第 1 頁 共 6 頁 一年級語文下冊教案一年級語文下冊教案 識字一識字一 教學目標 1 學會本課 8 個生字 正確流利地朗讀詞語 認識 1 個偏旁 2 認真觀察圖畫 能把圖上描繪的事物同所學 的詞語聯(lián)系起來憑借圖畫和生活經(jīng)驗理解詞語 3 了解春節(jié) 清明 端午 中秋這四個傳統(tǒng)節(jié) 日的風俗民情 感受祖國燦爛的民族文化 教學重點 難點 以識字 寫字為教學重點 把圖上描繪的事物同 所學的詞語聯(lián)系起來 憑借圖畫和生活經(jīng)驗理解詞語 為教學難點 教學準備 搜集關(guān)于春節(jié) 清明 端午 中秋的詩歌 掛圖或課件 教學過程 一 知識聚焦 看圖識文 1 你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日 2 圖上畫的是哪些傳統(tǒng)節(jié)日 人們在節(jié)日里干 什么呢 選擇自己最喜歡的節(jié)日說一段話 也可以說 第 2 頁 共 6 頁 說自己過節(jié)的事情 1 學生練習說話 2 按節(jié)日自由組合 分小組交流 各抒己見 選擇一個自己喜歡的節(jié)日練習說話 同桌交流說話內(nèi)容 使在兒童時期的所有年份 里 都讓周圍世界 自然界不斷地以鮮明的形象 畫 面 知覺和表象來滋養(yǎng)學生的意識 在合作中學會學習 在學習中學會合作 1 各小組派代表參與全班交流 你最喜歡過哪 個節(jié) 把你過節(jié)的事情講給大家聽 還可以說說有關(guān) 節(jié)日的知識 小組其他成員可以補充 學生交流春節(jié)這個節(jié)日 指導朗讀 這是我國民間傳統(tǒng)中最盛大 最隆重的節(jié)日 人們 張燈結(jié)彩 歡聚一堂 普天同慶 喜氣洋洋 全班交流 自主交流 指名朗讀 齊讀 二 交流內(nèi)容 引導學文 第 3 頁 共 6 頁 學生交流清明這個節(jié)日 清明時節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂 清明節(jié) 到了 人們都在干什么呢 齊讀 學生交流端午這個節(jié)日 學生觀看端午節(jié)的錄像 你們知道端午節(jié)有哪些生活習俗 你知道端午節(jié)的來歷嗎 介紹小資料 齊讀 學生交流中秋這個節(jié)日 八月十五月正圓 中秋月餅香又甜 月到 中秋分外明 關(guān)于月亮 關(guān)于中秋 有許多美麗的傳 說 你能說說嗎 指名唱中秋節(jié)的歌曲 指名朗讀 齊讀 2 這篇課文按節(jié)日的時間給我們介紹了中國的 四個傳統(tǒng)節(jié)日 你能說出這四個傳統(tǒng)節(jié)日的過節(jié)時間 嗎 3 自由練習讀韻文 4 分小組練習朗讀韻文 5 齊讀韻文 交流 第 4 頁 共 6 頁 看圖說話 齊讀 觀看錄像 指導說話 交流生活習俗 介紹小資料 齊讀 交流 講述傳說故事 指名唱關(guān)于中秋節(jié)的歌曲 指名朗讀 齊讀 自由練習讀韻文 分小組練習朗讀韻文 齊讀韻文 鼓勵學生做充滿熱情的 獨立的 反思的閱讀 者 讓學生在討論 交流中多角度 多方位的對話 進行 被引導的創(chuàng)造 1 每個傳統(tǒng)節(jié)日都寄托著勞動人民美好的愿望 你知道這些節(jié)日各 分小組交流并且分享成果 三 頌讀韻文 感悟內(nèi)涵 1 代表著勞動人民的什么愿望嗎 2 你能把對節(jié)日寄托的情感讀出來嗎 第 5 頁 共 6 頁 3 詩歌大薈萃 全班交流搜集到的關(guān)于春節(jié) 清明 端午 中秋這些節(jié)日的詩歌 4 感情朗讀韻文 練習朗讀 指名朗讀自己搜集到的有關(guān)詩歌 感情朗讀韻文 詩歌是靈動的 充滿了詩人的智 慧和靈秀 在課程標準中 要求學生 欣賞文學作品 能有自己的情感體驗 頌讀優(yōu)秀詩文注意通過詩 文的聲調(diào) 節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感 頌讀 古代詩詞 有意識地在積累 感悟和運用中 提高自 己的欣賞品位和審美情趣 讓學生課前搜集關(guān)于春 節(jié) 清明 端午 中秋的詩歌 課堂上進行詩歌大薈 萃 交流詩歌 熏陶學生高尚的情操與趣味 四 自主識字 小組學習 1 自學生字字音 字形 結(jié)構(gòu) 2 小組交流生字字音 字形 3 提出學習困難的生字 小組交流 4 練習書寫生字 在合作中學會學習 在學習中學會合作 學生在 小組學習生字中提高了學習效率 培養(yǎng)了合作意識 五 實踐活動 拓展延伸 傳統(tǒng)節(jié)日伴隨著許多美麗動人的傳說 請你尋找 第 6 頁 共 6 頁 關(guān)于春節(jié) 清明 端午 中秋這些節(jié)日的傳說 故事 在班上開展主體班隊活動 語文是實踐性很氣強的 課程 新課程標準指出 應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā) 和利用