分類號(hào) 密級(jí) U D C 編號(hào) 程碩士學(xué)位論文 論文題目 用 發(fā)高等院?？蒲袡n案 管理信息系統(tǒng)的研究 學(xué)科、專業(yè) 軟件工程 研究生姓名 董 一 方 導(dǎo)師姓名及專業(yè)技術(shù)職稱 郭 星 明 教授級(jí)高工 2006 年 4 月 蔡 自 興 教授 006 科研管理是高等院校內(nèi)部管理的重要組成部分，其主要內(nèi)容包括項(xiàng)目評(píng)審、經(jīng)費(fèi)管理、成果 統(tǒng)計(jì)以及教師考核等工作。為了提高高等院?？蒲泄芾淼男屎唾|(zhì)量， 有必要建立一套完善的高等院?？蒲袡n案管理信息系統(tǒng)。目前，已經(jīng)存在一 些關(guān)于科研管理的信息系統(tǒng)，但是這些系統(tǒng)要么是用比較陳舊的開發(fā)思想和平臺(tái)構(gòu)建的， 要么是沒有完全滿足科研管理的業(yè)務(wù)需求。因此，本人所在工作單位正在開發(fā)一套針對(duì)本單位的高等院校科研檔案管理信息系統(tǒng)， 本人負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體研發(fā)工作。軟件開發(fā)平臺(tái)，以 軟件開發(fā)框架，以優(yōu)秀的軟件開發(fā)思想和技術(shù)為指導(dǎo)進(jìn)行構(gòu)建的。這些思想包括：多層體系結(jié)構(gòu)，模塊驅(qū)動(dòng)，測(cè)試驅(qū)動(dòng)開發(fā)，單元測(cè)試，重構(gòu)，軟件配置管理等。同時(shí)文中還描述了數(shù)據(jù)緩存 、數(shù)據(jù)控制、自定義分頁(yè)等專項(xiàng)技術(shù)的實(shí)現(xiàn)。 這些思想和技術(shù)的應(yīng)用正是本系統(tǒng)的主要特色和創(chuàng)新點(diǎn)所在。 本文結(jié)合項(xiàng)目的實(shí)際研發(fā)工作， 按照軟件工程和項(xiàng)目管理的方法，詳細(xì)描述了科研檔案管理信息系統(tǒng)的主要開發(fā)流程，主要工作包括： 分析了系統(tǒng)的需求和功能，具體闡述了用戶角色、操作權(quán)限、數(shù)據(jù)分類和狀態(tài)轉(zhuǎn)換等細(xì)節(jié)。 提出了系統(tǒng)的概要設(shè)計(jì)，具體闡述了系統(tǒng)功能模塊的劃分、開發(fā)平臺(tái)與編程語(yǔ)言的選擇、 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)以及優(yōu)秀的開發(fā)思想的應(yīng)用。 描述了系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)，并以論文管理和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)模塊為例，按照從數(shù)據(jù)庫(kù)層到表現(xiàn)層的順序進(jìn)行了闡述。 介紹了系統(tǒng)的測(cè)試和部署工作，具體 闡述了單元測(cè)試、性能測(cè)試、 到目前為止， 科研檔案管理信息系統(tǒng)已經(jīng)進(jìn)入了開發(fā)的后期階段，并即將在本人所在工作單位投入使用， 如果運(yùn)行效果良好將在同類院校中加以推廣。 關(guān)鍵詞 : ，單元測(cè)試，科研管理 is an of in It It is to a of in to of of by or t of am a of in my is by of of is of of of to my My is as in of of of of of of in of to so Up to of in of it be in my If it it be to B/S, 第一章 緒 論 .究背景 . 軟件開發(fā)平臺(tái)的比較 . 軟件開發(fā)思想的演變 .題來源與意義 .要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn) .文組織 .二章 需求分析 .求分析概述 . 需求分析的重要性 . 需求分析的環(huán)節(jié) . 切身體會(huì) .研檔案管理信息系統(tǒng)需求定義 . 數(shù)據(jù)信息類別 . 角色與職責(zé) . 數(shù)據(jù)狀態(tài)及各角色在不同狀態(tài)下的權(quán)限 . 數(shù)據(jù)控制開關(guān) . 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) . 非功能性需求 .三章 概要設(shè)計(jì) .能模塊劃分 .發(fā)平臺(tái)與編程語(yǔ)言的選擇 . 開發(fā)平臺(tái) . 編程語(yǔ)言 .行模式與生產(chǎn)環(huán)境 . 運(yùn)行模式 . 生產(chǎn)環(huán)境 .發(fā)環(huán)境 .系結(jié)構(gòu) .發(fā)思想與本系統(tǒng)的主要特色 . 多層體系結(jié)構(gòu) . 自底向上 . 模塊驅(qū)動(dòng) . 測(cè)試驅(qū)動(dòng)開發(fā)與單元測(cè)試 . 重構(gòu) . 軟件配置管理 .四章 詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) .礎(chǔ)設(shè)計(jì) . 開發(fā)規(guī)范與原則 . 界面基礎(chǔ)設(shè)計(jì) . 置文件 . 驗(yàn)證與授權(quán) . 異常處理 . 角色與權(quán)限的實(shí)現(xiàn) .項(xiàng)技術(shù) . 數(shù)據(jù)存取 . 數(shù)據(jù)緩存 . 自定義分頁(yè) . 數(shù)據(jù)導(dǎo)出 .文管理模塊 . 數(shù)據(jù)庫(kù)層 . 持久化層 . 業(yè)務(wù)邏輯層 . 表現(xiàn)層 .據(jù)統(tǒng)計(jì)模塊 . 水晶報(bào)表概述 . 舉例說明 .五章 測(cè) 試 .元測(cè)試 . 下載安裝單元測(cè)試工具 . 建立單元測(cè)試用例 . 添加測(cè)試數(shù)據(jù) . 執(zhí)行測(cè)試，分析測(cè)試結(jié)果 .能測(cè)試 . 構(gòu)建測(cè)試環(huán)境 . 定義性能指標(biāo) . 確定關(guān)鍵用戶場(chǎng)景，編寫模擬場(chǎng)景的負(fù)載測(cè)試腳本 . 模擬負(fù)載，執(zhí)行測(cè)試 . 分析測(cè)試結(jié)果，找出瓶頸 .六章 部署與維護(hù) .據(jù)庫(kù)部署 . 部署腳本 . 附加數(shù)據(jù)庫(kù) .用程序部署 . 復(fù)制項(xiàng)目 . 安裝打包 .設(shè)置 .七章 總結(jié)與展望 .結(jié) .望 .考文獻(xiàn) . 錄 . 謝 .讀學(xué)位期間主要的研究成果 .程碩士學(xué)位論文 第一章 緒 論 1第一章 緒 論 究背景 件開發(fā)平臺(tái)的比較 在應(yīng)用軟件開發(fā)領(lǐng)域，目前最流行的兩個(gè)軟件開發(fā)平臺(tái)，其中 過 10 年的發(fā)展已成為開發(fā)大型電子商務(wù)系統(tǒng)的最佳平臺(tái)，司進(jìn)入 21 世紀(jì)的主打產(chǎn)品，到目前為止已發(fā)展到了 本。經(jīng)過這些年的快速發(fā)展，臺(tái)已經(jīng)變得相當(dāng)強(qiáng)大和成熟，并被越來越多的軟件開發(fā)者接受和喜愛。與： 1) 境的緊密集成。一個(gè)顯著特點(diǎn)就是可移植性(只要在不同的環(huán)境中安裝了么編譯生成的即所謂的 “編寫一次、 處處運(yùn)行”(能很好的與 作系統(tǒng)、成，以利用作系統(tǒng)、臺(tái)的某些特殊功能，從而可以發(fā)揮出整個(gè)應(yīng)用程序潛在 的最佳性能，這恰恰是跨平臺(tái)的以，如果應(yīng)用程序只需部署在2) 有一個(gè)功能強(qiáng)大的集成開發(fā)環(huán)境(成開發(fā)環(huán)境是 005，該集成開發(fā)環(huán)境除了包含常用功能之外，還融合了項(xiàng)目管理、建模等功能，該集成開發(fā)環(huán)境的使用，可以極大的提高軟件開發(fā)效率；而目前最流行的，盡管但是與3) 開發(fā)成本較低。 但是發(fā)周期也相對(duì)較長(zhǎng)3，有過 發(fā)經(jīng)驗(yàn)的人可能會(huì)認(rèn)同用只要拖放控件就可快速完成界面的開發(fā)， 而且開發(fā)而成的界面無論是此，僅從界面開發(fā)這一點(diǎn)來講，4) 第一章 緒 論 2的支持比較好，但是 臺(tái)的開發(fā)成本比較高。如果所開發(fā)的系統(tǒng)屬于中小型規(guī)模，5) 。該框架提供了生成企業(yè)級(jí)以快速的開發(fā)出強(qiáng)大、穩(wěn)定和安全的件開發(fā)思想的演變 最近十幾年，除了不斷發(fā)展的軟件開發(fā)平臺(tái)外，軟件開發(fā)思想也發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變：從面向過程到面向?qū)ο?、面向方面，從傳統(tǒng)的瀑布模型發(fā)展到如今的、極限編程（、敏捷軟件開發(fā)（等。先進(jìn)思想的不斷涌現(xiàn)為軟件開發(fā)人員提供了優(yōu)秀的開發(fā)理念，促進(jìn)了軟件行業(yè)的持續(xù)發(fā)展。值得軟件開發(fā)人員采納的先進(jìn)思想很多，其中比較典型的有： 1) 多層體系結(jié)構(gòu)5在幾十年的軟件發(fā)展歷程中， 軟件體系結(jié)構(gòu)經(jīng)歷了從單層發(fā)展到兩層、 三層，直到多層體系結(jié)構(gòu)的變化過程。多層體系結(jié)構(gòu)具有相當(dāng)?shù)莫?dú)立性、透明性，使得層與層之間的耦合性大大降低，增強(qiáng)了系統(tǒng)的可擴(kuò)展性、可伸縮性、可維護(hù)性和可重用性。因此，多層體系結(jié)構(gòu)是目前比較流行的軟件體系結(jié)構(gòu)。 2) 測(cè)試驅(qū)動(dòng)開發(fā) 在編寫代碼之前先編寫測(cè)試代碼，這是極限編程所倡導(dǎo)的核心準(zhǔn)則之一。測(cè)試驅(qū)動(dòng)開發(fā)模式會(huì)給軟件開發(fā)人員帶來持續(xù)的信心， 可以極大的提高軟件質(zhì)量和開發(fā)效率。 3) 重構(gòu) 軟件開發(fā)是一個(gè)不斷變化發(fā)展的過程，需求和設(shè)計(jì)通常會(huì)發(fā)生變更，重構(gòu)就是適應(yīng)變化、不斷改進(jìn)的過程。重構(gòu)也是極限編程中的核心思想之一6。 4) 軟件配置管理 通過版本和變更控制，并結(jié)合配置管理工具的使用，對(duì)開發(fā)成果進(jìn)行安全、有效的跟蹤和管理，是項(xiàng)目成功不可或缺的保障。 題來源與意義 在高等院校工作的教師，除了完成正常的教學(xué)工作以外還需主持、參與不同級(jí)別的科研項(xiàng)目、發(fā)表學(xué)術(shù)論文、出版教材著作、申請(qǐng)專利等。這必將涉及到關(guān)于經(jīng)費(fèi)管理、成果統(tǒng)計(jì)、教師考核、項(xiàng)目評(píng)審等工作。為了能更有效的對(duì)高等院校的科研項(xiàng)目進(jìn)行管理，對(duì)教師的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，迫切需要一個(gè)專門針對(duì)高工程碩士學(xué)位論文 第一章 緒 論 3等院校科研檔案的管理信息系統(tǒng)。 目前，已經(jīng)出現(xiàn)了一些關(guān)于科研管理的信息系統(tǒng)，但是這些科研管理信息系統(tǒng)要么是用比較舊的開發(fā)平臺(tái)和思想構(gòu)建而不適合未來的擴(kuò)展需要， 要么就是沒有全部滿足實(shí)際的業(yè)務(wù)需求。因此，本人所在工作單位正在開發(fā)一套針對(duì)本單位的高等院?？蒲袡n案管理信息系統(tǒng)，本人負(fù)責(zé) 項(xiàng)目的具體研發(fā)工作。開發(fā)平臺(tái)，以 開發(fā)框架，并結(jié)合典型的軟件開發(fā)思想進(jìn)行構(gòu)建的。因此，本課題來源于本人的工作實(shí)踐。 高等院?？蒲袡n案管理信息系統(tǒng)的開發(fā)具有較大的實(shí)用價(jià)值，該系統(tǒng)首先會(huì)在本人所在的工作單位運(yùn)行，如果運(yùn)行效果良 好將會(huì)在同類高等院校中加以推廣。同時(shí)，通過本系統(tǒng)的開發(fā)，臺(tái)、實(shí)施軟件開發(fā)新思想的合理方案，并積累一些關(guān)于構(gòu)建以后同類項(xiàng)目的開發(fā)起到指導(dǎo)性的作用，這也是研究本課題的意義所在。 要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn) 本文主要的創(chuàng)新點(diǎn)包括： 1) 優(yōu)秀軟件開發(fā)思想的應(yīng)用。上面介紹的軟件開發(fā)思想源于軟件開發(fā)實(shí)踐，這些思想也只有應(yīng)用于軟件開發(fā)實(shí)踐才能發(fā)揮作用。但在實(shí)際開發(fā)過程中，由于種種原因而導(dǎo)致這些思想沒有很好貫徹落實(shí)的情況比比皆是。本系統(tǒng)積極嘗試和應(yīng)用這些開發(fā)思想，并在文中 闡述了應(yīng)用這些思想的部分方法和經(jīng)驗(yàn)：在項(xiàng)目的整個(gè)開發(fā)過程中利用軟件配置管理對(duì)源代碼、文檔等開發(fā)成果進(jìn)行跟蹤與管理，在設(shè)計(jì)階段為系統(tǒng)構(gòu)建多層體系結(jié)構(gòu)，在編碼實(shí)現(xiàn)階段應(yīng)用測(cè)試驅(qū)動(dòng)開發(fā)等等。從實(shí)際效果來看，這些思想的應(yīng)用大大提高了軟件開發(fā)的效率和質(zhì)量。 2) 提出了數(shù)據(jù)開關(guān)控制機(jī)制。管理信息系統(tǒng)一般都需要進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)期間系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)需要保持一定的穩(wěn)定性。也就是說，在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的時(shí)候，普通用戶一般只能查詢數(shù)據(jù)，而不能編輯數(shù)據(jù)，否則數(shù)據(jù)的變化會(huì)導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果的不一致；當(dāng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)完畢以后，系統(tǒng)就要重新對(duì)用戶開放數(shù)據(jù)的編輯操作。為了形象的描述這一機(jī)制，本人將其稱為“數(shù)據(jù)控制開關(guān)”機(jī)制，也就是說當(dāng)“數(shù)據(jù)控制開關(guān)”處于開放的時(shí)候允許用戶對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢和編輯操作，當(dāng)處于關(guān)閉的時(shí)候只允許用戶查詢數(shù)據(jù)而不能編輯數(shù)據(jù)。管理員可以靈活而方便的設(shè)置數(shù)據(jù)控制開關(guān)的狀態(tài)。 3) 實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)緩存機(jī)制。管理信息系統(tǒng)會(huì)頻繁使用一些公共的數(shù)據(jù)，如果每次因使用這些公共數(shù)據(jù)而去查詢數(shù)據(jù)庫(kù) 顯然會(huì)影響系統(tǒng)的性能。據(jù)緩存技術(shù)實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)緩存機(jī)制，把頻繁使用的數(shù)據(jù)緩存到 第一章 緒 論 4服務(wù)器中，這樣如果要查詢的數(shù)據(jù)已經(jīng)存在于緩存中，那么就不需要再?gòu)臄?shù)據(jù)庫(kù)中查詢?cè)摂?shù)據(jù)，而是直接從緩存中讀取數(shù)據(jù)，從而減少了數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問次數(shù)，提高了系統(tǒng)性能。 文組織 為了使論文條理清楚、通俗易懂，本文各章節(jié)的組織順序與系統(tǒng)的開發(fā)流程大致相吻合。論文共7章，分別是： 第一章緒論：概要介紹了課題的研究背景和軟件開發(fā)領(lǐng)域的現(xiàn)狀，指明了課題的來源與意義。 第二章需求分析：對(duì)科研檔案管理信息系統(tǒng)的主要功能性需求和非功能性需求進(jìn)行了簡(jiǎn)明扼要的概述，主要包括系統(tǒng)的用戶角色、操作權(quán)限、數(shù)據(jù)分類和狀態(tài)轉(zhuǎn)換等。 第三章概要設(shè)計(jì)：闡述了系統(tǒng)功能模塊的劃分、開發(fā)平臺(tái)與編程語(yǔ)言的選擇、開發(fā)環(huán)境的構(gòu)建、系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)以及典型的開發(fā)思想、技術(shù)的應(yīng)用等。 第四章詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)：首先敘述了系統(tǒng)采用的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和各個(gè)專項(xiàng)技術(shù)的實(shí)現(xiàn)，然后以論文管理和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)模塊為例，按照從數(shù)據(jù)庫(kù)層到表現(xiàn)層的順序進(jìn)行了較為詳盡的說明。 第五章測(cè)試：詳細(xì)描述了單元測(cè)試和性能測(cè)試的步驟和過程。 第六章部署與維護(hù)：介紹了數(shù)據(jù)庫(kù)和后敘述了第七章總結(jié)與展望：對(duì)論文進(jìn)行總結(jié)，并指出系統(tǒng)存在的不足和需要改進(jìn)的地方。 工程碩士學(xué)位論文 第二章 需求分析 5第二章 需求分析 求分析概述 求分析的重要性 系統(tǒng)需求分析的唯一目的就是明確用戶的真正需求，確定軟件需要完成的功能。需求分析是軟件開發(fā)的前期工作，在整個(gè)軟件開發(fā)的生命周期中占據(jù)極其重要的地位。如果前期的需求分析進(jìn)行的不夠細(xì)致甚至有較大的偏差，那么到了軟件開發(fā)后期為了修正前期的需求錯(cuò)誤而付出的代價(jià)將是非常巨大的， 有時(shí)甚至是無法挽回的。在軟件開發(fā)領(lǐng)域，由于需求分析的失誤而導(dǎo)致軟件項(xiàng)目的失敗比比皆是。每個(gè)軟件開發(fā)人員都會(huì)認(rèn)同需求分析的重要性，但是在實(shí)際的開發(fā)過程中由于種種原因往往導(dǎo)致需求分析的不盡人意。 這些原因絕大部分都是人為因素造成的，比如在需求調(diào)研的過程中有的用戶可能會(huì)不配合，特別是行政單位的用戶更是如此。所以說需求分析已經(jīng)超越了單純的技術(shù)范疇，一個(gè)優(yōu)秀的需求分析人員必須擅長(zhǎng)與用戶交流，與用戶建立良好的人際關(guān)系。還有一個(gè)比較常見的原因就是對(duì)領(lǐng)域知識(shí)的陌生，由于軟件開發(fā)人員一般只精通計(jì)算機(jī)技術(shù)，對(duì)所開發(fā)的系統(tǒng)所在的領(lǐng)域往往不熟悉，有的甚至根本沒接觸過，這就要求軟件開發(fā)人員能快速的學(xué)習(xí)和接受新的知識(shí)，以便做出正確的需求分析。 求分析的環(huán)節(jié) 需求分析一般包含以下主要環(huán)節(jié)7： 1) 需求調(diào)研 最直接的調(diào)研方式就是深入現(xiàn)場(chǎng)、與用戶交流，把自己的所見所聞所想記錄下來。為了搞好需求，有的公司甚至?xí)蓪Ｈ说接脩舻默F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，一去就是幾個(gè)月，這種調(diào)研方式在軟件行業(yè)里稱為“蹲點(diǎn)式”調(diào)研。 2) 需求定義和確認(rèn) 把從用戶那邊調(diào)研回來的材料整理成文檔，分別歸納出重要的、次要的、恰當(dāng)?shù)?、不恰?dāng)?shù)墓δ埽粲幸蓡柕牡胤絼t留待后續(xù)調(diào)研中解決。直到整理出一份比較完整的需求文檔以后，還需要用戶進(jìn)行確認(rèn)。 3) 需求變更控制 需求是比較容易變動(dòng)的東西，不管是開發(fā)什么樣規(guī)模的系統(tǒng)，不管前期的需求工作做到怎樣的程度， 在軟件設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)過程中仍然會(huì)改動(dòng)原先已經(jīng)定義好的需求，或者添加新的需求，這是非常正常的現(xiàn)象。既然無法避免需求的變更，那工程碩士學(xué)位論文 第二章 需求分析 6么就要盡量確保需求的變更是受控的， 在變更需求之前一般都由相關(guān)人員審批并且形成相應(yīng)的變更文檔，以便通知開發(fā)組全體人員。 身體會(huì) 經(jīng)過這些年的實(shí)踐，本人有幾點(diǎn)做好需求的切身體會(huì)： 1) 盡量充分的與用戶交流，越早越好； 2) 盡快做一個(gè)快速原型給用戶試用比紙上談兵強(qiáng)； 3) 參照和借鑒一些同類或相關(guān)的軟件； 4) 多學(xué)習(xí)一些非計(jì)算機(jī)專業(yè)的東西以拓展知識(shí)面，比如財(cái)務(wù)、企業(yè)管理等。 研檔案管理信息系統(tǒng)需求定義 本系統(tǒng)的需求調(diào)研方式主要有以下2種： 1) 與學(xué)院科研處教師和相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行當(dāng)面和書面的交流； 2) 參考市場(chǎng)上已有的同類產(chǎn)品。 總的來說， 本系統(tǒng)的業(yè)務(wù)需求算不上復(fù)雜， 下面對(duì)系統(tǒng)的主要需求進(jìn)行概括： 據(jù)信息類別 本系統(tǒng)的主要數(shù)據(jù)信息包括： 1) 基礎(chǔ)數(shù)據(jù) 9 學(xué)校信息：學(xué)校基本信息和經(jīng)費(fèi)信息 9 機(jī)構(gòu)信息 院系所：二級(jí)機(jī)構(gòu)，一個(gè)二級(jí)機(jī)構(gòu)可以包含多個(gè)三級(jí)機(jī)構(gòu) 教研室：三級(jí)機(jī)構(gòu)，從屬于二級(jí)機(jī)構(gòu) 研究機(jī)構(gòu)：三級(jí)機(jī)構(gòu)，從屬于二級(jí)機(jī)構(gòu) 9 人員信息：教師的帳號(hào)信息、基本信息和詳細(xì)信息 2) 科研數(shù)據(jù) 9 項(xiàng)目信息：項(xiàng)目基本信息、參與人員信息、經(jīng)費(fèi)信息、工組量和科研分信息 9 成果信息 論文 教材著作 獲獎(jiǎng) 專利 鑒定 工程碩士學(xué)位論文 第二章 需求分析 色與職責(zé) 根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要，本系統(tǒng)的用戶劃分成管理員和普通用戶共2類角色，其中科研處相關(guān)負(fù)責(zé)人擔(dān)任管理員角色，所有教師擔(dān)任普通用戶角色。這2類角色的具體職責(zé)如表21所示： 表 21 角色與職責(zé) 角色 職責(zé) 管理員 創(chuàng)建、刪除、更新學(xué)校信息 創(chuàng)建、刪除、更新機(jī)構(gòu)信息 創(chuàng)建、刪除、更新人員信息 維護(hù)用戶登錄帳號(hào)與密碼 創(chuàng)建、刪除、更新、審核項(xiàng)目信息 創(chuàng)建、刪除、更新、審核成果信息 瀏覽并打印各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表 對(duì)普通用戶進(jìn)行數(shù)據(jù)操作控制