學(xué)校手拉手活動方案 一、活動主題： 為孩子找一個成長伙伴，用愛心托起明天的太陽 二、活動理念： 根據(jù)中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，依托現(xiàn)實，注重讓學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中成長。在城市居住的孩子大都來自經(jīng)濟條件相對優(yōu)越的家庭，生活過于安逸，他們衣食無憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，他們遠離偏僻的農(nóng)村，體驗不到 “粒粒皆辛苦 ”的滋味，對貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對那些需要幫助的人缺少一份關(guān)愛。 “手拉手 ”活動能讓隊員體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、理解 、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。 三、活動目的： 1、讓兩校的學(xué)生結(jié)成 “手拉手好朋友 ”，通過一系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。 2、通過活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。 四、活動內(nèi)容： 1、組織全校學(xué)生為結(jié)對的大慶坪鄉(xiāng)貧困學(xué)校 “幫助對象 ”進行學(xué)習(xí)、生活用品 (包括衣、帽、鞋、被等 )的捐獻活動。 2、從我校 35年級學(xué)生中挑選出優(yōu)秀學(xué)生與結(jié)對學(xué)校 “幫助對象 ”結(jié)成一對一的 “手 拉手好朋友 ”，開展 “四個一 ”活動，即交一個好朋友、寫一封交友信、寄一份小禮物、向小伙伴學(xué)一種新知識 (新本領(lǐng) )。通過學(xué)生之間的結(jié)對，切實使少先隊員在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。 3、組織開展以生活體驗為主要目的的相聚活動 “我去好朋友家 ”和 “我把好朋友帶回家 ”，努力給 “手拉手好朋友 ”創(chuàng)造見面機會，深入了解對方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，聯(lián)絡(luò)感情，增進友誼，互相激勵，共同進步。 五、本期具體活動安排： 1、手拉手找朋友： (4月上旬 ) 我校德育處與少先隊大隊部和結(jié)對學(xué)校取得聯(lián)系，確定幫助對象，填好結(jié) 對表，幫助隊員一對一結(jié)成 “手拉手好朋友 ”。 2、手拉手交朋友： (4月中、下旬 ) (1)組織全校學(xué)生為 “幫助對象 ”進行學(xué)習(xí)、生活用品 (包括衣、帽、鞋、被等 )的捐獻活動。 (2)組織結(jié)對的小伙伴開展 “書信活動 ”： a、寫 “手拉手交友信 ”。 信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達對遠方朋友的關(guān)心和祝福、寫信寄信全要由隊員本人獨立完成，表達真情實感 。同時，我們提倡給小伙伴寫交友信時一定要隨信寄上郵票，信紙和一個未用過信封，這樣做是為了不增加貧困地區(qū)小朋友的負擔(dān)，保證交友活動順利進行。 當(dāng)孩子們接到遠方朋友的回信時，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。要提倡互相學(xué)習(xí)，教給孩子們怎樣交友收獲大。 讓孩子們從一封封信件這個小窗口中去找大世界，去了解對方小伙伴們的生活，珍惜今天，更加奮發(fā)努力。使孩子們通過信件從對比中找到自身的責(zé)任，找到助人的快樂。 b、寄一本好的書報、一些文具或幫助農(nóng)村小伙伴訂一份學(xué)習(xí)雜志。 我校學(xué)生可將購買的新書籍或自己讀過的優(yōu)秀圖書、優(yōu)秀報紙期刊寄給遠方的小伙伴，也可幫助農(nóng)村小伙伴訂一份學(xué)習(xí)雜志，使貧困山區(qū)的孩子通過讀書、讀報更新觀念，獲取真知， 更茁壯成長。 3、手拉手看朋友： (五月份 ) (1)“我去好朋友家 ”(五月上旬，我校到大慶坪鄉(xiāng)小學(xué) “手拉手 ”) 由學(xué)校德育處和大隊部牽頭帶我校同學(xué)去大慶坪鄉(xiāng)小學(xué)尋找結(jié)對小伙伴，為他們送去衣物和學(xué)習(xí)用品 (包含學(xué)校 15年級學(xué)生共同捐贈的物品 )，并開展聯(lián)誼活動，體驗農(nóng)村小伙伴的田園勞動，以促進雙方的進一步了解，增進彼此的友誼。 (2)“我把好朋友帶回家 ”(五月下旬，大慶坪鄉(xiāng)小學(xué)到我校 “手拉