第一課青春的邀約,第二框：成長不僅僅是身體,1,一、發(fā)展獨立思維,(2)表現(xiàn)：習慣獨立思考，獨立實踐，控制情緒的能力較強，有較強的理性能力，注意維護自己參與決策的權利，社會參與程度較高。,1、獨立意識的含義及理解,(1)含義：就是不等不靠，相信依靠自己的能力能夠達到目的，并樂于自己去做的意識；,2,你認為初中生的“獨立”是指什么？,一、發(fā)展獨立思維,探究與分享活動,1.獨立就是一個人做事必須有信心、有勇氣、有力量；,2.獨立就是不光提出自己的觀點，還要傾聽、理解別人的觀點；,3,二、培養(yǎng)批判精神,(2)批判是站在一個更高的層面上，對歷史或現(xiàn)實作出甄別和審視，對人或事進行分析和解剖，以期發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。,1、認識批判精神,(1)批判精神是人類文明的重要標志之一。人類擁有了批判精神，才有力地推動著人類社會的不斷進步尤其是思想的進步和發(fā)展。,4,2、思維批判精神的好處,（2）批判能調動我們的經驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題、改進現(xiàn)狀。,二、培養(yǎng)批判精神,（1）思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。,（3）批判不僅要有質疑的勇氣，有表達自己的觀點、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判容易被人接受，更有利于解決問題。,5,（2）.批判要具有一定的建設性。如果批判只是一味否定，就很難解決問題。真正的批判要具有建設性，能有效解決問題。,二、培養(yǎng)批判精神,3、批判的技巧,（1）.批判只針對事情本身，而不攻擊他人。批判是為了表明自己觀點的合理性。因此，批評一種觀點并不等于批評持有此觀點的人。就事論事，不攻擊他人，這樣的批判更容易被人接受。,6,(3)做法：培養(yǎng)批判精神不僅要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、給出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。,二、培養(yǎng)批判精神,4、怎樣正確理解批判精神,(1)表現(xiàn)：思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰(zhàn)。,(2)作用：思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度去思考問題，探索解決方案。批判能調動我們的經驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。,7,三、開發(fā)創(chuàng)造潛力,(2)做法：敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。創(chuàng)造離不開實踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。,1、如何開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力,(1)原因：青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造潛力，為我們的成長帶來無限可能。,8,探究與分享：分小組討論自己的創(chuàng)造潛力，并表述自己的表現(xiàn)是否是創(chuàng)造？為什么？青春的創(chuàng)造可以是怎樣的？你希望自己有怎樣的創(chuàng)造？,三、開發(fā)創(chuàng)造潛力,青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。我們敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；我們也會關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。,9,創(chuàng)造離不開實踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。,三、開發(fā)創(chuàng)造潛力,2、創(chuàng)造的意義,10,1、青春期的重要心理特征是獨立意識不斷增強，有了獨立思維。下列對此認識正確的是（）他們不再被動地聽從父母的教誨和安排他們渴望用自己的眼睛看世界他們用自己的標準衡量是非曲直他們這種從被動到主動，從依賴到獨立的轉變，對于青少年來說是成長的必由之路A.B.C.D.,鞏固練習,C,11,2、一天上課，同學們討論自救方法。不論哪個同學提出自己的方法，小豪同學都說：“我不同意你的說法，我要批判。你這個方法跟你的頭腦一樣簡單，根本就不是自救，等別人救吧！”由此可見，思維的批判性表現(xiàn)在（）對事情有自己的看法，批判一切不同于自己的觀點敢于表達不同觀點敢于對不合理的事情說“不”敢于向權威挑戰(zhàn)AB.C.D.,鞏固練習,B,12,3諾貝爾化學獎獲得者奧托瓦拉赫起初學習文學和繪畫，但是成績都很糟糕。后來他試學化學，智慧的火花一下被點燃了，取得了舉世矚目的成就。這說明了()A人蘊含著偉大的創(chuàng)造力，能為我們的成長帶來無限可能B每個人只有一種創(chuàng)造潛力C創(chuàng)造潛力不會存在于每個人身上，只有科學家才有D關注別人的創(chuàng)造能力，把它山寨過來，就變成了我們自己的創(chuàng)造潛力,A,鞏固練習,13,4一位哲人說過，人是能思想的葦草。雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使我們強大。只有當思想日漸成