28 淺水洼里的小淺水洼里的小魚魚 第一 第一課時課時 學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo) 1 認(rèn)識 7 個生字 會寫八個生字 2 正確流利的朗讀課文 教學(xué)教學(xué)過過程程 1 板板書課題書課題 1 同學(xué)們 這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)第 28 課 淺水洼里的小魚 請同學(xué) 們伸出右手與老師一起書寫課題 2 齊讀課題兩遍 二 出示學(xué)二 出示學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo) 這節(jié)課我們有兩個學(xué)習(xí)目標(biāo) 教師口述 三 自學(xué)指三 自學(xué)指導(dǎo)導(dǎo) 1 第一次 先學(xué)后教 初讀課文 掃除生字 這節(jié)課咱們要通過幾場比賽一個一個達(dá)到目標(biāo) 首先 咱們來 進(jìn)行第一場比賽 比一比看誰課文字音讀得最準(zhǔn)確 老師給大家 3 分 鐘的時間自由朗讀課文 3 分鐘之后咱們比賽 自由讀課文 不認(rèn)識的字查字典 指名讀課文 檢查生字的讀音 指名糾錯 齊讀出錯的字詞 2 第二次 先學(xué)后教 學(xué)習(xí)會認(rèn)字 課文大家已經(jīng)會讀了 咱們接著來進(jìn)行第二場比賽 看誰快 地認(rèn)識 12 個生字 請同學(xué)們小黑板上的詞語 重點(diǎn)注意加點(diǎn)的字 一會兒咱們比看誰認(rèn)識的加點(diǎn)字最多 識字方法最好 自由讀詞語 帶拼音 去拼音檢測 單個生字檢測 自由讀 同桌互讀 指名讀 齊讀 3 第三次 先學(xué)后教 再讀課文 要求流利 這些詞語都記住了嗎 現(xiàn)在我們來進(jìn)行第三場比賽 比一比看 誰把課文讀得流利 要求 讀得同學(xué)認(rèn)真讀 做到不加字 不丟字 聲音洪亮 吐字 清楚 聽得同學(xué)認(rèn)真聽 讀得不對的地方及時指出 指名讀課文 男女生賽讀 全班齊讀課文 4 第三次 先學(xué)后教 學(xué)習(xí)會寫字 生字大家記得真快呀 接下來我們進(jìn)行第四場比賽 看誰寫 的字最端正 最漂亮 生自由觀察 匯報觀察成果 學(xué)生板演 師生共評 生再練習(xí)寫 其他學(xué)生書上練寫 兩名學(xué)生上臺寫 四 當(dāng)堂完成作四 當(dāng)堂完成作業(yè)業(yè) 寫字練習(xí) 每個字寫兩遍 馬上聽寫 28 淺水洼里的小淺水洼里的小魚魚 第二 第二課時課時 學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo) 1 有感情的朗讀課文 表達(dá)出對小魚的憐惜和對小男孩的 敬佩之情 2 樹立保護(hù)小動物 珍惜生命的意識 教學(xué)教學(xué)過過程程 1 板板書課題書課題 小朋友們 你們知道嗎 每當(dāng)海水漲潮的時候 許許多多的小魚 被帶上了沙灘 當(dāng)海水流回大海的時候 有些可憐的小魚就被困在水 洼里回不了大海 現(xiàn)在我們就去看看這些可憐的 被困在淺水洼里的 小魚 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 28 淺水洼里的小魚 請同學(xué)們和老師一起 書寫課題 齊讀課題兩遍 2 出示學(xué)出示學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo) 課我們有兩個個學(xué)習(xí)目標(biāo) 教師口述 三 自學(xué)指三 自學(xué)指導(dǎo)導(dǎo) 1 導(dǎo)讀第一自然段 1 學(xué)生自讀第一自然段 讀完后說說心情怎樣 很難受 覺得這 些小魚很可憐 2 哪些句子最能說明小魚可憐呢 請同學(xué)們再讀這一自然段 把它做上記號 3 指名讀畫出的句子 并說說你是怎么體會到小魚的可憐的 學(xué)生交流 出示句子 用不了多久 淺水洼里的水就會被沙粒吸干 被太陽蒸干 這些 小魚都會干死 引導(dǎo)學(xué)生體會小魚的可憐下場 激發(fā)學(xué)生的同情心 指名讀 讀著這句話 你仿佛看到了什么 聽到了什么 引 導(dǎo)學(xué)生想象 小魚在淺水洼里拼命掙扎 渴望有人來救得心理 再讀這句話 讀出小魚的可憐 4 練習(xí)朗讀第一自然段 2 合作學(xué)習(xí) 2 6 自然段 1 學(xué)生熟讀這部分內(nèi)容 邊讀邊體會小男孩的行為 心理 2 小組演讀 以學(xué)習(xí)小組為單位 由小組長分工 一人讀 我 的 話 一人讀小男孩的話 邊讀邊輔以象征性的動作 一人讀作者敘述 的話 幾個人輪流交換角色反復(fù)試讀表演 讀演 我 和小男孩的同學(xué) 要爭取背記各自的話 3 檢查小組演讀情況 找兩三個小組分別上臺演讀 同學(xué)進(jìn)行評 議 4 在全班學(xué)生中挑選三名學(xué)生進(jìn)行演讀 5 小記者采訪 學(xué)生扮演小記者 就課文內(nèi)容采訪表演的同學(xué) 老師可先當(dāng)記者 示范采訪 如 請問在表演的過程中 最讓你感動的是什么 為什么最令你 感動呢 請問你明明知道淺水洼里成百上千的小魚是撿不完的 為什 么還要一個勁地?fù)炷?看了小男孩的行為 你有什么想法呢 你會怎么做呢 讓學(xué)生在記