四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試題 及 答案 精選兩套 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 (12 分 ) y l ) ( ) ( ) ( ) ( ) b ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把不正確的讀音劃去。 (4 分 ) 1、小貓已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了 (le 但是跌倒了 (le 上起來(lái)，再跑再跌。 2、這數(shù) (清的條石，就靠著無(wú)數(shù) (肩膀無(wú)數(shù)的手一步一步地抬上去。 三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 (11 分 ) 精神大 ( ) 隨 ( )而安 應(yīng)接不 ( ) 草 ( )花開(kāi) ( )費(fèi)心機(jī) ( )促不安 人跡 ( )至 引 ( )大叫 ( )： 四、按要求寫(xiě)句子。 (12 分 ) (1)深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的圓月。 (縮寫(xiě)句子 ) (2)我看見(jiàn)幾只麻雀一蹦一跳的向面包靠近。 (調(diào)換詞語(yǔ)順序意思不變 ) (3)我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。 (改為帶問(wèn)號(hào)句子，意思不變 ) (4)他克服了學(xué)習(xí)上的困難。 被字句： 把字句： (5)我們居住的環(huán)境 差些。 我們居住的環(huán)境慢慢會(huì)變好的。 用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話： 五、用修改符號(hào)修改病句。 (9 分 ) 1、跑完 800 米后，感到四肢酸痛。 2、節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的紅旗。 3、這足球的主人是四年 (6)班小剛買的。 六、將錯(cuò)亂的句子整理一段話。 (12 分 ) ( )菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的 ( )只見(jiàn)大門口放滿了菊花，百米長(zhǎng)的通道兩旁放滿了菊花。 ( )植物園正在舉辦一年一度的菊展。 ( )人們指指點(diǎn)點(diǎn)，邊走邊觀賞，不時(shí)傳出一陣陣的贊嘆聲。 七、課內(nèi)閱讀。 (17 分 ) 、日積月累： (8 分 ) 山鎖霧， 水連天。 正月梅花香又香，二月 ， 三月桃花連十里，四月 寫(xiě)出帶有 “ 龍 ” 字的成語(yǔ) 4 個(gè)。 、 、 、 、按課文內(nèi)容填空。 (9 分 ) 1、我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是 ，到處都是 。大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。 2、貓?jiān)诨ㄅ枥?( )，抱著花枝 ( )，所過(guò)之處， ( )。你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它，他是那么 ( )，天真可愛(ài) ! 八、課外閱讀。 (2+4+3+4=13 分 ) 春雨過(guò)后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。 竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢 ?它是一 年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開(kāi)始發(fā)芽。春季，是竹子生長(zhǎng)的旺期，可這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥辣容^干燥 (水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來(lái)，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長(zhǎng)一、二尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。春筍成竹，不到一年 時(shí)間 ，就能長(zhǎng)成竹林。 竹子的作用可大啦 !它能做成笛、籮 (，能制成扁擔(dān)、竹杠 (腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無(wú)言， 心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污(塵 ;甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄?，?成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。 1、請(qǐng)?jiān)跈M線上給短文加一個(gè)題目。 2、聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 “ 破土而出 ” 指尖尖的竹筍 。 “ 默默無(wú)言 ” 指竹子成材后 。 3、用 “ ” 畫(huà)出竹子長(zhǎng)得快的語(yǔ)句。 4、本文主要贊揚(yáng)了竹子 的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的 ，因?yàn)?九、作文 (30 分 ) 題目：我很 要求： 請(qǐng)你把題目補(bǔ)充完整。 可以寫(xiě)你的高興，可以寫(xiě)你的傷心，也可寫(xiě)你的后悔 注意通過(guò)具體的事例表達(dá)出你的真情實(shí)感，做到敘述具體，語(yǔ)句通順。 參考答案 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 (12 分 ) 規(guī)律 鎮(zhèn)靜 寬敞 洋溢 綠樹(shù)成陰 侍候 榕樹(shù) 恍惚 隱藏 毫不相讓 二、把不正確的讀音劃去。 (4 分 ) 1、 le 、 、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選用其中的一個(gè)造句。(8+3=11 分 ) 振 遇 暇 翠 枉 局 罕 吭 四、按要求寫(xiě)句子。 (12 分 ) (1)天空掛著圓月。 (2)我看見(jiàn)幾只一蹦一跳的麻雀向面包靠近。 (3)我怎能不感激我的啟蒙老師呢 ? (4)學(xué)習(xí)上的困難被他克服了。 他把學(xué)習(xí)上的困難克服了。 (5)我們居住的環(huán)境雖然差些， 但是慢慢會(huì)變好的。 五、用修改符號(hào)修改病句。 (9 分 ) 1、跑完 800 米后，我感到四肢酸痛。 2、節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的旗。 3、這足球是四年 (6)班小剛買的?；蜻@足球的主人是四年 (6)班小剛的。 六、將錯(cuò)亂的句子整理一段話。 (12 分 ) 3 2 1 4 七、課內(nèi)閱讀。 (17 分 ) 、日積月累： (8 分 ) 霧鎖山頭 天連水尾 蘭花盆里裝 薔薇靠短墻 望子成龍、 來(lái)龍去脈、 群龍無(wú)首、 龍飛鳳舞、 、按課文內(nèi)容填空。 (9 分 ) 1、鳥(niǎo)聲 鳥(niǎo)影 站在樹(shù) 枝上叫 飛起來(lái) 在撲翅膀 2、摔跤 打秋千 枝折花落 生氣勃勃， 八、課外閱讀。 (2+4+3+4=13 分 ) 1、竹子 2、 (略 ) 3、等到一場(chǎng)春雨下來(lái)，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長(zhǎng)一、二尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。 4、一切都獻(xiàn)給了人類 (略 ) 九、作文 (30 分 ) 四年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷及答案 一、日積月累 (28 分 ) (一 )看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 (4 分 ) y t j c 二 )比一比，再組詞。 (4 分 ) 哀 ( ) 漿 ( ) 魔 ( ) 嬌 ( ) 衰 ( ) 槳 ( ) 摩 ( ) 驕 ( ) (三 )照樣子，寫(xiě)出含有加點(diǎn)字的成語(yǔ)。 (4 分 ) 金玉良言 花好月圓 手忙腳亂 目不轉(zhuǎn)睛 (四 )按要求寫(xiě)句子。 (4 分 ) 1、當(dāng)人們想到這個(gè)盲老人連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到，怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢 ?(改為陳述句 ) 2、我們的手，是船，在心靈和心靈之間托起潔白的帆。 (仿寫(xiě)句子 ) 3、如果不慎損傷了指甲，也不必太擔(dān)憂，因?yàn)殡S著指甲向外生長(zhǎng)，傷痕也會(huì)逐漸上移。 (用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句 ) 4、在這次期中 考試 中要爭(zhēng)取獲得優(yōu)良的成果。 (修改病句 ) (五 )根據(jù)課文內(nèi)容填空或作答。 (8 分 ) 1、學(xué)完春潮這一單元，我搜集了一些有關(guān)春天的農(nóng)諺，如： 。還有春天的歇后語(yǔ)，如 。 (各寫(xiě)一句 ) 2、草原上，我 ，為她打扮 ;空氣里，我嘆吁呼吸，使她 。我醉臥大地，黑夜便 ;我招徠白天，為的是 。 3、描寫(xiě)春雨的詩(shī)句很多，我知道 “蘭溪三日桃花雨， 。 ”“春潮帶雨晚來(lái)急， 。 ”我還知道課外古詩(shī)春夜喜雨中的句子： “ ，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 ”江畔獨(dú)步尋花全詩(shī)描寫(xiě)了 的迷人景色 。詩(shī)的最后兩句是： 。 4、春水在陽(yáng)光下 著，在清風(fēng)中 著，仿佛在告訴沿途碰到的每一個(gè)人，每一棵樹(shù)木，每一株剛剛露出地面的小草： 。 5、春水滋潤(rùn)著大地，催生了萬(wàn)物。三月桃花水，是 。三月桃花水，是 。 (六 )課外閱讀積累。 (4 分 ) 1、復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡， 。 張籍秋思 2、 ，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。 劉禹錫烏衣巷 3、時(shí)時(shí)聞鳥(niǎo)語(yǔ)， 。 白居易遺愛(ài)寺 4、故曰：至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人 。 莊子 二、初顯身手 (3 分 ) 牡丹國(guó)色天香，荷花出淤泥而不染，蘭花清新飄逸 不知名的野花也嫵媚可愛(ài)。說(shuō)一說(shuō)你鐘 愛(ài)的花吧。 三、開(kāi)卷有益 (24 分 ) (一 )閱讀課內(nèi)語(yǔ)段渴望讀書(shū)的 “大眼睛 ”，完成練習(xí)。 (13 分 ) 十幾年前，一位年輕的攝影愛(ài)好者深入大別山地區(qū)采訪 “希望工程 ”。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉 30 里路求學(xué)的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。這個(gè)大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔(dān)心，因?yàn)樗蠈W(xué)走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫(kù)上面。可是，這個(gè)大眼睛的小姑娘十分堅(jiān)強(qiáng)，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時(shí)到校。這位記者十分感動(dòng)，一天早晨，他隨著這個(gè)孩子走進(jìn)教室，拍下了我要讀書(shū)這張極具感染力的照片。從 此，照片中那雙渴望讀書(shū)的 “大眼睛 ”打動(dòng)了無(wú)數(shù)的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。 你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫(xiě)的每一個(gè)字，生怕漏掉老師講的每一句話 你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學(xué)前連梳頭洗臉的時(shí)間也沒(méi)有，可是就連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)她也擔(dān)心會(huì)失去 這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬(wàn)瀕臨失學(xué)的兒童的故事。 這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關(guān)心 。 這幅照片發(fā)表后， “大眼睛 ”很快成為 “希望工程 ”的形象標(biāo)志。這雙憂郁而充滿渴望的大眼睛激起了海內(nèi)外千百萬(wàn)人的愛(ài)心，無(wú)數(shù)援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。無(wú)數(shù)同齡的孩子也自愿向貧困地區(qū)的孩子捐獻(xiàn)文具圖書(shū)，把省下來(lái)的零花錢積攢起來(lái)援助小伙伴。在社會(huì)各界的努力下， “希望工程 ”開(kāi)展十年后共收到捐款 元人民幣。 因貧困而失學(xué)的兒童重返校園，貧困地區(qū)崛起了 7549 所希望小學(xué)。因此， “希望工程 ”被公認(rèn)為是 20 世紀(jì) 90 年代中國(guó)人為改變教育落后面貌所付出愛(ài)心的一塊豐碑。 直到今天，那雙渴望讀書(shū)的大眼睛還在 注視著人們，召喚著更多的人投入到 “希望工程 ”當(dāng)中，激勵(lì)著千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習(xí)。 1、課文題目中的 “大眼睛 ”加上了引號(hào)，其作用是( )(1 分 ) A、特定稱謂 B、著重指出 C、表示引用 2、閱讀第 1 自然段，回答下面問(wèn)題。 (2 分 ) (1)“大眼睛 ”是怎樣讀書(shū)的 ? (2)記者為什么要拍攝這張照片 ? 3、課文是怎樣描寫(xiě)大眼睛的 ?從第 2 5 自然段中各找出一個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。 (2 分 ) 4、第 2 自然段中的兩個(gè) “生怕 ”寫(xiě)出了小女孩 。第 3 自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ) “雖然 ”寫(xiě)出了學(xué)習(xí)條件的 ， “可是 ”說(shuō)明了小女孩對(duì) 的渴望，以及內(nèi)心充滿 的原因。 (2 分 ) 5、這雙 “大眼睛 ”還 “生怕 ”什么呢 ?展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)。 (1 分 ) 6、用 “ ”和 “ ”從文中分別畫(huà)出一個(gè)排比句和一個(gè)比喻句。 (2 分 ) 7、 “大眼睛 ”為什么能成為 “希望工程 ”的標(biāo)志 ?(1分 ) 8、你了解 “希望工程 ”嗎 ?你曾經(jīng)為它做過(guò)什么呢 ?(2 分 ) (二 )閱讀課外語(yǔ)段媽