,說說你心目中最好的老師是怎樣的？,我最好的老師,出人意料侃侃而談目瞪口呆普普通通饒有趣味懷疑糊弄破綻強調(diào)教訓(xùn)駁倒權(quán)威編造,學(xué)習(xí)詞語,理解詞語:,出人意料:,超出人們的意料。,侃侃而談:,理直氣壯、從容不迫地說話。,目瞪口呆:,形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。,破綻：,比喻說話做事時露出的漏洞。,饒有趣味：,指很有趣味。,1、課文主要講了一件什么事？2、為什么說懷特森老師是一個最好的老師？,5、懷特森老師這種教學(xué)方法，除了給我們帶來驚訝，帶來不可思議之外，對學(xué)生會有什么好處呢？,3、在課文里找一找哪些描寫表現(xiàn)了這個特點？,4、懷特森先生讓我們明白了一個什么重要的道理？,課文主要講了一件什么事？,課文講述了“我”時老師的故事。他是一個的人，獨特，他用方法，讓我還有我的同學(xué)明白了一個重要的道理：,六年級,科學(xué)課,懷特森先生,很有個性,教學(xué)方法,出乎意料,不迷信書本、也不要不迷信權(quán)威.,返回,（1）一次測驗，我們按照課堂筆記回答的每一道題，都被畫上了紅叉叉，我們都得了零分；,（2）老師講課的信息都是錯誤的，我們做的課堂筆記也是錯誤的信息；,（3）課堂上傳看的貓猬獸的頭蓋骨也只是普通的貓的顱骨；,（4）希望我們多去發(fā)現(xiàn)問題，大膽提出來；,（5）科學(xué)課對于我們來說就成了一種“冒險”。（這里的冒險指什么？）,這里的“冒險”是指科學(xué)課上富有挑戰(zhàn)性的緊張刺激的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生要時刻動腦對事物進行獨立的思考、獨立的判斷，要有懷疑，也要有實證，學(xué)習(xí)成了一個真實的復(fù)雜的認(rèn)識過程。,返回,不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。,這一道理告訴我們每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時也應(yīng)該具有懷疑的能力”“不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就應(yīng)該立刻指出來”。,返回,好處：（1）使我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，“常常會在課后花好幾個小時甚至幾天的時間去思考和論證”；（2）使我們“逐漸增長了見識，也逐漸懂得如何去接近真理”；（3）使我們明白了一個道理，“不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威”。,返回,句子理解“懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威?！?書本、權(quán)威，代表的是已有的、被大多數(shù)人認(rèn)可和接受的知識。句子中的兩個“不要迷信”強調(diào)的是一種懷疑的精神，強調(diào)要通過獨立的思考去獲取知識。,“他說，每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時也應(yīng)該具有懷疑的能力。”,這是懷特森老師通過這一堂關(guān)于“貓猬獸”的課，想要告訴學(xué)生的一個道理。一個人不能人云亦云，不能輕信老師和專家的說法，要敢于懷疑。,然而，正是在一個個饒有趣味又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長了見識，也逐漸懂得了如何去接近真理。,這一個個“饒有趣味又充滿刺激的過程”是懷特森老師創(chuàng)造和營造的，也就是在科學(xué)課上不斷質(zhì)疑，不斷思考，不斷論證的過程。在這樣的學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)到了知識，增長了見識，更重要的是“懂得了如何去接近真理”，那就是要善于獨立思考，獨立判斷，要有懷疑的精神。,1、讀句子，說說下列句中引號的含義。（1）從此，科學(xué)課對于我們來說就成了一種“冒險”。（2）為了駁倒他的一個貌似正確的“論點”，我們常常會在課后花好幾個小時甚至幾天的時間去思考和論證。,這里的“冒險”不是冒生命的危險，而是指要認(rèn)真思考老師的問題，不然就會陷入老師的圈套。,“論點”加引號