幼兒園商店教案設(shè)計意圖： 中班幼兒的思維方式簡單，喜歡模仿生活中的一些情節(jié)。區(qū)域活動是幼兒自我學(xué)習(xí)，自我探索，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的活動。皮亞杰的理論告訴我們，幼兒身心、心理的發(fā)展主要是通過感知和操作來認識周圍事物的。幼兒園的區(qū)域活動形式是一種促進幼兒發(fā)展的好辦法。區(qū)域活動有相對寬松的活動氛圍，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要。在開展區(qū)域活動中，我根據(jù)我班幼兒的年齡特點，發(fā)需要，設(shè)置了本活動，提供了具有多樣性，開發(fā)性，層次性的游戲材料并以伙伴的身份對幼兒加以適時點撥指導(dǎo)。區(qū)域預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、知道幼兒園商店教案的基本玩法， 通過討論，提升幼兒對待顧客的經(jīng)驗與態(tài)度，能創(chuàng)造性地表現(xiàn)周圍的生活。2、通過想象，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒不斷加強各角色區(qū)的聯(lián)系，豐富游戲的情節(jié)。3、學(xué)會協(xié)商分配角色，能與同伴聯(lián)合游戲，增強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒良好的交往意識。4、鞏固幼兒聽到信號馬上和同伴共同收拾玩具的習(xí)慣。區(qū)域材料準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：師幼共同收集幼兒園商店教案中所需的各種商品，電話亭，表演區(qū)中的服裝、表演道具等角色所需的物品。2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有過和爸爸媽媽一起逛幼兒園商店教案、打電話、表演的生活經(jīng)驗。重點指導(dǎo)：1、合理使用材料，創(chuàng)造性地使用材料進行游戲2、大膽想象進行游戲3、加強各角色間的聯(lián)活動過程：一。以談話的形式引入。1、師：我們的幼兒園商店教案在上個星期就布置好了，幼兒園商店教案很漂亮。我們的幼兒園商店教案今天就要開張了，如果你是幼兒園商店教案的小老板，有顧客來了怎么辦2、師：如果有的顧客買了東西覺得不滿意，你會怎么做3、引導(dǎo)幼兒說說幼兒園商店教案應(yīng)該怎么玩。二。引導(dǎo)幼兒協(xié)商分配角色并引導(dǎo)幼兒合理的布置幼兒園商店教案。1、我們的幼兒園商店教案開張了，你們想要在幼兒園商店教案里扮演什么角色2、師：我們的幼兒園商店教案需還需要什么呢？我們要怎樣來布置我們的幼兒園商店教案三、幼兒游戲，師參與游戲并指導(dǎo)。1、師：我想買冰紅茶，你們這兒有些什么品種的呀2、師：你的冰紅茶怎么賣？可以便宜一些嗎3、師：我昨天在你們這兒買的餅干，是過期的，你們說該怎么辦呢？可以換嗎四、引導(dǎo)幼兒加強各角色區(qū)的聯(lián)系，豐富游戲的情節(jié)。師引導(dǎo)幼兒大膽想象進行游戲，加強各角色間的聯(lián)系。五、結(jié)束：收拾游戲場地，引導(dǎo)幼兒參與評價你玩的開心嗎？遇到什么困難？你是如何解決的活動評價：在本次的實踐活動的過程中，讓我感受最深的就是情景的創(chuàng)設(shè)。在理解新綱要的過程中，要求教師能夠在活動中創(chuàng)設(shè)有趣味、有吸引力的活動情景，重點突出要讓