度的責任心抓管理、提質(zhì)量，努力推動全縣教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，讓家長更放心、讓社會更滿意。 二、質(zhì)量為本，努力辦好人民滿意教育 “雙高雙普 ”的順利推進，全縣的教育教學設施已處于全市一流水平。今后一個時期，我們必須把提高教育質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的中心工作和核心任務，牢固樹立以提高教育質(zhì)量為核心的辦學理念，任何時候、任何條件下，只要有利于提高教育質(zhì)量的工作，都要堅定不移、堅持 不懈抓下去。 首先要明確一個目標。 2016年，全縣教育質(zhì)量目標是：高考二本以上上線率穩(wěn)中有升、名校錄取榜上有名，中考繼續(xù)保持全市領先水平，小學和幼兒教育質(zhì)量持續(xù)提高?，F(xiàn)距離中高考時間不是很長了，各校要凝心聚力，排除干擾，全力加強復課教學研究，把備考工作的各個環(huán)節(jié)抓實，提高復課工作的針對性、實效性、科學性，確保全年質(zhì)量目標任務圓滿完成。 其次要建好兩支隊伍。一要加強教師隊伍建設。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。教師職業(yè)的不可替代性決定了教師應該成為傳道、授業(yè)、解惑者，成為具有教育智 慧的學者，成為人格修養(yǎng)的楷模。因此，各校一定要把師德師風建設放在教師隊伍建設的首要位置，以優(yōu)秀教師為榜樣，切實加強思想教育，大力弘揚學為人師、行為世范、勤勉踏實的師德風尚，引導廣大教師以德立教、德教相長，不斷提高教書育人水平。要不斷提升教師綜合素質(zhì)，采取 “走出去、請進來 ”、 “結(jié)對子 傳幫帶 ”、送教下鄉(xiāng)、連片教研以及短期集中培訓等方式，多渠道組織教師參加業(yè)務培訓，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，盡快提高教師教學能力和教學水平，努力培養(yǎng)一批有示范帶動作用的骨干教師。要嚴格按照德才兼?zhèn)涞臉藴室螅涌旖虒W能手、學科帶頭人、教學 名師等骨干教師隊伍體系建設，努力造就一支具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處熽犖?。二要加強校長隊伍建設。校長是學校工作的主要決策者，對于學校的發(fā)展起著至關重要的作用。作為校長，要敢負責、敢管理，會負責、會管理，對教師在工作、生活中出現(xiàn)的苗頭性問題，要早發(fā)現(xiàn)、早勸誡、早處理，絕不能聽之任之、姑息遷就，努力使自己成為懂得教育規(guī)律、善于抓教育管理的行家里手，逐步成長為教育家。要解放思想，創(chuàng)新辦學觀念，完善辦學思路，強化內(nèi)部管理，以公平公正、廉潔自律的良好形象，團結(jié)和帶領教職工潛心鉆研教學，著力提升學校教育教學綜合水平。 三是要強化三個作用。一要強化教學教研作用。牢固樹立教研意識，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，抓住每一門學科、每一節(jié)課堂、每一個環(huán)節(jié)，把教學管理貫穿到提高教育質(zhì)量的全過程。要有針對性地開展教研教改活動，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，推動教學內(nèi)容、教育方式和教學手段的改革創(chuàng)新，在深化教研教改中求進步，在教研教改突破中提質(zhì)量。二要強化學校管理作用。認真落實義務教育學校管理標準，健全覆蓋教育教學、財務、師資、后勤等所有環(huán)節(jié)的各項規(guī)章制度，加強日常教學的管理和檢測。要把教風、學風、校風建設作為學校內(nèi)涵發(fā)展的核心內(nèi)容常抓不懈，努力 營造教風嚴、學風濃、校風正的濃厚氛圍。三要強化檢查評估作用。教研室、進校和局各股室要下移重心，強化服務，把教學教研、校本研修、業(yè)務培訓和檢查 指導 緊密結(jié)合起來，全面考核和評估學校工作；督導室要充分發(fā)揮教育督導評估職能，幫助學校及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，促進學校健康發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育。 四是狠抓四個提升。一要狠抓學前教育質(zhì)量提升。認真落實 3堅決防止和糾正學前教育 “小學化 ”傾向，讓幼兒在 幸福成長中充分感受到啟蒙教育的快樂。二要狠抓義務教育質(zhì)量提升。積極推行城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校與農(nóng)村薄弱學校對口支援，扎實開展城鎮(zhèn)骨干教師到農(nóng)村邊遠學校支教活動，大力實施校長教師交流輪崗，不斷提升薄弱學校教學水平。三要狠抓高中教育質(zhì)量提升。縣中、二中要認真開展以課程為中心的教學研究、以學生為主體的學法研究和以高考為重點的考試研究，努力提高二本上線率，擴大 “985”“211”重點院校上線人數(shù)，并力爭有更多的優(yōu)秀學生考入名牌大學。四要狠抓職業(yè)教育質(zhì)量提升。整合職業(yè)教育資源和項目，強化內(nèi)部管理，打造精品專業(yè)，加大專業(yè)技術(shù)培訓 力度，讓學生掌握一技之長，順利實現(xiàn)就業(yè)。同時，積極鼓勵支持民辦教育發(fā)展，力爭創(chuàng)特色，出亮點。 三、勇于擔當，全面推進新常態(tài)下教學改革 （一）深入推進 “高效課堂 ”。全面提升 “高效課堂 ”實施水平是深化教學改革的主旋律。學校不分大小、教師不分科目，都要積極行動起來，不斷提升課堂教學水平。一要校長抓、把方向。校長是課堂教學改革的第一責任人。校長要把主要時間、精力放在課堂教學改革上，做到親自規(guī)劃、親自部署、親自 指導 、親自督 查；校長要靠前指揮，深入課堂，掌握第一手資料；要經(jīng)常與學生、教師、課堂打交道，做到帶著方法進教室，帶著問題回辦公室，帶著解決 方案 搞培訓；要及時解決教師最關心、最棘手的問題，為教師實施教改提供指導與幫助。二要建機制、促落實。教改重在實施、成在評價，健全的保障機制和評價體系是課堂教學改革成功實施的必要條件。今后，縣局將把課堂教學改革的組織推進力度作為評價學校工作的重要指標，把教師教改的實施能力作為評優(yōu)樹模、教學能手評選的重 要指標。各校要建立健全適應課堂教學改革的考核評價體系，將評價結(jié)果納入績效考評中，確保所有教師把主要精力用到教改上來。三要抓典型、帶全局。榜樣的力量是無窮的。教研室要重點打造好 “高效課堂 ”樣板校，樹立一批觀念新、勁頭足、學的快、改得好的優(yōu)秀教師，努力將其培養(yǎng)成為全縣各個學科的教改帶頭人。同時，各校要扎實開展 “一師一優(yōu)課 ”、 “一課一名師 ”活動，堅決克服 “穿新鞋走老路 ”的思維定勢，加強自我創(chuàng)新，積極探索新型教學模式，走出一條具有校本特色的課改之路。 （二）著力增強教育內(nèi)涵發(fā)展。一要全面提高學生綜合素質(zhì)。以培養(yǎng)“身 心健康、氣質(zhì)優(yōu)雅、素質(zhì)全面、個性突出 ”的學生為目標，以愛國主義教育、理想信念教育、養(yǎng)成教育、感恩教育為重點，開展豐富多彩的德育主題活動，努力培養(yǎng)有理想、懂感恩、會生活的新一代 要全力改進薄弱學科建設。各校要加強體、音、美、微機、社會實踐等非會考學科的教學，促進學生全面健康成長，杜絕課程表里的非會考學科安排形同虛設的現(xiàn)象；要努力多給學生一些自由閱讀、參與文體活動、親近自然和社會的時間，為學生朝氣蓬勃地學習和生活創(chuàng)設條件。三要切實減輕學生課業(yè)負擔。盡管三令五申一再強調(diào)減輕學生課業(yè)負擔，但從信訪和督查情況 來看，學生課業(yè)負擔過重現(xiàn)象還是屢禁不止，學生、家長、社會反響較為強烈。因此，要切實做到標本兼治， “標 ”就是要對學生的作業(yè)量進行有效控制，做到有布置、有批改、有反饋、有實效。