學(xué)而思教育 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，思考成就未來(lái) 學(xué)而思教育 小學(xué)二年級(jí) 第四講 幾何圖形認(rèn)知 生活中我們常常碰到簡(jiǎn)單的幾何圖形所表示的指示標(biāo)識(shí)，例如馬路上的各種交通標(biāo)識(shí)，汽車上不同的車牌符號(hào)標(biāo)識(shí)，甚至于在天氣預(yù)報(bào)，安全通道等等都有通用的圖形標(biāo)識(shí)。圖形可以很方便地告訴我們要表達(dá)的意思，而且圖形可以跨越語(yǔ)言的界限，在每個(gè)國(guó)家也基本上都大同小異?？聪旅鎺捉M常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)，每一個(gè)都表達(dá)什么意思呢？ 挑戰(zhàn)例題 例 1 學(xué)而思教育 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，思考成就未來(lái) 學(xué)而思教育 小學(xué)二年級(jí) 右圖所示的是一塊用來(lái)鋪墻的瓷磚，由于是對(duì)稱的，兩塊瓷磚可以自然地拼接起來(lái)。問(wèn)題是：想要構(gòu)成這種瓷磚，至少需要幾種圖 形呢？ 在下面的每個(gè)三角形中，畫(huà)出三條高。 請(qǐng)用直尺分別畫(huà)出一個(gè)正方形、長(zhǎng)方形、菱形、平行四邊形、梯形，再畫(huà)一個(gè)不屬于上面幾類的任意四邊形，說(shuō)說(shuō)這幾類四邊形的關(guān)系，哪種包含哪種？ 例 2 例 3 例 4 學(xué)而思教育 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，思考成就未來(lái) 學(xué)而思教育 小學(xué)二年級(jí) 我們?cè)谌粘Ｉ钪忻刻於紩?huì)看到各種各樣的多邊形，例如在家里的墻上、地板磚上，現(xiàn)在觀察下面這些圖，多邊形有如此之多的組合方式，確實(shí)讓人眼花繚亂。 請(qǐng)問(wèn)：上面 12幅圖中哪些是正多邊形，哪些是不閉合多邊形、閉合多邊形、 簡(jiǎn)單多邊形、復(fù)雜多邊形、復(fù)合多邊形、凸多邊形、凹多邊形？ 例 5 學(xué)而思教育 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，思考成就未來(lái) 學(xué)而思教育 小學(xué)二年級(jí) 一個(gè)正方體有（ ）個(gè)頂點(diǎn)，（ ）條棱，（ ）個(gè)面？下面哪些圖形是正方體的平面展開(kāi)圖？ 請(qǐng)畫(huà)出一個(gè)面積是 36平方厘米的菱形。 圖 1是由某個(gè)英文字母形狀的紙片，折疊一次后形成的樣子。請(qǐng)你說(shuō)出 是哪個(gè)英文字母，除了“ L”還有可能 是別的嗎？ 課后展示 1 2 例 6 圖 1 學(xué)而思教育 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，思考成就未來(lái) 學(xué)而思教育 小學(xué)二年級(jí) 圖 2中隱藏著一個(gè)正五角星，請(qǐng)找出它在哪兒。 圖 3畫(huà)得是幾個(gè)英文字母，仔細(xì)觀察看看上面