Unit1 教學(xué)計(jì)劃 話(huà)題談?wù)撉榫w狀態(tài) 功能詢(xún)問(wèn)他人及介紹自己的情緒狀態(tài)和原因的基本表達(dá)方式 語(yǔ)法能聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě)本單元的核心語(yǔ)言 How are you doing I feel sad How come My good friend Laura is leaving 詞匯能聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě)并運(yùn)用 happy feel sad back 語(yǔ)言 知識(shí) 目標(biāo) 語(yǔ)音能了解 Listen and read 板塊中例詞的音節(jié)和重音 并能 正確讀出例詞 聽(tīng)說(shuō)1 能聽(tīng)懂 讀懂 會(huì)說(shuō)本單元 Listen and say 板塊中的 對(duì)話(huà) 并能將核心語(yǔ)言遷移的到相似的情境中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用 2 能利用核心語(yǔ)言詢(xún)問(wèn)他人及介紹自己的近況 情緒狀態(tài) 和原因 語(yǔ)言 技能 目標(biāo) 讀寫(xiě) 1 能認(rèn)讀 書(shū)寫(xiě)核心詞匯 happy feel sad back worry 2 能借助插圖 文字提示及閱讀策略讀懂對(duì)話(huà)和故事 3 能讀懂 Read and write 版塊的故事并完成補(bǔ)全空缺的 書(shū)寫(xiě)任務(wù) 學(xué)習(xí)策略 情感態(tài)度 文化意識(shí)目標(biāo) 1 借助拼讀規(guī)律和聯(lián)想記憶法記憶單詞 積極運(yùn)用所學(xué)英 語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流 在交流中注意傾聽(tīng) 2 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 積極與他人合作 3 了解英語(yǔ)中重要的問(wèn)候用語(yǔ) Unit2 教學(xué)計(jì)劃 話(huà)題談?wù)撋眢w健康狀態(tài) 功能就醫(yī)及詢(xún)問(wèn)他人身體健康狀況的基本表達(dá)形式 語(yǔ)法能聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě)本單元的核心語(yǔ)言 What the matter 詞匯能聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě)并運(yùn)用 matter stomachache wrong headache 語(yǔ)言 知識(shí) 目標(biāo) 語(yǔ)音能了解 Listen and read 板塊中例詞的音節(jié)和重音 并能 正確讀出例詞 聽(tīng)說(shuō)1 能聽(tīng)懂 讀懂 會(huì)說(shuō)本單元 Listen and say 板塊中的 對(duì)話(huà) 并能將核心語(yǔ)言遷移的到相似的情境中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用 2 能利用核心語(yǔ)言詢(xún)問(wèn)他人及介紹自己的近況 情緒狀態(tài) 和原因 語(yǔ)言 技能 目標(biāo) 讀寫(xiě) 1 能認(rèn)讀 書(shū)寫(xiě)核心詞匯 happy feel sad back worry 2 能借助插圖 文字提示及閱讀策略讀懂對(duì)話(huà)和故事 能讀懂 Read and write 版塊的故事并完成補(bǔ)全空缺的書(shū)寫(xiě) 任務(wù) 學(xué)習(xí)策略 情感態(tài)度 文化意識(shí)目標(biāo) 1 合理運(yùn)用多種學(xué)習(xí)策略 通過(guò)體驗(yàn) 實(shí)踐 參與 探究 和合作等方式完成學(xué)習(xí)任務(wù) 2 能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣 3 了解西方國(guó)家就醫(yī)的基本常識(shí) Unit3 教學(xué)計(jì)劃 話(huà)題談?wù)摮錾攴莺蜕?功能詢(xún)問(wèn)他人及描述自己的出生年份的基本表達(dá)方式 語(yǔ)法能聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě)本單元的核心語(yǔ)言 Where were you born 詞匯能聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě)并運(yùn)用 wonderful animal sign 語(yǔ)言 知識(shí) 目標(biāo) 語(yǔ)音能了解 Listen and read 板塊中例詞的音節(jié)和重音 并能 正確讀出例詞 聽(tīng)說(shuō)1 能聽(tīng)懂 讀懂 會(huì)說(shuō)本單元 Listen and say 板塊中的 對(duì)話(huà) 并能將核心語(yǔ)言遷移的到相似的情境中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用 2 能利用核心語(yǔ)言詢(xún)問(wèn)他人及介紹自己的近況 情緒狀態(tài) 和原因 語(yǔ)言 技能 目標(biāo) 讀寫(xiě) 1 能認(rèn)讀 書(shū)寫(xiě)核心詞匯 wonderful animal sign 2 能借助插圖 文字提示及閱讀策略讀懂對(duì)話(huà)和故事 能讀懂 Read and write 版塊的故事并完成補(bǔ)全空缺的書(shū)寫(xiě) 任務(wù) 學(xué)習(xí)策略 情感態(tài)度 文化意識(shí)目標(biāo) 1 合理運(yùn)用多種學(xué)習(xí)策略 通過(guò)體驗(yàn) 實(shí)踐 參與 探究 和合作等方式完成學(xué)習(xí)任務(wù) 2 能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣 3 了解西方國(guó)家就醫(yī)的基本常識(shí) Unit4 教學(xué)計(jì)劃 話(huà)題談?wù)撝苣┗顒?dòng) 功能詢(xún)問(wèn)他人及描述自己周末活動(dòng)的基本表達(dá)方式 語(yǔ)法能聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě)本單元的核心語(yǔ)言 Did you play sports 詞匯能聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě)并運(yùn)用 watched cartoons did stayed 語(yǔ)言 知識(shí) 目標(biāo) 語(yǔ)音能了解 Listen and read 板塊中例詞的音節(jié)和重音 并能 正確讀出例詞 聽(tīng)說(shuō)1 能聽(tīng)懂 讀懂 會(huì)說(shuō)本單元 Listen and say 板塊中的 對(duì)話(huà) 并能將核心語(yǔ)言遷移的到相似的情境中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用 2 能利用核心語(yǔ)言詢(xún)問(wèn)他人及介紹自己的近況 情緒狀態(tài) 和原因 語(yǔ)言 技能 目標(biāo) 讀寫(xiě) 1 能認(rèn)讀 書(shū)寫(xiě)核心詞匯 2 能借助插圖 文字提示及閱讀策略讀懂對(duì)話(huà)和故事 能讀懂 Read and write 版塊的故事并完成補(bǔ)全空缺的書(shū)寫(xiě) 任務(wù) 學(xué)習(xí)策略 情感態(tài)度 文化意識(shí)目標(biāo) 1 合理運(yùn)用多種學(xué)習(xí)策略 通過(guò)體驗(yàn) 實(shí)踐 參與 探究 和合作等方式完成學(xué)習(xí)任務(wù) 2 能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣 3 了解中外學(xué)生周末活動(dòng)的異同 Unit5 教學(xué)計(jì)劃 話(huà)題談?wù)撨^(guò)生日 功能用一般過(guò)去時(shí)描述及詢(xún)問(wèn)他人日?；顒?dòng)的基本表達(dá)方式 語(yǔ)法能聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě)本單元的核心語(yǔ)言 What did you so last weekend 詞匯能聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě)并運(yùn)用 last went to a party sang and danced 語(yǔ)言 知識(shí) 目標(biāo) 語(yǔ)音能了解 Listen and read 板塊中例詞的音節(jié)和重音 并能 正確讀出例詞 聽(tīng)說(shuō)1 能聽(tīng)懂 讀懂 會(huì)說(shuō)本單元 Listen and say 板塊中的 對(duì)話(huà) 并能將核心語(yǔ)言遷移的到相似的情境中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用 2 能利用核心語(yǔ)言詢(xún)問(wèn)他人及介紹自己的近況 情緒狀態(tài) 和原因 語(yǔ)言 技能 目標(biāo) 讀寫(xiě) 1 能認(rèn)讀 書(shū)寫(xiě)核心詞匯 2 能借助插圖 文字提示及閱讀策略讀懂對(duì)話(huà)和故事 能讀懂 Read and write 版塊的故事并完成補(bǔ)全空缺的書(shū)寫(xiě) 任務(wù) 學(xué)習(xí)策略 情感態(tài)度 文化意識(shí)目標(biāo) 1 合理運(yùn)用多種學(xué)習(xí)策略 通過(guò)體驗(yàn) 實(shí)踐 參與 探究 和合作等方式完成學(xué)習(xí)任務(wù) 2 能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣 3 了解英語(yǔ)國(guó)家生日聚會(huì)的文化習(xí)俗 Unit6 教學(xué)計(jì)劃 話(huà)題談?wù)撊粘；顒?dòng)及活動(dòng)時(shí)間 功能用一般過(guò)去時(shí)描述及詢(xún)問(wèn)他人日?；顒?dòng)及活動(dòng)時(shí)間的基本 表達(dá)方式 語(yǔ)法能聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě)本單元的核心語(yǔ)言 When did you watch it 詞匯能聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě)并運(yùn)用 last night until exciting 語(yǔ)言 知識(shí) 目標(biāo) 語(yǔ)音能了解 Listen and read 板塊中例詞的音節(jié)和重音 并能 正確讀出例詞 聽(tīng)說(shuō)1 能聽(tīng)懂 讀懂 會(huì)說(shuō)本單元 Listen and say 板塊中的 對(duì)話(huà) 并能將核心語(yǔ)言遷移的到相似的情境中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用 2 能利用核心語(yǔ)言詢(xún)問(wèn)他人及介紹自己的近況 情緒狀態(tài) 和原因 語(yǔ)言 技能 目標(biāo) 讀寫(xiě) 1 能認(rèn)讀 書(shū)寫(xiě)核心詞匯 2 能借助插圖 文字提示及閱讀策略讀懂對(duì)話(huà)和故事 能讀懂 Read and write 版塊的故事并完成補(bǔ)全空缺的書(shū)寫(xiě) 任務(wù) 學(xué)習(xí)策略 情感態(tài)度 文化意識(shí)目標(biāo) 1 合理運(yùn)用多種學(xué)習(xí)策略 通過(guò)體驗(yàn) 實(shí)踐 參與 探究 和合作等方式完成學(xué)習(xí)任務(wù) 2 能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣 3 了解中 英文日記寫(xiě)作的格式區(qū)別 學(xué)習(xí)寫(xiě)英文日記 Unit7 教學(xué)計(jì)劃 話(huà)題談?wù)撟约汉团笥训膫€(gè)人情況 功能描述自己和朋友的個(gè)人情況的基本表達(dá)方式 語(yǔ)法復(fù)習(xí) am is are 并靈活運(yùn)用 詞匯復(fù)習(xí)人體部位名詞 與愛(ài)好相關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)等 語(yǔ)言 知識(shí) 目標(biāo) 語(yǔ)音 語(yǔ)言 技能 目標(biāo) 聽(tīng)說(shuō) 讀寫(xiě) 1 能聽(tīng)懂 讀懂 會(huì)說(shuō)本單元 Listen and say 板塊中的 對(duì)話(huà) 并能將核心語(yǔ)言遷移的到相似的情境中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用 2 能利用核心語(yǔ)言詢(xún)問(wèn)他人及介紹自己的近況 情緒狀態(tài) 和原因 1 能認(rèn)讀 書(shū)寫(xiě)核心詞匯 2 能借助插圖 文字提示及閱讀策略讀懂對(duì)話(huà)和故事 能讀懂 Read and write 版塊的故事并完成補(bǔ)全空缺的書(shū)寫(xiě) 任務(wù) 學(xué)習(xí)策略 情感態(tài)度 文化意識(shí)目標(biāo) 1 合理運(yùn)用多種學(xué)習(xí)策略 通過(guò)體驗(yàn) 實(shí)踐 參與 探究 和合作等方式完成學(xué)習(xí)任務(wù) 2 能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣 3 了解英語(yǔ)國(guó)家生日聚會(huì)的文化習(xí)俗 Unit8 教學(xué)計(jì)劃 話(huà)題談?wù)撋鐓^(qū)和居住環(huán)境 功能描述社區(qū)和居住環(huán)境的基本表達(dá)方式 語(yǔ)法復(fù)習(xí) there be 句式并正確使用 詞匯復(fù)習(xí)方位詞 behind in front of between in 語(yǔ)言 知識(shí) 目標(biāo) 語(yǔ)音 語(yǔ)言 技能 目標(biāo) 聽(tīng)說(shuō) 讀寫(xiě) 1 能聽(tīng)懂 讀懂 會(huì)說(shuō)本單元 Listen and say 板塊中的 對(duì)話(huà) 并能將核心語(yǔ)言遷移的到相似的情境中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用 2 能利用核心語(yǔ)言詢(xún)問(wèn)他人及介紹自己的近況 情緒狀態(tài) 和原因 1 能認(rèn)讀 書(shū)寫(xiě)核心詞匯 2 能借助插圖 文字提示及閱讀策略讀懂對(duì)話(huà)和故事 能讀懂 Read and write 版塊的故事并完成補(bǔ)全空缺的書(shū)寫(xiě) 任務(wù) 學(xué)習(xí)策略 情感態(tài)度 文化意識(shí)目標(biāo) 1 合理運(yùn)用多種學(xué)習(xí)策略 通過(guò)體驗(yàn) 實(shí)踐 參與 探究 和合作等方式完成學(xué)習(xí)任務(wù) 2 能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣 3 了解英語(yǔ)國(guó)家生日聚會(huì)的文化習(xí)俗 Unit9 教學(xué)計(jì)劃 話(huà)題談?wù)撊粘Ｉ?功能詢(xún)問(wèn)及回答有關(guān)個(gè)人日常生活的簡(jiǎn)單信息 語(yǔ)法復(fù)習(xí)方言 What time do you dose your 詞匯復(fù)習(xí)日常生活詞匯 語(yǔ)言 知識(shí) 目標(biāo) 語(yǔ)音 語(yǔ)言 技能 目標(biāo) 聽(tīng)說(shuō) 讀寫(xiě) 1 能聽(tīng)懂 讀懂 會(huì)說(shuō)本單元 Listen and say 板塊中的 對(duì)話(huà) 并能將核心語(yǔ)言遷移的到相似的情境中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用 2 能利用核心語(yǔ)言詢(xún)問(wèn)他人及介紹自己的近況 情緒狀態(tài) 和原因 1 能認(rèn)讀 書(shū)寫(xiě)核心詞匯 2 能借助插圖 文字提示及閱讀策略讀懂對(duì)話(huà)和故事 能讀懂 Read and write 版塊的故事并完成補(bǔ)全空缺的書(shū)寫(xiě) 任務(wù) 學(xué)習(xí)策略 情感態(tài)度 文化意識(shí)目標(biāo) 1 合理運(yùn)用多種學(xué)習(xí)策略 通過(guò)體驗(yàn) 實(shí)踐 參與 探究 和合作等方式完成學(xué)習(xí)任務(wù) 2 能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣 3 了解英語(yǔ)國(guó)家生日聚會(huì)的文化習(xí)俗 Unit10 教學(xué)計(jì)劃 話(huà)題談?wù)撐捏w活動(dòng) 功能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述人物的行為 語(yǔ)法復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài) 復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的陳述句 詞匯復(fù)習(xí)現(xiàn)在分詞 復(fù)習(xí)表示人物行為的動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ) 語(yǔ)言 知識(shí) 目標(biāo) 語(yǔ)音 語(yǔ)言 技能 目標(biāo) 聽(tīng)說(shuō) 讀寫(xiě) 1 能聽(tīng)懂 讀懂 會(huì)說(shuō)本單元 Listen and say 板塊中的 對(duì)話(huà) 并能將核心語(yǔ)言遷移的到相似的情境中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用 2 能利用核心語(yǔ)言詢(xún)問(wèn)他人及介紹自己的近況 情緒狀態(tài) 和原因 1 能認(rèn)讀 書(shū)寫(xiě)核心詞匯 2 能借助插圖 文字提示及閱讀策略讀懂對(duì)話(huà)和故事 能讀懂 Read and write 版塊的故事并完成補(bǔ)全空缺的書(shū)寫(xiě) 任務(wù) 學(xué)習(xí)策略 情感態(tài)度 文化意識(shí)目標(biāo) 1 合理運(yùn)用多種學(xué)習(xí)策略 通過(guò)體驗(yàn) 實(shí)踐 參與 探究 和合作等方式完成學(xué)習(xí)任務(wù) 2 能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣 3 了解英語(yǔ)國(guó)家生日聚會(huì)的文化習(xí)俗 第 十一單元教學(xué)計(jì)劃 話(huà)題討論過(guò)去發(fā)生的事 功能用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去存在的狀態(tài)或發(fā)生的事情 語(yǔ)法復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí) 詞匯復(fù)習(xí)動(dòng)詞的過(guò)去式 was had were played 語(yǔ)言 知識(shí) 目標(biāo) 語(yǔ)音 語(yǔ)言 技能 目標(biāo) 聽(tīng)說(shuō) 讀寫(xiě) 1 能聽(tīng)懂 讀懂 會(huì)說(shuō)本單元 Listen and say 板塊中的 對(duì)話(huà) 并能將核心語(yǔ)言遷移的到相似的情境中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用 2 能利用核心語(yǔ)言詢(xún)問(wèn)他人及介紹自己的近況 情緒狀態(tài) 和原因 1 能認(rèn)讀 書(shū)寫(xiě)核心詞匯 2 能借助插圖 文字提示及閱讀策略讀懂對(duì)話(huà)和故事 能讀懂 Read and write 版塊的故事并完成補(bǔ)全空缺的書(shū)寫(xiě) 任務(wù) 學(xué)習(xí)策略 情感態(tài)度 文化意識(shí)目標(biāo) 1 合理運(yùn)用多種學(xué)習(xí)策略 通過(guò)體驗(yàn) 實(shí)踐 參與 探究 和合作等方式完成學(xué)習(xí)任務(wù) 2 能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣 3 了解英語(yǔ)國(guó)家生日聚會(huì)的文化習(xí)俗 第 十二單元教學(xué)計(jì)劃 話(huà)題談?wù)摴?jié)假日的計(jì)劃 打算等 功能描述將要發(fā)生和過(guò)去發(fā)生的事情 語(yǔ)法復(fù)習(xí)一般將來(lái)時(shí) be going to 句式 詞匯復(fù)習(xí)服裝類(lèi)詞匯 sweater jacket 語(yǔ)言 知識(shí) 目標(biāo) 語(yǔ)音 語(yǔ)言 技能 目標(biāo) 聽(tīng)說(shuō) 讀寫(xiě) 1