用心 愛心 專心1 高考作文選材創(chuàng)新招數(shù)之二十三高考作文選材創(chuàng)新招數(shù)之二十三 點(diǎn)石成金法點(diǎn)石成金法 所謂點(diǎn)石成金法 就是從日常生活中提取材料或運(yùn)用別人已寫過的材料進(jìn)行創(chuàng)作 不照搬 抄襲 而能從中挖掘出更新 更深的意義 化腐朽為神奇 提筆寫作 許多同學(xué)苦于沒有 事例 眼睛只木然地注視文題 把自己寫過的或讀過的好文章都忘了 只一味求新求奇 當(dāng)然 用例能夠選取與眾不同 貼切實(shí)用的名人故事和歷史典故固然很好 但是不是舊材 料就不能用呢 顯然不是 有些文章本身就不要求在材料上出新 比如寫議論文 為了說 明觀點(diǎn) 材料雖然舊 仍能具有強(qiáng)大的說服力 因此 寫作文的材料關(guān)鍵在于你善不善于 選取材料 善不善于巧妙轉(zhuǎn)換或變通材料 這就要講一個(gè) 巧 字 這個(gè) 巧 就是點(diǎn)石 成金的訣竅 巧的方法如下 一 巧用自己身邊事 以自己或自己周圍發(fā)生的某些事情為素材 適當(dāng)加工 同樣是 好例子 其好處不僅可以避免作文空發(fā)議論 大而無當(dāng) 還可以使人讀來感到親切可信 從而增強(qiáng)表達(dá)的效果 如高考作文 讀 畫 蛋有感 一位考生就以自己的實(shí)事來談讀后 之感 同樣獲得了高分 不過 從自己生活中尋找事例 不要所寫事例過于瑣屑 應(yīng)有廣 泛性和代表性 二 巧妙變換材料角度 選材應(yīng)求新 新有兩個(gè)含義 一是材料鮮活新穎 另一個(gè)意 思就是善于抓住常見熟例的不同角度 從熟知材料中翻出新意 或從生活的細(xì)微之處挖掘 出深刻的含義 這樣的事例用好了 可以體現(xiàn)出作者運(yùn)用知識(shí) 靈活變通的能力 從而達(dá) 到 陳材巧用 舊材翻新 的效果 如魯迅棄醫(yī)從文的經(jīng)歷是我們熟知的 從魯迅經(jīng)過 多次努力 終于在文學(xué)上有建樹 可以證明 成功在于不懈的努力 從魯迅學(xué)文 志在改 變國人的精神面貌 可以證明 人是要有點(diǎn)精神的 從魯迅學(xué)醫(yī)到學(xué)文 其結(jié)果充分發(fā)揮 了自身的優(yōu)勢(shì) 可以證明 人應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自我 這些熟知的材料 一方面來源于語文課本 一方面在備考中識(shí)記的名句 現(xiàn)代文閱讀等 都可以很好地運(yùn)用到自己的作文中 天津考生例文 天津 考生 六月的雨 淅淅瀝瀝地下著 預(yù)示著七月即將來臨 七月 到底是什么樣子呢 有人 說 七月是黑色的 七月是高考的代名詞 七月 是人生路上重要的轉(zhuǎn)折 七月 預(yù)示著 他們要和千軍萬馬爭擠這座狹窄的獨(dú)木橋 對(duì)他們來說 七月 寫滿了惆悵 七月 寫滿 了失落 七月的酒杯 盛滿了難咽的苦酒 七月的面容 掛滿了酸澀的淚花 于是 七月 的日記里 寫滿了憂愁 有人說 七月是白色的 三年的高中生活如水一般 平淡無奇 在他們身邊 沒有鮮 花與掌聲 沒有獎(jiǎng)杯與獎(jiǎng)狀 沒有父母喋喋不休的嘮叨 沒有前路漫漫的無助 一顆平常 心 承載了所有的希望 化解了無形的重壓 別人所擔(dān)心的大學(xué) 前途 對(duì)他們來說 就 像順?biāo)械拇?漂流而下 自然一切的一切都會(huì)到達(dá) 有人說 七月是太陽 火紅火紅的 七月代表著熱情與奔放 代表拼搏與進(jìn)取 代表 用心 愛心 專心2 成功與希望 他們?yōu)榱擞悠咴?已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備 七月 是他們展示自我的舞臺(tái) 是他們獲得成功的階段 在他們身后 有別人羨慕的目光 有老師與家長殷切的期盼 在 他們面前 有遠(yuǎn)大的理想 有偉大的目標(biāo) 有寬闊的大學(xué)校門 有火紅的錄取通知書 七 月 是他們奮力 拼殺 的戰(zhàn)場(chǎng) 他們堅(jiān)信 他們終將是 王中之王 也有人說 七月是 而我說 七月 是一條七彩的虹 七月的臉龐 掛著喜怒哀樂 七月的酒杯 盛著酸 甜苦辣 七月的日子 是 幾家歡喜幾家愁 七月的人生 燦爛多彩 七月 是心中跳動(dòng)的音符 七月 是歲歲流淌不息的小河 在漫漫的人生旅途 七月 就是一座驛站 為了前方更長的路 你準(zhǔn)備好了嗎 七月 企盼成功 七月需要自信 喂好馬備好鞍 甩掉不必要的包袱 把你的自信 裝進(jìn)行囊 啟程吧 相信自己 六月的雨后 便是七月的彩虹 簡評(píng) 面對(duì)考場(chǎng)作文題 本文作者并沒有將思路引向古今中外 也沒有選取奇聞?shì)W事 而是就地取材 將想像的觸角伸向自己體驗(yàn)最深的七月高考 并從不同角度闡釋了不同人 對(duì)七月的不同理解 如此巧妙的選材 加上激昂的情勢(shì) 正是本文取勝的奧妙所在 廣東考生例文 廣東 考生 公交車移動(dòng)得非常緩慢 星期一早晨總是如此 我安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在靠后門的位置上 實(shí)在不忍心看著這些人 沙丁魚 似的擠在一起 便看著窗外的景色 司機(jī)開車怎么這么慢啊 我趕時(shí)間 坐在后面的人不時(shí)發(fā)出的抱怨讓車廂變得越 來越煩躁 嫌慢 干嗎不搭計(jì)程車呢 我心想 上班高峰期都是如此 怪不得司機(jī) 好 不容易才擠上車 擠在兩個(gè)車門口的人看到司機(jī)要靠站了 又開始抱怨車上人太多 還要 開車門 人啊 總是這樣 等車的人巴不得車不要走 能上一個(gè)算一個(gè) 而車上的人則巴 不得車不要停 一直開到目的地 公交車不情愿似的靠站了 下車的人似乎不少 沙丁魚 們不用那么局促不安 這時(shí) 我看到一位老婆婆從遠(yuǎn)處趕來 車馬上就要開了 老婆婆從后門上了車 這是不對(duì)的 我 心想 司機(jī)馬上大聲喊 下車去 不能從后門上車 那位老婆婆 花白的齊耳短發(fā) 衣著樸素 她手里拿著乘車優(yōu)惠的老人證 聽了司機(jī)的話 在全車人眾目睽睽下 快快地 下了車 又急急忙忙地向前門趕去 司機(jī)似乎突然想起有什么要緊的事要做 就在老婆婆 下車的瞬間把前后門都關(guān)上 一溜煙地把車開走了 我看到那位老婆婆手里舉著老人證 茫然地站在她剛剛下車的地方 向著汽車開走的方向 我的心像是被什么東西抽打了一下 用心 愛心 專心3 窗外的風(fēng)景看不下去了 這時(shí)我靈魂深處出現(xiàn)了兩個(gè)聲音 一個(gè)我說 這是司機(jī)的錯(cuò) 你應(yīng)該去抄下他的員 工證 投訴他 另一個(gè)我說 可是 你每天都搭這部車 如果司機(jī)報(bào)復(fù) 是很容易的 哦 況且 那位老婆婆與你沒有任何關(guān)系 你太管閑事了吧 可是一個(gè)我又說 這雖 然只是小事 但是如果沒有人站出來指出他的錯(cuò) 那么他就會(huì)認(rèn)為自己沒有錯(cuò) 以后他就 會(huì)一直這樣下去 對(duì)啊 就是沒有人肯出來指出錯(cuò)誤 社會(huì)上才依然存在各種不良現(xiàn)象 我下了決心 要在下車前抄下司機(jī)的員工證 可是 真的要如此嗎 一向給人乖巧印 象的我真的那么兇嗎 一個(gè)聲音又在說話了 不行 如果不這樣 我會(huì)一整天都后悔的 終于 在下車之前 我從后門走到了前門 抄下了司機(jī)的員工號(hào) 指出了他的錯(cuò)誤 他似乎也意識(shí)到自己的錯(cuò) 沒有多說什么 也許 在別人心中 這只是一件非常小的事 而且這件事也已經(jīng)過去兩個(gè)多月了 我 卻一直為自己的選擇感到驕傲 我作出了正確的選擇 或許不能改變什么 但至少 可以 觸動(dòng)一些人的心靈吧 我相信 總有一天 社會(huì)可以被感染得更美好 簡評(píng) 選材 一定要涉獵古今中外嗎 非也 本文作者選取自己生活中經(jīng)歷過的一件 小事 照樣寫出一篇優(yōu)秀的記敘文 全文內(nèi)容詳略得當(dāng) 敘述主線清楚 圍繞 我是否要 抄下司機(jī)的員工證投訴他 這個(gè)問題 重點(diǎn)敘寫自己的思想斗爭過程 表現(xiàn)作者對(duì)題意的 深刻領(lǐng)悟 江西考生例文 江西 考生 朱镕基總理將 公則生明 廉則生威 這句話作為他的人生信條 于是 我們看見了 一個(gè)公正無私 威嚴(yán)廉潔的高大形象 公則生明 單單四字 意韻深遠(yuǎn) 公正 不偏私地想問題 辦事情 則處理問題明 智正確 反之 帶有主觀色彩 便不能公正無私地認(rèn)識(shí)和處理問題 而人往往受主觀影響 難以對(duì)事物作出正確深刻的認(rèn)識(shí) 所以要做到 公則生明 并非易事 人們首先得克服感情上的親疏遠(yuǎn)近才能客觀地認(rèn)識(shí)事物 韓非子 中一則寓言曰 宋國一富人 一日大雨把他家墻淋壞了 他兒子認(rèn)為不修好 一定會(huì)有人來偷竊 鄰家 老人也如此認(rèn)為 是夜 富人果然被竊 富人于是覺得他兒子很聰明 而懷疑鄰家老人為 竊賊 可見 富人對(duì)被竊一事 完全受感情親疏所左右 自己的兒子 偏私地認(rèn)為聰明 鄰翁卻是懷疑對(duì)象 這樣不客觀 很難認(rèn)識(shí)到真相 或許 事情的真相恰恰相反也未可知 所以 感情上的親疏遠(yuǎn)近 在很大程度上影響著人們的判斷 要想獲得正確的認(rèn)識(shí) 必須 理智客觀地分析研究事物 不帶一絲感情色彩 用心 愛心 專心4 歷覽古來圣賢 無不在對(duì)事物作出客觀公正的評(píng)價(jià) 在處理事情上力求做到公正不偏 私 我們要向包拯學(xué)習(xí) 他公正廉潔 不包庇一切罪行 他的鍘刀上斬昏君 下斬黎民 只要是真相 就能在他面前閃光 只要有罪惡貪婪 一律逃不過他公正無私的眼睛 于是 才在青史上永遠(yuǎn)鐫刻著他的名字 我們要向岳飛學(xué)習(xí) 他訓(xùn)練的岳家軍 行軍迅猛 殺敵勇敢 這與他的公正無私是分 不開的 兒子岳云 犯軍規(guī)違紀(jì)按軍法處置 不因他是自己的兒子而有所偏頗 于是全軍 上下 無人不服 無人不贊 因此 岳家軍才使金軍聞風(fēng)喪膽 才使南宋得以保全 岳飛 的精神同樣在歷史的長河中熠熠生輝 不論是故去的古人 還是現(xiàn)存的今人 只有做到公正無私 才能在一事物的認(rèn)識(shí)上得 到真理 才能在對(duì)事物的處理上得到贊美 感情上的偏私只能隱人于不分青紅皂白 不辨 是非之中 我們要堅(jiān)決拒絕讓感情主宰理智 公則生明 這句話猶在耳邊回蕩 讓我們摒除感情的干擾 理智公正地處世為人吧 簡評(píng) 材料新鮮 固然能吸引讀者 可是 陳舊 的材料就不能寫入文章嗎 非也 只要能準(zhǔn)確把握文章立意 同樣也能得滿分 本文就是這樣一篇文章 朱總理的話 包拯 的故事 岳飛的故事 再加上話題材料 這四例材料 人所熟知 但作者卻巧妙使用 有 正有反 有歷史有現(xiàn)實(shí) 有理論有事實(shí) 真是一篇典范的議論文 浙江考生例文 浙江 考生 大家都知道數(shù)學(xué)中有一個(gè)集合稱為 交集 那么請(qǐng)看看我的交集是什么吧 喜 這又是爸爸在問我了 往常每當(dāng)我聽到這樣的問語 我的心就加快百倍 然后用像蚊子一樣的聲音紅著臉對(duì)爸爸說 沒 沒看 爸爸看到這樣一個(gè)不會(huì)撒謊的我 后 不言而喻 一陣狂風(fēng)暴雨的臭罵 我立志 以后不撒謊了 答應(yīng)不看就不看 為了大 學(xué)拼了 所以今天再問到我 哼 我用洪亮的聲音 平靜的心跳說 沒有 原來 君子坦蕩 蕩 的滋味是這樣的呀 很不錯(cuò) 是誠信讓我嘗到的喜 怒 用心 愛心 專心5 小時(shí)候犯一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤 貪污 我將爸爸讓我給奶奶的生活費(fèi)貪污了 而且動(dòng)不 動(dòng)趁人不注意就拿家里的錢買零食吃 從此 家里只要一丟錢 好幾雙眼睛齊齊地轉(zhuǎn)向我 問我 是不是你 那是小時(shí)候不懂事犯下的錯(cuò)誤 我已經(jīng)改邪歸正了 那次 家里丟了 208 元錢 爸爸問我 是不是你 我大聲地喊 為什么你們還是 不相信我 不是我 我太冤了 唉 當(dāng)初為什么做不守信的事呢 我為什么會(huì)怒 是誠信 當(dāng)我失而復(fù)得后就有這樣的滋 味 哀 快考試了 我那天早上去老師家問問題 中午回家后父親大訓(xùn)我 以為我出去玩了 我向他解釋 他不信 居然和我一起找到老師家 問清后他無言 我心中卻不快 大哭一 場(chǎng) 哭時(shí)我問自己 為什么父親不信我 自答 過去騙人太多唄 原以為自己誠信 就坦蕩了 原來自己的誠信不被人相信是會(huì)掉眼淚的 那天交學(xué)費(fèi)忘帶錢 不想向同學(xué)借 要知道這個(gè)時(shí)代借錢有多難 別人不信你唄 可無 奈之余我硬著頭皮試著借了 居然借到了 我大喜 事后問那人 為什么你會(huì)借錢給我 不怕我