.,1,小說(shuō),語(yǔ)言賞析篇,.,2,考綱解讀,閱讀一般論述類實(shí)用類和論說(shuō)類文章。1理解B（1）理解文中重要概念的含義（2）理解文中重要句子的含意2分析綜合C（1）篩選并整合文中的信息（2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路（3）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度3鑒賞評(píng)價(jià)D（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧（2）評(píng)價(jià)文章是思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度4探究F（1）探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神（2）從不同的角度和層面發(fā)掘文本的意蘊(yùn),.,3,考點(diǎn)梳理,.,4,常見的提問方式,文章某段文字寫得很有感染力，請(qǐng)賞析它的表達(dá)特色。某段文字描寫精彩歷來(lái)受人稱頌，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)好在哪里？某段文字運(yùn)用了什么寫作手法，有什么作用請(qǐng)指出畫線句子運(yùn)用了哪些修辭方法？請(qǐng)分析它們的表達(dá)作用。下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。本文耐人尋味。請(qǐng)從形式和內(nèi)容兩方面，對(duì)文章某段文字進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。,.,5,語(yǔ)言鑒賞品味題解題思路,1.從語(yǔ)言的個(gè)性化角度賞析。個(gè)性化的人物語(yǔ)言，能顯示人物獨(dú)特的性格，讓人如聞其聲、如臨其境，如見其人。以語(yǔ)言分析人物性格。2.從語(yǔ)言表達(dá)的豐富內(nèi)涵角度賞析。品味語(yǔ)言運(yùn)用在簡(jiǎn)潔傳神、細(xì)膩逼真、生動(dòng)形象地描摹人物動(dòng)作神態(tài)與內(nèi)心世界，表現(xiàn)獨(dú)特的物態(tài)特征等方面的魅力。抓住關(guān)鍵詞、句去品味語(yǔ)言的豐富內(nèi)涵。3.從語(yǔ)言風(fēng)格角度賞析。幽默風(fēng)趣、典雅莊重、含蓄凝練、自然質(zhì)樸等。,.,6,鑒賞小說(shuō)中人物的語(yǔ)言特點(diǎn),不同性格的人，在不同的場(chǎng)合，面對(duì)不同的對(duì)象，說(shuō)話的語(yǔ)言風(fēng)格不一樣。有的幽默，有的莊重；有的委婉含蓄，有的直來(lái)直去；有的簡(jiǎn)潔，有的啰唆；有的羞羞答答，有的大大方方；有的粗野，有的文雅。,.,7,方法,此類題目一般要從修辭手法、描寫手法、藝術(shù)技巧、語(yǔ)言特色、語(yǔ)言風(fēng)格等幾個(gè)角度思考。（一）修辭：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、引用、對(duì)比。（前七種是考綱規(guī)定考查修辭）效果：比喻、比擬、借代：生動(dòng)形象。夸張，對(duì)比、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)突出。對(duì)偶：句式整齊，音韻和諧，富有音樂美。排比：節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，富有表現(xiàn)力。,.,8,（二）描寫手法：人物描寫：（肖像、動(dòng)作、神態(tài)、心理、語(yǔ)言、細(xì)節(jié)、襯托或側(cè)面烘托、白描）景物描寫：視角a、定點(diǎn)觀察，注意遠(yuǎn)近俯仰高低結(jié)合；b、移步換景動(dòng)靜，動(dòng)靜結(jié)合或以動(dòng)寫靜感官：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺相結(jié)合點(diǎn)面結(jié)合虛實(shí)結(jié)合，聯(lián)想或想象正側(cè)結(jié)合細(xì)節(jié)描寫白描：指緊緊抓住景物環(huán)境及人物形象的突出之點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行描寫，以表現(xiàn)人物或景物環(huán)境的特征。作用是突出景物或人物特點(diǎn)，簡(jiǎn)潔傳神。,.,9,（三）藝術(shù)技巧：主要從象征、襯托、抑揚(yáng)、托物言志、借景抒情、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜相稱、聯(lián)想想象、渲染烘托、以小見大、借古諷今、對(duì)比、諷刺、伏筆照應(yīng)角度等考慮。（四）語(yǔ)言特色：（1）用詞的角度：a、疊詞：音節(jié)和諧，富有音樂美；強(qiáng)調(diào)作用。b、書面語(yǔ)：典雅，有文學(xué)韻味。c、俗語(yǔ)歇后語(yǔ)：通俗形象，質(zhì)樸生動(dòng)。d、擬聲詞：生動(dòng)形象（2）造句的角度：整散結(jié)合，長(zhǎng)短句結(jié)合：語(yǔ)言錯(cuò)落有致，富有音樂美；引用詩(shī)文：增強(qiáng)文學(xué)韻味。（3）風(fēng)格的角度：從平實(shí)、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔明快、含蓄深沉、幽默詼諧等方面。(五）語(yǔ)言風(fēng)格,.,10,常見的語(yǔ)言風(fēng)格,.,11,.,12,.,13,語(yǔ)言風(fēng)格舉例,自然淡雅，如朱自清，用工筆寫意蘊(yùn).平和沖淡，如周作人，用淡筆寫濃情。蒼勁雄健，如魯迅，剛健之中見哲思。絢麗濃艷，如徐志摩，用詩(shī)意寫濃情。清婉雋永，如冰心，用婉筆抒寫柔情。形象含蓄，如茅盾，用形象表達(dá)主旨。,.,14,答題建模：（語(yǔ)言組織順序）,總的寫出語(yǔ)言的特色。從文中舉出例句。對(duì)例句進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。要采用總-分的答題模式。,.,15,小說(shuō)閱讀中對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的考查也是一個(gè)重要的考點(diǎn)。主要是結(jié)合具體的語(yǔ)境說(shuō)說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)在文中的作用或意義。做這一類題目時(shí)，可以從下面幾個(gè)角度考慮：分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等，若沒有，則不寫這一點(diǎn)。表面意義（表面上的意思）和表達(dá)效果（生動(dòng)形象地寫出了特點(diǎn)）深層含義（聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊(yùn)涵有什么道理、思想、感情等）,.,16,理解文章重要句子的含義,此類題型常考的句子類型及其作用：1、修辭句（比喻）：方法：明確本體和喻體，把本體和喻體代入句子中，用自己比較通俗的語(yǔ)言復(fù)述句子的意思。2、雙關(guān)句：方法：一要答出本義，二要答出深層含義。例：父親的格言中“不要為了幾枚硬幣而硌壞了自己的腳，那樣自己走出的路就會(huì)歪歪扭扭?！狈治觯骸坝矌拧奔戎笇?shí)際的硬幣，也指小利益；“硌壞了自己的腳”有損于自己的品質(zhì)，“路”既指現(xiàn)實(shí)的路，又指人生道路；“歪歪扭扭”指誤入歧途。,.,17,3、富含哲理的句子：,方法：著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義，然后代入原句，用自己的話復(fù)述句意。（所謂有哲理，就是指那些有關(guān)珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有關(guān)親情、友情、做人道理等的感悟。）例如：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。魯迅故鄉(xiāng)句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告誡人們：希望的有無(wú)，取決于是否為之而奮斗?？沼邢Ｍ蝗^斗，希望就無(wú)所謂有；有希望并為之奮斗，希望就無(wú)所謂無(wú)。雖然實(shí)踐“希望”困難重重，但只要去探索實(shí)踐，就能走前人所沒有走出的路，創(chuàng)造前人所未經(jīng)的生活，鼓勵(lì)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)新生活而奮斗。,.,18,4、言外之意句：,方法：結(jié)合上下文理解句子的弦外之音，寫出作者的真正用意。例：第二天，鄰居表?yè)P(yáng)小強(qiáng)說(shuō)：“你真是個(gè)勤奮的孩子呀，都晚上十一點(diǎn)了，你還在練琴。”,答：鄰居的意思是，小強(qiáng)練琴太晚影響了大家的休息。,.,19,歸納,此類題型?？嫉木渥宇愋图捌渥饔茫?、修辭句（比喻）：方法：明確本體和喻體，把本體和喻體代入句中，用自己比較通俗的語(yǔ)言復(fù)述句