第 1 頁 共 5 頁 論語論語 教案教案 一 導入 二 作家 作品簡介 論語 是我國古代文獻中的一部巨著 是中 華民族優(yōu)秀的文化遺產 對我國幾千年的封建政治 思想 文化產生了巨大影響 即使在今天 其精華部 分依然為人們所效法 現(xiàn)在我們就來學習它的節(jié)選部 分 論語 十則 孔子春秋末期思想家 政治家 教育家 儒學學 派的創(chuàng)始人 名丘 字 仲尼 魯國陬邑人 其思想 核心是 仁 仁 即 愛人 三 初讀掃除語言障礙 人不知而不慍 不亦說乎 三省吾身 傳不習乎 1 教師朗讀示范 學生體會語氣 語調 停頓等 四 探究學習 理解并背誦前六則 第一則 子曰 學而時習之 不亦說乎 有朋 自 遠方來 不亦樂乎 人不知而不慍 不亦君子乎 第 2 頁 共 5 頁 1 結合注釋理解課文 把握重點字詞 時 按時 說 愉快 高興 朋 志同道合 的人 知 了解 慍 發(fā)怒 生氣 君子 道德上有修養(yǎng)的人 第二則 曾子曰 吾日三省吾身 為人謀而不 忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習乎 1 結合注釋理解課文 把握重點字詞 三 多次 省 反省 為 替 幫 謀考慮 事情 忠 盡心竭力 信 真誠 誠實 傳 老師傳授的知識 習 溫習 第三則 子曰 吾十又五而志于學 三十而立 四十而不惑 五十而知天命 六十而耳順 七十而從 心所欲 不逾矩 1 結合注釋理解課文 把握重點字詞 有 同 又 立 站得住的意思 不惑 掌 握了知識 不被外界事物所迷惑 天命 指不能為人力所支配的事情 耳順 對此有多種解釋 一般而言 指對那些于 己不利的意見也能正確對待 從心所欲不逾矩 從 遵從的意思 逾 越過 矩 規(guī)矩 第四則 子曰 溫故而知新 可以為師矣 第 3 頁 共 5 頁 1 結合注釋理解課文 把握重點字詞 故 學過的知識 知新 得到新的理解和體會 可 可以 以憑借 為 做 第五則 子曰 學而不思則罔 思而不學則殆 1 結合注釋理解課文 把握重點字詞 罔 迷惑 感到迷茫而無所適從 殆 有害 第六則 子曰 賢哉 回也 一簞食 一瓢飲 在陋巷 人不堪其憂 回也不改其樂 賢哉回也 1 結合注釋理解課文 把 握重點字詞 簞 音 古代盛飯用的竹器 巷 此處指 顏回的住處 樂 樂于學 2 小組合作翻譯 譯文 孔子說 賢德啊 顏回 一簞干糧 一 瓢涼水 居住在簡陋的巷子里 換了別人一定不堪忍 受這種貧困憂苦的生活 但是顏回 啊 從來不知因 此而改變自己好學樂善的快樂 賢德啊 顏回 3 朗讀 背誦 第七則 子曰 知之者不如好之者 好之者不 如樂之者 1 結合注釋理解課文 把握重點字詞 第 4 頁 共 5 頁 知 懂得 了解 好 喜歡 樂 以 為 樂 2 小組合作翻譯 譯文 孔子說 懂得它的人 不如愛好它的人 愛好它的人 又不如以它為樂的人 第八 十二則 子曰 飯疏食飲水 曲肱而枕 之 樂亦在其中矣 不義而富且貴 于我如浮云 第九則 子曰 三人行 必有我?guī)熝?擇其善 者而從之 其不善者而改之 第十則 子在川上曰 逝者如斯夫 不舍晝夜 第十一則 子曰 三軍 可奪帥也 匹夫 不可 奪志也 第十二則 子夏曰 博學而篤志 切問而近思 仁在其中矣 1 結合注釋理解課文 把握重點字詞 博 廣也 篤 厚也 志有兩種解釋 一 志 同識 記憶在心 二 志向 在此 基于取其后者 2 小組合作翻譯 譯文 子夏說 一個人心有遠大理想就要有豐 富的知識 要多多提出疑問 多多深入思考 對于自 己的志向不能有過多的干擾 仁 就在這當中了 第 5 頁 共 5 頁 3 朗讀 背誦 四 分類整理歸納 1 成語 溫故知新 見賢思齊 三人行必有我?guī)?擇善而從 博學篤志 飯蔬飲水 2 十二則中 哪些語句是講學習方法 哪些語句 是講學習態(tài)度 哪些語句是講個人修養(yǎng) 學習方法 學而時習之 不亦說乎 溫故而知新 可以為師矣 學而不思則罔 思而不學則殆 學習態(tài)度 知之者不如好之者 好之者不如樂之 者 個人修養(yǎng) 人不知而不慍 不亦君子乎 吾日三 省吾身 為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不 習乎 吾十又五而志于學 三十而立 四十而不惑 五十而知天命 六十而耳順 七十而從心所欲 不逾 矩 一簞食 一瓢飲 在陋巷 人不堪其憂 回也不