第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 發(fā)揮小干部引領(lǐng)作用廣播稿發(fā)揮小干部引領(lǐng)作用廣播稿 范文 趙 老師們 同學(xué)們 大家早上好 伴隨著中國(guó) 少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌 紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了 我是 主持人趙彤彤 歡迎收聽(tīng)本次播音 陳 大家早上好 我是播音員陳思源 很高興在 這一期的廣播中與大家相約 李 大家早上好 我是播音員李舒怡 希望我們 能帶大家度過(guò)快樂(lè)的十分鐘 楊 大家早上好 我是試播員楊亮 讓我們一起 學(xué)習(xí) 快樂(lè)成長(zhǎng) 趙 今天我們播出的主要內(nèi)容是 如何發(fā)揮少 先隊(duì)小干部引領(lǐng)作用 我們先給大家讀一篇 中國(guó)少 年報(bào) 刊登的小干部怎么成了 霸王花 一文 這里 的 霸王花 可是加引號(hào)的霸王花 陳 有一位輔導(dǎo)員老師講述 一天快下班時(shí) 她 接到了一個(gè)家長(zhǎng)的電話 說(shuō)兒子小亮的手被小婉打青 了 李 這個(gè)小婉是大隊(duì)委 平時(shí)也很乖巧 怎么會(huì) 發(fā)生這樣的事呢 這位老師覺(jué)得一定事出有因 楊 原來(lái) 這天小婉是值日小干部 負(fù)責(zé)分發(fā)圖 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 書(shū)和監(jiān)督隊(duì)員們認(rèn)真讀書(shū) 小亮中午進(jìn)教室后 對(duì)圖 書(shū)挑挑揀揀 回到座位又不安靜 小婉就拿著教鞭過(guò) 去制止 趙 小亮不聽(tīng) 小婉就用教鞭嚇唬他 沒(méi)承想一 下就敲到了小亮的手上 疼得他哇哇直哭 小婉當(dāng)場(chǎng) 就給小亮道了歉 陳 這個(gè)事情告一段落后 老師又想起了一次晨 讀時(shí)的情景 那天 老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)到教室里傳來(lái)棍棒 敲打桌面的 咚咚 聲 李 老師就過(guò)去一看 原來(lái)早讀的老師沒(méi)有及時(shí) 到崗 小碗正站在講臺(tái)前 楊 小碗一手拿著書(shū) 一手拿著根半截拖把桿 使勁敲打講臺(tái) 大聲嚷著 安靜 一副 霸王花 的模樣 趙 嗯 隊(duì)員們 像這位老師說(shuō)的發(fā)生在她們中 隊(duì)的這些情景 我想我們其它中隊(duì)都輪番上演過(guò)吧 我們還是接著這位老師的故事繼續(xù)來(lái)聽(tīng) 陳 我們的小干部該怎樣工作 這位老師給大家 支招了 李 小干部不是管理者 而是服務(wù)者 最重要的 品質(zhì)是從自己做起 帶頭做好每一件事 楊 每一個(gè)小干部都要有愿意為大家服務(wù)的意識(shí) 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 才能避免 霸王花 霸王龍 式的小干部出現(xiàn) 才 能引領(lǐng)全體隊(duì)員 趙 沒(méi)錯(cuò) 作為我們每一位少先隊(duì)員 也要尊重 隊(duì)干部 無(wú)論是大隊(duì)干部 還是中小隊(duì)干部 我們都 要支持他們的工作 陳 本周五大隊(duì)部舉行新一屆大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng) 我們期盼能在