2015 年高校黨支部書記述職報告 (一 ) 一年來，我校黨支部按照上級的統(tǒng)一部署和安排，按照十八大精神和科學發(fā)展觀的要求，圍繞 培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人 ,辦什么樣的學校，怎樣辦 的重大課題，找準制約學校發(fā)展的瓶頸，尋求科學可持續(xù)發(fā)展的突破口，切實解決社會、師生關心的問題，進一步確立了發(fā)展思路，著力推進學習型組織建設、作風建設、隊伍建設和制度建設，發(fā)揮一個黨員一面旗的示范效應，不斷提高黨建科學化水平，為實施素質教育提供強有力的思想基礎和組織保證。 一、加強黨員理論學習，不斷提高隊伍素質 1、認 真開展形勢政策宣傳教育活動。深入學習黨的十八大精神，學習廉政準則關于領導干部報告?zhèn)€人有關事項的規(guī)定黨政領導干部選拔任用工作責任追究辦法 (試行 )等一系列加強黨風廉政建設的規(guī)章制度 ;宣傳改革開放以來全國經濟社會發(fā)展和學校取得的成就和經驗，把思想和行動統(tǒng)一到中央決策部署上來，凝心聚力，大干開局之年。校黨支部找準制約學校發(fā)展的瓶頸，尋求科學可持續(xù)發(fā)展的突破口，切實解決社會、師生關心的問題，進一步確立了發(fā)展思路。我們的具體做法是 一個目標 ,二個重點 ,三個突破 . 一個目標 :著眼于建成 一所在晉城市乃至全省內初中教育有重要影響的一流校，一所積極進行教育教學改革的實驗校，一所能帶動全縣學校發(fā)展，輻射改革成果的示范校 ;二個重點 :在全面實施素質教育的基礎上，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進學生全面發(fā)展，多項成才 ;三個突破 :在學校校本課程建設、學生綜合素質培養(yǎng)、名師隊伍建設三個方面有重大突破。 2、堅持黨支部的政治理論學習。做好學習計劃安排，明確學習要求，確定重點題目，堅持集中學習與個人自學、通讀文件與專題研討相結合，每月安排固定的時間學習，并集中組織學習研討，不定期地召開學習研討會。 每位支委聯系思想和工作實際，做好典型發(fā)言，做好學習筆記。繼續(xù)堅持支部委員帶頭學、帶頭講、帶頭做的 三帶頭 制度，完善支部委員上黨課的做法，堅持每學期上好 2 次黨課，結合本支部實際，細化學習方案，把政治理論學習落實到實處。 二、扎實推進課堂教學改革，筑牢黨的戰(zhàn)斗力基礎 1、以人為本，著力構建 促進學生生命發(fā)展 的活力課堂。 學校以學科黨小組為核心，立足課堂主陣地，引導教師實現由 講堂 向 學堂 的轉變，向教育科研要質量，真正的讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。我們實施 減負增效 策略：倡導 要讓教師下題海，不讓學生下題海 ,規(guī)定布置作業(yè)要限時，分層次，當天布置作業(yè)第二天必須批改和訂正，切實解決學生課業(yè)負擔過重的問題 ;針對班容量過大的現實，我們實行黨員領導包班級，教師包學生制度，班班設立 學生學情日日清 公告欄，按照 分層優(yōu)化，整體提高 的思路，在 堂堂清 周周清 月月清 上下功夫，加強質量監(jiān)測，為學生補差補漏， 既帶動了學生整體質量的提高，又關注了學生個體發(fā)展。經驗讓學生成為課堂真正的主人作為我市唯一的中學課堂教學經驗被省教育廳專題收錄，全省推廣。 育專題報道了我校的課改經驗。 2、開門辦學，讓家長參與學校管理。 學校黨支部每學期開展一次 千名家長進課堂 活動。通過召開師生座談會和民主生活會、發(fā)放問卷調查、走訪家長代表、設立征求意見箱等多種形式進行調研走訪，圍繞 轉變作風，創(chuàng)新管理，科學發(fā)展，打造品牌 的主題，廣泛征求社會、師生意見，先后收集到對學校管理工作、教學工作等方面的意見共數十條、建議上百條。校黨支部召開專題會議，組織師生針對收集到的意見和建議進行了認真討論，對癥下藥，進一步推進我校素質教育的改革發(fā)展。 三、以思想政治工作為重點，不斷深化作風建設 1、突出抓 好思想政治建設。認真執(zhí)行民主集中制，開好民主生活會，召開座談會，廣泛聽取各方面意見和建議，提供黨組織決策。廣泛開展 學黨章、樹新風 主題實踐活動，扎實開展黨員思想狀況分析，及時了解黨員干部思想動態(tài)，加強人文關懷和心理疏導，有效化解矛盾，不斷增強黨員干部責任意識、紀律意識和奉獻意識，扎實做好思想政治工作。 2、切實加強隊伍建設。按照提高執(zhí)政能力的要求，不斷強化大局意識、責任意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識，努力形成與時俱進、奮發(fā)有為、真抓實干、團結協作的 四好 班子和 五好 干部隊伍，提升領導班子和黨員干部的整體 素質。近年來，我校先后有延 9 位教師獲 省學科帶頭人、省骨干教師、省教學能手 稱號 ;張 11 位教師獲 市教學能手稱號 ;吳 23 位教師獲 縣教學能手 稱號 ;吳紅衛(wèi)等 14 位教師獲省、市、縣 優(yōu)秀教師、模范班主任 稱號 ;常 5 位教師被評為 名教師 ,同時，有 16 位德才兼?zhèn)涞慕虒W骨干走上不 同學校的領導崗位，帶動了兄弟學校的發(fā)展。 3、重點加強作風建設。認真落實黨風廉政建設責任制和黨內民主生活會制度，建設團結、和諧的領導班子，不斷改進作風。開展師德建設主題實踐活動，探索建立師德建設、作風建 設的長效機制，營造良好的教書育人氛圍。倡導教師 敬業(yè)、愛生、奉獻 精神， 學為人師、行為世范 ,教育與引導廣大教師以德立教、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，努力成為廣大學生的良師益友和人民滿意的教師。我們狠抓制度的建設與落實，先后修訂并出臺了教職工管理制度全員崗位職責班級管理制度等一系列制度，與每個教職工簽訂了師德師風責任狀和廉潔 從教承諾書 ;對學生的管理實行 積分卡 制，形成了全員參與的 習慣養(yǎng)成教育 網絡。每項制度都有專人負責管理，大到指紋簽到、不定時查崗，小到不準在校園內抽煙、教師上課 關閉手機等，做到了一周一小結，一月一公示。我校定期開展教情學情調查，把教職工的師德師風與評模、晉級掛鉤，實行一票否決 ;學校狠抓學生的養(yǎng)成教育，細化了學生日常行為規(guī)范，把學生的行為習慣養(yǎng)成和班級考核及相關人員的工資掛鉤，嚴格獎懲制度?？茖W的管理和制度的嚴格執(zhí)行，給學校的發(fā)展帶來勃勃生機。 四、開展主題創(chuàng)建活動，不斷推進黨組織文明建設 1、繼續(xù)開展好創(chuàng)建學習型黨組織活動。堅持集體學習、崗位培訓、個人自學的多方渠道，開展行之有效的學習方式。組織全體黨員干部積極參加崗位培訓、業(yè)務培訓、晉職培訓等各級各類培訓 活動 ;開展各種寓教于樂的學習教育活動，廣泛開展研討會、報告會、講座、參觀考察、課題調研、教學評比、論文評選、技能比賽等廣大黨員喜聞樂見的學習活動，在廣大黨員中廣泛開展 領導講黨課、專家講理論、先進講事跡、黨員講體會，向書本學、向實踐學、向群眾學、向先進學，學理論、學知識、學業(yè)務、學技能 的 四講、四向、四學 活動，鼓勵廣大黨員多讀書、讀 好書，把學習型黨組織建設引向深入。 2、深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。重點以黨的十八大召開為時間節(jié)點，分四個階段進行，主要是做好全面推進和深化提高這兩個階段的任務，通過開展一個黨 員一面旗幟教育活動、開展建功立業(yè)競賽活動、組織創(chuàng)新活動、樹立先進典型活動等全面推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，通過做好階段總結、階段考核評議、完善機制等工作，邊實踐、邊提高，及時汲取經驗，提煉成果，努力探索創(chuàng)新創(chuàng)先爭優(yōu)活動的新機制。我們充分發(fā)揮我校名師薈萃、人才濟濟的獨特優(yōu)勢，實施 青藍工程 ,通過師徒結隊，帶動整體提高。學校每年都要進行 星級教師 評選：教師全員賽講，校領導深入課堂聽 課、評課，使教師在創(chuàng)水平、創(chuàng)風格、創(chuàng)特色，進而創(chuàng)流派上邁出了一大步。 3、大力推進學校各項文明創(chuàng)建工作。校黨支部圍繞學校中心工作和重點 工作，強化 育人為本、德育為先 的教育理念，把德育工作擺在教育的首位，把校園文化作為對學生進行教育的 隱性課程 ,讓校園處處會說話，學生處處受教育。三中校園環(huán)境整潔優(yōu)美，地上無紙屑，墻上無污點，自行車排放一條線 校園文化也是形式多樣：開展了 尊師月 、 推普周 、 科技周 、 愛心日 學生才藝秀 、 競選學生會 等，每項活動都主題鮮明，組織得法，有實施計劃，有過程記載，有調查報告。我們積極開發(fā)校本課程，針對獨生子女實際，組織教師編寫校本 課程感恩之心，與愛同行，以感恩為突破口，通過德育熏陶、養(yǎng)成教育、實踐活動，加強了對學生進行中華傳統(tǒng)美德、禮儀知識和習慣養(yǎng)成教育。 五、今后工作思路明確：科學發(fā)展創(chuàng)品牌 1、提高思想認識，解決理念問題。我校黨支部要努力實現三個轉變：第一，在管理方面，向精細化管理轉變。第二，在發(fā)展方面，堅持可持續(xù)發(fā)展，向優(yōu)質名校轉變。第三，在教學科研方面，向團隊合作方式轉變。 2、提高黨員素質。要重點解決黨員教師在科學發(fā)展、教育質量、師德師風、教學能力及在黨性黨風黨紀方面存在的問題，在全校深入開展以 加強師德修 養(yǎng)、弘揚新風正氣 為主題的師德師風建設活動，重點解決不愿干、不敢干、不會干、不實干的問題，重點整治不作為、慢作為、亂作為的問題。 3、創(chuàng)新管理機制。要認真完善學校內部管理的機制、建立健全教育教學質量評價機制。按照 繼承發(fā)展，持續(xù)改進 和 制度管人，數據說話 的原則，探索適應學校發(fā)展的評價體系。 4、推進科學發(fā)展。努力把科學發(fā)展觀的要求轉化為推進學?？茖W發(fā)展的堅定意志、謀劃學?？茖W發(fā)展的正確思路、領導學?？茖W發(fā)展的實際能力，不斷推進我校教育科學和諧發(fā)展，進一步形成學校的辦學特色，打造學校品牌，增強學校 發(fā)展的后勁。 辦人民滿意的教育，為學生終生發(fā)展奠基 始終是三中師生工作學習的出發(fā)點和崇高目標，學校也正駛入 以內涵建設提升教育品位 的科學發(fā)展快車道。我們要以科學發(fā)展觀為指導，積極創(chuàng)優(yōu)教育發(fā)展環(huán)境，以人為本構建和諧教育，凝心聚力謀求科學發(fā)展，為社會提供優(yōu)質教育，使學校又快又好持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造 中教育新的輝煌 ! 2015 年高校黨支部書記述職報告 (二 ) 學校黨支部主動踐行科學發(fā)展觀，始終把“辦人民滿意的教育”放在 一切工作的首位，以黨員志愿者示范群體建設為著力點，有效發(fā)揮黨組織 的四大作用，營造和 諧校園氛圍，努力提高學校辦學水平，把學校早日建 成為普陀區(qū)優(yōu)質教育資源 “ 圈鏈點 ” 的有機組成部分。 一、加強思想教育，促進學習深入思考 加強思想教育 1、找準入口，提高素質。學校黨支部注重理念滲透與教育，采取有 找準入口，提高素質。 計劃、有主講、有輔導、有針對性，有學習心得體會的“五有”學習 ;積 極探索理論學習的新形式，加強學習的系統(tǒng)性，有效地提升了廣大干部黨 員教師的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務能力，使全校教師立足實際，把握教育新航 標，有力推動了學校內涵發(fā)展。 2、強化管理，塑造形象。學校黨支部從 教師行為規(guī)范抓起：舉止必 強化管理，塑造形象。 須端正，言行必須大方，業(yè)務必須熟練，教書必須育人，育人必須善誘， 規(guī)范了全體教師的行為。 “ 學生在我心中，我在學生心中 ” 成為全體教師 的辦學理念，組織開展 “ 聚焦課堂教學 促進教師發(fā)展 ” 為主題的系列活 動，極大的豐富了教師的精神內涵，激發(fā)了教師愛崗敬業(yè)、開拓奉獻精神。 一大批青年教師在先進思想的感召下，在理論的引領下，項目支撐下，名 師指點下，自身努力下，迅速成長起來。 二、加強組織建設，服務群眾身先士卒 1、廉潔奉公，率先垂范。學校黨支部通過舉行 形式新穎、內容豐富 廉潔奉公， 率先垂范。 的學習實踐活動，不斷加強思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和 黨風廉政建設，積極營造尊重、溝通、寬容、互助、欣賞、和諧的校園文 化，堅持民主管理，堅持 “ 三重一大 ” 制度，堅持群眾路線，堅持黨員的 旗幟作用，堅持支部的堡壘作用。在實踐中帶領群眾、服務群眾、凝聚群 眾。 2、志愿服務，奉獻愛心。認真實施黨員目標管理，充分發(fā)揮黨員作 志愿服務， 奉獻愛心。 用，開展“志愿者奉獻日”、“敬老愛幼”、“扶貧幫困 (捐款 )” 等主 題活動，廣大黨員積極參與，增強了黨 的凝聚力，在群眾中樹立了崇高威 信，同時我們的行動也鼓舞著社區(qū)的百姓。學校黨組織能從群眾最關心、 1 最直接、最現實的利益問題入手，為群眾辦實事，善于傾聽群眾呼聲、關 心群眾生活、關注群眾思想、反映群眾訴求 ;我校全體黨員開展 “ 雙結對 ” 活動，與一位青年教師、一位困難學生結對，積極為年輕教師、學生排憂 解難。組織黨員教師開展黨員示范崗、優(yōu)秀青年志愿者等各項爭先創(chuàng)優(yōu)活 動，涌現出一批批先進典型，形成了一個個示 范群體，使干部黨員教師在 群眾中樹立了威信，較好發(fā)揮了基層黨組織和廣大黨員在駕馭學校教育改 革發(fā)展中的政 治核心作用。 三、加強隊伍建設，凝聚人心 1、建章立制，形成長效。黨支部把提高黨員素質，增強支部凝聚力、 建章立制，形成長效。 戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力作為黨建工作的中心環(huán)節(jié)，形成了四個工作著力點：黨建 責任區(qū)制 書記聯系支委，支委聯系黨小組，黨小組聯系黨員和積極分 子，形成支部黨建工作網絡。黨建工作重心下移制 重心放在黨小組思 想建設上，形成黨小組長、年級組長、工會小組長三位一體的核心。黨員 目標考核制 將黨員在素質教育、群眾工作中發(fā)揮先鋒模范作用具體 化， 并作為黨員自我評估、 民主評議、 組織 考評的具體指標， 從而體現 “ 一 個黨員一面旗 ” 的風貌。先進黨員表彰制 支部開展表揚先進黨員、先 進黨小組制度。 這些制度的建立完善， 極大的調動廣大黨員教師的積極性， 提高了支部的實效性。 2、搭建平臺，鼓勵脫穎。學校黨支部把干部、黨員教師的管理、培 搭建平臺，鼓勵脫穎。 養(yǎng)和儲備作為一項基礎性工作，常抓不懈。堅持領導班子深入一線，帶頭 示范指導課堂教學實踐 ;課堂教學基本常規(guī)系列論壇 ;做強西北部教育論 壇 ;堅持立足校本，為每位干部建立成長檔案，開展專題培訓 ;堅持干部 選拔任用工作條例，搭建干 部成長、成熟、成才工作平臺，引導廣大干部 黨員教師崗位練才干、真風采。通過 “ 名師工作室 ” 等機制，培養(yǎng)教師， 一系列課例研討、教學評優(yōu)，形成了干部、黨員、骨干教師人才梯隊，使 全校上下人心振奮，找到了實現自身價值的舞臺，一大批青年教師從這里 揚帆起航，去實現他們的理想。 四、加強實踐創(chuàng)新，促進和諧全面提升 1、落實三抓，構建和諧。學校黨支部以積極的姿態(tài)主動協調改革中 落實三抓，構建和諧。 出現的種種矛盾、協調校務公開中出現的問題。一抓黨群、干群關系中黨 員和干部的群眾觀點，把黨員干部深入一線聯系了 解群眾的程度和情況作 為工作要求，中層干部分到每個年級