教師 個人研修計劃 促進教師專業(yè)發(fā)展是當今教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學校的事，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。我作為一名小學英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質，不利因素是沒有良好的語境。為此，我對個人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃： 一、發(fā)展目標 結合英語教學的要求和英語課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，不斷學習，修煉內功，樹立終身學習的觀念 ;努力學習英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關書籍，提高英語教學理論水平和教學技能，形成自己的教學風格。積極參加市級賽教活動，力爭成為市級英語教學能手 。通過探索、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。 二、研修目標 1、進一步研讀英語課程標準，深入理解、掌握新課程的基本理念。學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。 2、結合學情，探索英語教學的有效途徑，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。 3、勤于學習，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀 ;也要學習他人高尚的師德修 養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益書籍，學習各種領域的知識，技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。 4、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己的教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結合的問題。 四、發(fā)展措施 高自己的英語水平和自身能力，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。利用每次學習的機會，積極向專家請教，解決教學中存 在的問題和困惑。 研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。計劃讀一些教育專著，將理論與教學實踐結合起來。 實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討，互相學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前教學中的難題，以研促教。 課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動。研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術。 個人研修計劃 為了 從各方面不斷完善自己，不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，提高自身綜合素質。我制定了暑假個人研修計劃，內容如下： 一、指導思想 以我區(qū)教育局舉辦的 “青藍計劃 ”為依托，立足于教師個人的自我發(fā)展。以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。 二、研修要求 具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。 通過參加集體學習及自學等方式認真 學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。 潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。 積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來 ;隨時上傳到小學語文論壇，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。 三、研修內容 按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習 ;在工作中思考，在思考中實踐 ;在反思中改進，在改進中提升， 使研修、工作、發(fā)展同步推進。 1、研讀課標 研讀語文課程標準中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。 2、鉆研教材 鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段習作內容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。 4、案例分析 對習作課堂教學進行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。 5、撰寫經驗 撰寫關于作文教學的經驗論文，要求發(fā)表關于習作的文章一篇。 6、研修總結 在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過 程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修總結。 7、參與論壇 必須具有參與意識，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參與小學教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流。 四、具體實施方案 1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。 (1)堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。 (2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀 ;也要在 “無字處 ”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的 (3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。 2、善于思考，在實踐中探求、感悟。 時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。 3、樂于動筆，提高教育科研水平。 面對自己將來的工作，我充滿了信心。我將帶著自己的熱情，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。 個人研修計劃 按照教育發(fā)展綱要及師德規(guī)范中 “教師要不斷加強學習，終生學習 ”的要求，為使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學 能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，依據校教科室教師培訓計劃，結合本人實際情況，特制定如下個人研修計劃： 一、在學習中充實自己 1、加強教改理論學習，不斷充實自我。廣泛閱讀教改方面的文章，豐富、更新自己的專業(yè)知識，領悟前衛(wèi)性的生活化、情境化課堂教學的真諦，綜合提高自己的教學水平。認真參加 “國培計劃 ”湖北省農村中小學教師遠程培訓，研讀有關語文教育教學方面的書刊、荊門市中小學教學常規(guī)要求等，尤其要認真學習有關高效課堂理論，做好業(yè)務學習筆記，并用高效課堂理論指導教學實踐，及時更新教育理念，努力提高課 堂教學效率。 2、主動學習身邊的教學能手。以我校先進教師和教學能手為榜樣，虛心向他們請教，取人之長，補己之短，努力提升自己教學駕馭能力。堅持相互聽課，相互評課，不斷總結自己的教學得失。 二、在實踐中提升自己 1、本學期精心設計一節(jié)公開課，作好教學反思，并與同學科教師們課后進行互評，互相切磋，共同提高。 2、積極參加聽課活動，認真寫好聽課記錄，及時記錄聽課體會和修改意見，每學期聽課達到學校規(guī)定的節(jié)次。 3、利用課余時間制作課件以利于課堂教學，提高學生學習興趣。 4、努力嘗試高效課堂教學實踐。積極用高效課堂理論 指導課堂教學，不斷加強經驗積累，做創(chuàng)新型的教師。在教學中，要嘗試運用“先學后講 ”、 “學生自主、教師引導 ”的課堂模式，運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。 5、一個學期至少寫一篇高質量教學論文，并有多篇高質量的教育教學論文在個人博客發(fā)表。 三、在反思中完善自己 1、充分利用信息技術，積極參與各種教研活動。充分利用常規(guī)教研和網上教研活動時間，強化教學研究，發(fā)好帖，多回帖。 2、及時準確地記下課后的心得體會，進一步完善、修正原來的教案，以便改進以后的教學工作，讓學習與思考真正成為自己的一個習慣。 四、在 思考中鍛煉自己 勤于思考，在實踐中探求、感悟。力爭做到：反思昨天在反思中揚長 ;審視今天在審視中甄別 ;前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。注意時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。 在以后的工作中，我將切實按照學校的總體計劃部署，根據自己所教學生和學科的實際情況，努力學習，奮發(fā)進取，教好書，育好人，盡力把自己的本職工作做得更好。 個人研修計劃 為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更新自己的教育觀念，以符合創(chuàng)新教育和素質教育的要求 ;更新自己的知識結構和能力結構，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力 ;進一步發(fā)展自己的個性特長，具有鮮明的教育、教學個性，更好地為教學工作服務，特制定本年度的校本研修個人工作計劃。 一、研修目標 1、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。 2、通過學習，提高自身的業(yè)務水平。 3、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。 二、研修內容 1、學習與教育相關的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教 ;學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，加強自身的師德修養(yǎng)。 2、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧 等，努力提高自己的執(zhí)教能力。 3、學習有關家庭教育的思想和理論，努力做好與家長的溝通工作，為提高學生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力。 4、廣泛閱讀各方面書籍，擴大自己知識面，提高綜合能力。 三、具體措施及安排 1、每周利用 12小時自學各種理論知識，并做好要點筆錄，寫專門的讀書筆記上。 2、每年寒暑假讀一本教育專著，并寫好讀書筆記和心得體會。 3、經常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經驗，找準不足之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。 4、在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。 5、積極參加我校定 期的聽課、評課，進行教學研究，以解決自己教學中的疑難問題，讓我的教學更具特色。 6、積極去校外聽課，積極評課，博采眾長。 個人研修計劃 從學校畢業(yè)之后，教科學、數學兩門課，曾一度迷失在這兩者之間，徘徊在科學課的門口。而區(qū)里的科學教研員給我很多的機會和肯定，以及其他優(yōu)秀科學老師給我很大的榜樣力量，使我逐漸對自己的專業(yè)科學產生了 “喜愛 ”，開始在兼職數學的工作中，在科學教學中尋找著可以走的路，定下目標，努力朝著目標前進。但是，總感到自己還是不夠。 首先，對科學課的理解不深。科學的本質、科學概念體系、科學目標的解讀 和把握等都不夠全面。 其次，課堂教學能力較弱。對學生、教材等還存在偏頗現(xiàn)象，有時會高估有時低估了各個的作用，而使得課堂教學中出現(xiàn)思想與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象。 然后，教學研究能力不強。怎樣在教學過程中開展研究活動，怎樣將問題用有效、合理的方法進行解決，怎樣從中得到收獲 ?這些問題都有待去解決。 最后，個人的心理素質不是特別強。我自己的受挫能力較差，與人的溝通與交往能力也不大強。 現(xiàn)在我能進入市科學研修班學習，感到非常榮幸，這將是我提高、成長、自我實現(xiàn)的地方。希望在這里，我能和陳老師、輔導員和同伴成為好朋友，通過自己的 努力和大家的幫助走向小學科學的 “深處 ”，實現(xiàn)自己的目標。 下面是針對自己的情況所對這一年的研修學習所制定的計劃。 研修預期目標： 不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，提高課堂教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質。 研修時間： 2008年 12月 2009年 12月 研修主題：立足課堂，關注學生 “前概念 ”，研究概念教學 研修安排表：略 國培個人研修計劃模板 一、自我分析： 成功的起始點乃自我分析，成功的秘密則是自我反省。 1、應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力。課堂教學永遠是一門遺憾的藝 術，目前我應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力還遠遠不足，距實現(xiàn)信息技術與教學深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。 2、應用信息技術轉變學生學習方式能力。信息技術為學生自主學習提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng) “一支粉筆一本教科書 ”的填鴨式教學的影響，我在轉變學生學習方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。 3、應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術，網絡具有其強大的傳輸功能，網絡對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要，不出就能實現(xiàn)教學相長，而我在此方面還十分欠 缺，網友少參加學習團體也少。 二、環(huán)境分析： 問題永遠在自己身上。 我校是一所區(qū)級中學，信息化建設剛剛起步，多名教師共用一個電子備課室，沒有良好的信息化環(huán)境也很難擁有學習提升的機會，學校資源庫還不夠健全，可用資源有更少之又少 三、發(fā)展目標： 目標是前進的動力，無目標的努力猶如在黑暗中遠征。 1、使信息技術成為提高課堂教學能力魔法棒。 2、應用信息技術轉變學生學習方式由 “厭學 ”到 “會學 ”最后達到“樂學 ”。 3、熟練制作多媒體課件，并學會使用多種教學軟件。做個時代的 “弄潮兒 ”。 四、實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難 或挑戰(zhàn) “書山有路勤為徑學海無涯苦作舟 ” 時間不夠用：本人擔任六個班地理教師，在校內擔任學科組長一職，在校外擔任 “市級兼職地理教研員 ”，在 123教育網站擔任義務地理資料管理員，所以可能時間不夠用，但我堅信 “時間就像海綿里的水只要擠總會有 ”。缺少名師：身邊缺少信息技術應用名師，在和暗中摸索。 國培個人研修計劃模板 要做發(fā)展型和學習型教師 ,就要立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭 建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。 一、研修的目標： 結合二期質量工程對信息技術教學的要求和信息技術課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，在教師培訓期間，不斷學習，認真思考，反復實踐，提高業(yè)務能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學智慧，形成教學風格。并積極投身一線教學，積極開展校本教研，真正成為農村教學的業(yè)務能手。 二、研修計劃： 1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。 堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論 積淀 ;也要在 “無字處 ”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。 2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結合的問題。 3、提升業(yè)務，樂于動筆，揚長補短。加強基本功的訓練，讓學生聽說讀寫之前，教師的自身業(yè)務也要能跟上。聽明