撐起法律保護(hù)傘,我們受法律特殊保護(hù),2,1、知識(shí)目標(biāo)：知道未成年人需要特殊保護(hù)的原因，了解家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。2、能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和判斷違反未成年人保護(hù)法的現(xiàn)象和行為，提高辨別能力。3、情感目標(biāo)：知道法律對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)的意義，增強(qiáng)振興祖國(guó)的責(zé)任感。,學(xué)習(xí)目標(biāo),3,一、自主學(xué)習(xí)1未成年人為什么要受到法律的特殊保護(hù)？（閱讀教材P63、64正文內(nèi)容，2分鐘完成）友情提示：我國(guó)法律規(guī)定，凡未滿_周歲的公民都是未成年人；他們?cè)诜缸镄袨?、自然?zāi)害和意外傷害面前處于弱勢(shì)地位。由于未成年人不足，各方面都還不夠成熟，在、方面往往會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題；和也不夠強(qiáng)，容易遭受不法侵害；（必要性）未成年人是黨和國(guó)家的希望，是中華民族的希望，我們的健康成長(zhǎng)關(guān)系著、。（重要性）結(jié)論：未成年人需要法律的特殊保護(hù)。2未成年人受到哪些特殊保護(hù)？（閱讀教材P66正文內(nèi)容，并結(jié)合教材P62圖片和P67“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容，5分鐘內(nèi)完成）提示：我國(guó)制定的專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人的兩部法律是：、。這兩部法律從、四個(gè)方面具體規(guī)定了在保護(hù)未成年人方面的法律責(zé)任。,4,分析下面的圖片，說(shuō)明青少年所受到的侵害主要來(lái)自哪些方面？這些侵害對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有什么影響？還有哪些損害青少年身心健康的現(xiàn)象？,5,家庭環(huán)境,劣父教子,湖北沙堤小學(xué)教學(xué)樓被上級(jí)教育部門(mén)確定為危房,但是孩子們依然在這樣的教室內(nèi)上課。,7,福州：街頭流浪的孩子,在某中學(xué)附近，一群未成年的學(xué)生模樣的同學(xué)紛至涌向地?cái)偵系膹椬佑螒蜃兿噘€博攤點(diǎn)。,司法保護(hù),未成年人保護(hù)法第四十二條對(duì)未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開(kāi)出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。,9,（1）為保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，我國(guó)未成年人保護(hù)法設(shè)置了幾道防線.（國(guó)家制定專(zhuān)門(mén)法律對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的必要性。）為保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，我國(guó)未成年人保護(hù)法設(shè)置了家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)四道防線，做出了明確的規(guī)定，這種特殊的保護(hù)，體現(xiàn)了對(duì)未成年人一種深深的情，濃濃的愛(ài)。,特殊的保護(hù)特殊的愛(ài),10,一、家庭保護(hù),1、家庭保護(hù)的含義：父母或其他監(jiān)護(hù)人，依法履行的對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、教育和監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。2、家庭保護(hù)的作用：第一層：使未成年人的合法權(quán)益免受來(lái)自家庭方面的侵害。第二層：為未成年人提供適宜的家庭環(huán)境。,11,一、家庭保護(hù),3、家庭保護(hù)的有關(guān)規(guī)定保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性或者有殘疾的未成年人；應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆恕?12,以漫畫(huà)為情景，討論：家長(zhǎng)整天打牌，不管孩子的行為對(duì)嗎？學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利主要應(yīng)以哪部法律為后盾？,不對(duì)。以,如果你是漫畫(huà)中的孩子，你會(huì)怎么做？,和家人講法律，做好溝通。使他們?cè)鰪?qiáng)自控能力，絕不參與賭博。,孩子怎么沒(méi)回來(lái)？現(xiàn)在三缺一,一、家庭保護(hù),故事一：小童上七年級(jí)時(shí)，父母離異，與沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的奶奶在一起生活。父親再婚后，對(duì)小童不管不問(wèn)，小童的成績(jī)直線下降。為了學(xué)費(fèi)，小童第一次從親戚家偷了500元錢(qián)。父親知道后，和繼母一起對(duì)他大打出手1、小童父母的做法對(duì)嗎？為什么？2、設(shè)想長(zhǎng)此下去，小童會(huì)出現(xiàn)哪些情況？3、小童的父母應(yīng)該怎樣履行好家庭保護(hù)的職責(zé)呢？,小童父母的做法違反了未成年人保護(hù)法，我們看出了家庭保護(hù)的重要性。小童的父母應(yīng)對(duì)小童盡到監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)的義務(wù)，不能虐待、遺棄；應(yīng)尊重小童受教育的權(quán)利，應(yīng)以健康的思想、品行、適當(dāng)?shù)姆椒ń逃⊥＿z憾的是小童的父母并沒(méi)有這樣做。,14,二、學(xué)校保護(hù),1、學(xué)校保護(hù)的含義：學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。2、學(xué)校保護(hù)的作用：未成年人有很長(zhǎng)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，學(xué)校的教職工對(duì)未成年人的培養(yǎng)教育負(fù)有重大的責(zé)任。3、學(xué)校保護(hù)的主要內(nèi)容：學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展，人身權(quán)利的維護(hù)，生命安全的保障等方面,15,4、學(xué)校保護(hù)的有關(guān)規(guī)定學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生；對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視；尊重未成年學(xué)生的人格尊嚴(yán)、不得對(duì)未成年學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為；不得使未成年學(xué)生在危及人生安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)；任何組織和個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序。,故事二：老師對(duì)成績(jī)直線下降的小童也是越來(lái)越反感。有一次，他因?yàn)榕隳棠倘タ床](méi)有背會(huì)課文。放學(xué)后，老師便不分青紅皂白的把他和其他不會(huì)背課文的同學(xué)一起反鎖在教室里1、老師的做法合法嗎？為什么？2、學(xué)校應(yīng)怎樣履行好學(xué)校保護(hù)的職責(zé)呢？3、小童應(yīng)該如何對(duì)待老師？對(duì)待學(xué)習(xí)？,學(xué)校保護(hù)是未成年人健康成長(zhǎng)的重要方面，學(xué)校應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體等諸方面的教育，尊重學(xué)生的受教育權(quán)、人格尊嚴(yán)；給學(xué)生提供安全的教育教學(xué)設(shè)施等等。學(xué)生也應(yīng)該體諒老師的苦心，尊重老師，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，以使自己健康茁壯成長(zhǎng)。,故事三：郁悶的小童開(kāi)始放縱自己，經(jīng)常曠課、逃學(xué)。一次偶然的機(jī)會(huì)，小童被網(wǎng)吧老板招呼到網(wǎng)吧，從此，迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲1、網(wǎng)吧老板的做法合法嗎？為什么？2、小童這樣發(fā)展下去會(huì)怎樣？,社會(huì)為我們的健康成長(zhǎng)做了許多努力，但社會(huì)中確實(shí)還存在一些危害未成年人的現(xiàn)象。如營(yíng)業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧等允許未成年人進(jìn)入，一些不健康的書(shū)籍、音像制品充斥市場(chǎng)，一些商家、工廠招用童工等等。這些都是違背了社會(huì)保護(hù)的違法行為，必將受到法律的嚴(yán)懲。網(wǎng)吧老板違反了未成年人保護(hù)法。,故事四：為了弄到錢(qián)到網(wǎng)吧玩游戲，小童和另外幾個(gè)“朋友”手持匕首對(duì)同學(xué)威脅、敲詐，共作案19起，搶的現(xiàn)金380元及一部手機(jī)。在小童又一次作案時(shí)，被警方當(dāng)場(chǎng)抓獲。由于小童是未成年人，公安機(jī)關(guān)對(duì)外沒(méi)有透露其姓名，法院也進(jìn)行了不公開(kāi)審理1、小童違法了，可國(guó)家又是如何對(duì)待他的？2、司法保護(hù)的內(nèi)容有哪些？,司法保護(hù)是未成年人合法權(quán)益不受侵犯的重要保障，對(duì)于違法犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則，在辦理他們的案件時(shí)，實(shí)行不同于成年人犯罪案件的特殊制度等等，以保護(hù)他們的合法權(quán)益，促使他們?cè)缛崭倪^(guò)自新。,19,下列行為是否違反未成年人保護(hù)法，請(qǐng)說(shuō)出理由。1）受“女子無(wú)才便是德”等思想的影響，父母要正在上初二的女兒進(jìn)城打工：是，違反了家庭保護(hù)的有關(guān)規(guī)定，剝奪了子女接受義務(wù)教育的權(quán)利。2）國(guó)家有關(guān)部門(mén)查出并銷(xiāo)毀淫穢光盤(pán)：否，淫穢光盤(pán)對(duì)未成年人危害極大。3）學(xué)生違反班規(guī)校紀(jì)，班主任老師對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育：否，班主任履行保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的職責(zé)。4）一些地方的博物館、展覽館、文化館、科技館、體育場(chǎng)、公園等場(chǎng)所相繼對(duì)未成年人優(yōu)惠開(kāi)放：否，這些活動(dòng)是有利于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)活動(dòng)。,練一練,20,下列行為是否違反未成年人保護(hù)法，請(qǐng)說(shuō)出理由。5）學(xué)生小王因?yàn)榭荚嚥患案窀赣H一怒之下，把他打了一頓：是，違反了家庭保護(hù)的有關(guān)規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行體罰，小王父親應(yīng)當(dāng)以適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ń逃⊥酢?）為降低經(jīng)營(yíng)成本，一些酒店招用未滿16周歲的未成年人當(dāng)服務(wù)員。是，違反了社會(huì)保護(hù)的有關(guān)規(guī)定，此行為不利于青少年的身心發(fā)展，使他們喪失了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，容易造成思想品德的扭曲。7）某電臺(tái)記者將犯故意殺人罪的兩名未成年人的面目、姓名年齡公諸于世，還將其犯罪行為予以公開(kāi)報(bào)道。是，記者公開(kāi)報(bào)道此事，尤其將未成年人的肖像、姓名、年齡公開(kāi)，違背了司法保護(hù)。,練一練,21,曉華的父親開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，看到初二（1）班的“成績(jī)排名榜中榜”上，曉華的考試成績(jī)居第38名。父親對(duì)曉華的前途失去了信心。回家后，父親將曉華打了一頓，然后強(qiáng)迫他輟學(xué)到沿海去打工。深圳某皮鞋廠安排14歲的曉華作了學(xué)徒工。請(qǐng)問(wèn)：材料中的現(xiàn)象和行為，違反了未成年人保護(hù)法對(duì)未成年人的那幾種保護(hù)？,學(xué)校保護(hù),家庭保護(hù),社會(huì)保護(hù),練一練,22,（一）、選擇題（下列各題選項(xiàng)中只有一個(gè)最符合題意）12009年1月1日正式實(shí)施的廣東省未成年人保護(hù)條例規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得放任未成年人夜不歸宿，學(xué)校不得公布未成年學(xué)生的考試成績(jī)名次。這一規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)自我保護(hù)ABCD2、某校學(xué)生小輝，天資聰明，但因結(jié)交了一些社會(huì)上不三不四的人，不思學(xué)業(yè)，整日游手好閑，吃喝玩樂(lè)，最終因盜竊他人財(cái)物而受到了法律的制裁。以上材料不能說(shuō)明（）A未成年人各方面都還不成熟，辨別是非、良莠的能力較差B社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中還存在著不利于未成年人健康成長(zhǎng)的因素C未成年人的行為需要法律約束，成長(zhǎng)環(huán)境需要法律優(yōu)化D小輝雖然聰明，但品行天生就差，所以才會(huì)走上違法的道路,23,3、學(xué)校是我們成長(zhǎng)的園地，我們的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校的保護(hù)。下列做法中符合學(xué)校保護(hù)的要求的是（）A李大力沒(méi)有完成作業(yè)，老師讓他站到教室外B學(xué)校為了提高升學(xué)率，取消了音樂(lè)、體育等科目C小玲在聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞時(shí)寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)，老師罰她抄寫(xiě)50遍D小強(qiáng)