導(dǎo)入：這篇講了一個故事：有一個廟靠近河，廟門倒塌之后，門旁的兩只石獅也掉到了河里。后來要修廟，決定要把石獅打撈上來。有人說，到下游去找，因為石獅被水沖走了，結(jié)果在下游沒找到。一個讀書人說，石獅肯定沉到沙泥里去了，因為石頭重，沙泥輕，結(jié)果在廟前的沙泥里也沒找到。一個老水手最后說，這兩個石獅在上游，結(jié)果果然在上游打撈到了。怎么會到上游去呢？閱讀完課文后我們便知道了。,新課導(dǎo)入,河中石獸,紀(jì)昀,天星鎮(zhèn)第二中學(xué),紀(jì)昀，字曉嵐，清代著名學(xué)者,生性詼諧風(fēng)趣，任四庫全書總纂官，著有閱微草堂筆記等。,閱微草堂筆記是紀(jì)昀晚年所作的一部文言筆記小說，題材以妖怪鬼狐為主，但于人事異聞、名物典故等也有記述，內(nèi)容相當(dāng)廣泛。,分古今圖書為經(jīng)、史、子、集四檔，總名為“四庫全書”。,一、巧解“老頭子”紀(jì)曉嵐才思過人，辦事練達(dá)，但不修邊幅，熱天辦公常常衣冠不整。一日，紀(jì)曉嵐正在軍機處里光著膀子辦公，忽聽手下人通報“皇上駕到”。紀(jì)曉嵐惟恐光著膀子有褻瀆萬歲之罪，可要穿衣又來不及，情急中，只得鉆到桌子底下。乾隆將一切看在眼里。他不動聲色，故意在椅子上坐了下來。紀(jì)曉嵐躲在桌子底下，氣喘吁吁，大汗淋漓。過了一個時辰，他聽不見什么動靜了，才壯起膽子問：“老頭子走了沒有？”乾隆皇帝一聽此話，板起面孔厲聲問道：“好你個紀(jì)曉嵐，你不接駕，還叫我老頭子，是何用意？”紀(jì)曉嵐連忙叩頭解釋：“萬壽無疆稱為老，頂天立地稱為頭，至于子嘛，皇上為紫微星，天之子也，這就是老頭子的意思?！鼻』实坜D(zhuǎn)怒為喜，得意地笑了，赦紀(jì)曉嵐無罪。,二、個個草包清朝時，大臣和珅貪婪成性。一次他新修了一座竹園，知道紀(jì)曉嵐墨跡珍貴，便要他題個亭額。紀(jì)曉嵐略加思索，揮筆在紙上寫了“竹苞”兩個大字。和珅趕快讓工匠刻成匾額，懸掛在亭臺上。一天，乾隆皇帝來游園子，見到亭臺上“竹苞”的匾額，忍不住哈哈大笑起來。和珅在一旁陪著笑，誰料皇帝說道：“好一個紀(jì)曉嵐。這竹苞二字，拆開來不就是個個草包嘛！”,朗讀課文注意紅色字的讀音,滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。,p,zho,y,gn,m,p,一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。,fi,yn,一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上游。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。,ni,kn,xu,zh,如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？,s,y,y,河中石獸斷句,州南/一寺臨河干(n)，山門/圮(p)于河，二石獸/并沉焉。閱十余歲，僧/募金重修，求二石獸/于水中，竟不可得，以為/順流下矣。棹(zho)/數(shù)小舟，曳(y)/鐵鈀(p)，尋/十余里無跡。一講學(xué)家/設(shè)帳/寺中，聞之/笑曰:爾輩/不能究物理，是/非木杮(fi)，豈能/為暴漲攜之去?乃/石性/堅重，沙性/松浮，湮(yn)于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?眾/服為確論。一老河兵/聞之，又笑曰:凡河中失石，當(dāng)求之/于上流。蓋石性/堅重，沙性/松浮，水/不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處/嚙(ni)沙/為坎穴xu。漸激漸深，至石之半，石/必倒擲/坎穴中。如是/再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂/反溯(s)流逆上矣。求之/下流，固顛;求之/地中，不更顛乎?如其言，果得/于數(shù)里外。然則/天下之事，但知其一，不知其二者/多矣，可/據(jù)理/臆(y)斷/歟(y)?,原文學(xué)習(xí),滄州南，一寺臨河干(gn)，山門圮(p)于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募(m)金重修，求石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。,滄州南:滄州，地名，今河北滄縣。南，南部臨:靠近；河干:河岸。山門:佛寺的外門；圮:倒塌并:一起。沉:沉沒。焉，在那里。閱:經(jīng)過，經(jīng)歷。歲:年。求:尋找；竟:最后。,滄州南部，有一座寺廟靠近河岸，佛寺的外門倒塌在河中，門前兩只石獸一起沉入河中。過了十多年，寺僧們募集金錢重修(寺廟)，在河中尋找兩只石獸，到底沒能找到。(寺僧們)認(rèn)為(石獸)順流而下了。,棹(zho)數(shù)小舟，曳(y)鐵鈀(p)，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰:“爾輩不能究物理。,棹:名詞作動詞，劃(船)。曳:拖；鐵鈀:農(nóng)具，用于除草、平土。鈀，通耙。跡：蹤跡。設(shè)帳:設(shè)館教書。爾輩不能究物理:你們這些人不能探求事物的道理。爾輩，你們這些人。究，研究、探求。物理，事物的道理、規(guī)律。,于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，(向下游)尋找了十多里，沒找到(它們的)蹤跡。一位講學(xué)家在寺廟里設(shè)館教書，聽說了這件事笑著說:你們這些人不能探求事物的道理,是非木杮(fi)，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮(yn)于沙上，漸沉漸深耳。,是非木杮:這不是木片。是，這。杮，削下來的木片。豈能:怎么能。為:被。性：特點暴漲:洪水。暴，突然(急、大)。湮:埋沒。耳：用在句末，相當(dāng)于“而已”,這(石獸)不是木片，怎么能被洪水帶走呢?應(yīng)該是石頭的特點是又硬又重，河沙的特點是又松又輕，石獸埋沒在沙里，越沉越深而已。,沿河求之，不亦顛乎?眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰:凡河中失石，當(dāng)求之于上流。,顛:顛倒，錯亂眾：大家；服：信服；為:認(rèn)為是；確論：正確的言論；河兵:巡河、護(hù)河的士兵凡：凡是求：尋找,順流而下尋找它們，不是很顛倒錯亂嗎?“大家都很信服，認(rèn)為是正確的言論。一位老河兵聽說了之后，又笑著說:凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在上游尋找它。,蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙(ni)沙為坎穴。,蓋:因為。性：特點松浮：又松又輕沖：沖走反，通“返”，返回力：沖擊力；必，一定嚙:咬，這里是侵蝕、沖刷的意思。坎穴:坑洞。,因為石頭的特點是又硬又重，河沙的特點是又松又輕，水不能沖走石頭，(但)河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為坑洞。,漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴(xu)中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。,倒擲:傾倒。至：到。坎穴:坑洞。如是:像這樣。嚙:咬，這里是侵蝕、沖刷的意思。不已:不停止。已:停止。遂:于是；反：反而溯(s)流:逆流。,越?jīng)_越深，(當(dāng)坑洞延伸)到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞里。像這樣多次沖刷，石頭又會多次向前翻轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)動，(石獸)反而逆流而上了。,求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?如其言，果得于數(shù)里外。,求：尋找。固:固然。顛：顛倒。如:依照，按照。其：他，指老河兵。果：果然得：找到,到下游尋找石獸，本來就顛倒錯亂了;在原地尋找它們，不是更顛倒錯亂嗎?“(寺僧們)依照老河兵的話(去做)，果然在幾里外(的上流)找到了石獸。,然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆(y)斷歟(y)?,.然:既然這樣。則:那么。但:只，僅僅。據(jù)理臆斷:根據(jù)某個道理就主觀判斷。臆斷，主觀地判斷。歟:表反問的句末語氣詞，譯為呢。,既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了，怎么能根據(jù)某個道理就主觀判斷呢?,重點詞匯回顧,一詞多義,之,聞之笑曰,代詞,代順流而下尋找石獸這件事,沿河求之,代詞,代石獸.,一老河兵聞之,代詞,代講學(xué)家的話.,當(dāng)求之于上流,代詞,代石頭.,其反激之力,的,至石之半,的,求之下流、求之地中,代詞,代石獸,然則天下之事,的,古今異義,古,今,干,岸,不潮濕,閱,經(jīng)歷,看,物理,事物的道理,一門學(xué)科,是,這,表判斷的動詞,已,停止,已經(jīng),1、文中主要說出了幾位主要人物，概括他們各自尋找河中石獸的四種方法及結(jié)果。,問題思考一,總結(jié)四種尋找石獸的方法,第一種,僧,第二種,僧,順流而下,第三種,講學(xué)家,原地沙下,第四種,老河兵,求之于上流,果得于數(shù)里外,失敗,原地水中,不可得,無跡,2、在文中找出他們尋找石獸的理由有什么不同？,問題思考二,比較,3、講學(xué)家與老河兵推理的前提都是“石性堅重，沙性松浮”，為什么結(jié)論不一樣呢？,問題思考三,1、僧：,因為沒考慮流水、石獸、泥沙的關(guān)系,2、僧：,因為只考慮了流水，沒考慮石獸、泥沙,3、講學(xué)家:,因為考慮了石獸和泥沙的關(guān)系，忽略了流水,4、老河兵:,既有理論又有實踐，準(zhǔn)確把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系,.,4、為什么前三種方法是錯的，只有老河兵的方法是對的？,問題思考四,.,認(rèn)識不同的原因及性格分析,寺僧：按一般的思維模式和慣例，認(rèn)為水的流動會把石獸帶到下游。（“閱十余歲，僧募金重修”可見其毅力堅定但經(jīng)驗不足）講學(xué)家：自認(rèn)為“究物理”，以“石性堅重，沙性松浮”的理論知識推斷石獸在原地“漸沉漸深”了。（“笑曰”“爾輩不能究物理”足顯其一知半解而好為人師，自視清高而輕視他人）,.,老河兵：常年在河邊勞動，了解水、沙、石等自然事物特性，根據(jù)多年經(jīng)驗認(rèn)為：那石獸很重，而河沙又松，西來的河水沖不動石獸，反而把石獸下面的沙子沖走了，還沖成一個坑，時間一久，石獸勢必向西倒去，掉進(jìn)坑中。如此年復(fù)一年地倒，就好像石獸往河水上游翻跟頭一樣，當(dāng)求之于上流。（有實際經(jīng)驗，自信滿滿）,老河兵正確觀點動畫模擬圖,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,問題探究：一、細(xì)節(jié)描寫增加了文采和可讀性,1、講學(xué)家的“笑”（包含了講學(xué)家對寺僧的嘲諷和一種自信，刻畫出講學(xué)家自恃博才的心態(tài)）2、老河兵的