翠鳥,臺山市李星衢紀(jì)念學(xué)校河北分教點(diǎn)顏均美,讀書要求：,1、讀準(zhǔn)字音。讀通句子，把難讀的句子多讀兩遍。2、想一想作者筆下的翠鳥是什么樣子的，又是從哪幾個(gè)方面來介紹翠鳥的。,讀讀認(rèn)認(rèn),葦稈刺繡赤足褐色襯衫廣泛敏銳飼養(yǎng)老翁陡峭,gnxichhchnshnfnruswngqio,讀讀寫寫,翠鳥葦稈腹部赤褐色襯衫透亮清脆漁翁石壁泡泡飼養(yǎng)泛動打消念頭逃脫陡峭疾飛一眨眼又尖又長,課文詳解,關(guān)于翠鳥，作者寫了那些事情？,邊朗讀課文邊思考：,課文講了翠鳥的外形、捕魚過程和喜愛翠鳥。,自我檢查,觀察,用自己的話描述這只鳥,自我檢查,自讀,作者是怎樣來描述的？,它長得可真漂亮：頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；背上的羽毛像淺綠色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫；一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。,請同學(xué)們認(rèn)真觀察，說說這只鳥的外形。,爪子：頭上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：,橄欖色,淺綠色,赤褐色,透亮靈活,又尖又長,紅色,翠綠色,課文詳解,1、聯(lián)系上文，理解“鮮艷”的意思。,形容顏色又鮮明又美麗。,2、思考：為什么作者用“頭巾”“外衣”“襯衫”來打比方？體現(xiàn)了作者怎樣的一種感情？,對翠鳥的喜愛之情。,-12-,橄欖色的頭巾,你從文中發(fā)現(xiàn)了什么修辭手法？,淺綠色的外衣,赤褐色的襯衫,抓住事物的特點(diǎn)按順序進(jìn)行觀察的方法。,比喻,頭上的羽毛,背上的羽毛,腹部的羽毛,從上到下,它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。,品讀領(lǐng)悟,課文詳解,這句話表現(xiàn)了翠鳥行動迅速而敏捷的特點(diǎn)。翠鳥在“疾飛”中，眨眼間“輕輕地停在”細(xì)軟的葦稈上。在“疾飛”與“輕?！钡穆?lián)系中，“敏捷”便顯露出來。這里一是講翠鳥飛得低而快，二是講停得急而輕。,活動特點(diǎn)：,“翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了?！?課文詳解,“一動不動”“注視”“等待”這些詞語表現(xiàn)了翠鳥捉魚時(shí)另一個(gè)特點(diǎn)是等待小魚時(shí)非常專注。,活動特點(diǎn)：,“它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚?！?課文詳解,捕魚過程：,小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。,這說明翠鳥的目光銳利極了，課文中的“銳利”指翠鳥的感覺非常靈敏。,說明翠鳥捉魚的動作熟練、連貫、毫不猶豫，而且從未落空。,課文詳解,（1）翠鳥為什么能停在葦稈上“一動不動地注視著泛著微波的水面”？（2）翠鳥為什么目光“銳利”，能發(fā)現(xiàn)機(jī)靈的小魚？（3）翠鳥為什么能在疾飛中叼起水中的小魚？（4）翠鳥為什么能貼著水面低飛？,因?yàn)樗幸浑p能“緊緊抓住葦稈”的小爪子。,因?yàn)樗幸浑p“透亮靈活”的眼睛。,因?yàn)樗幸粡垺坝旨庥珠L”的嘴。,因?yàn)樗∏闪岘嚒?總結(jié)：翠鳥捉魚的本領(lǐng)是由它的外形決定的，并且是由各部分的特點(diǎn)整體發(fā)揮作用的結(jié)果。,課文詳解,我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。,保護(hù)翠鳥：,“真想”“飼養(yǎng)”表現(xiàn)出“我們”是多么喜愛翠鳥。,老漁翁看了看我們說：“它從那么遠(yuǎn)的地方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀！”,語言描寫，老漁翁的話點(diǎn)明了文章的主旨：人與鳥和諧共存。,圖解結(jié)構(gòu),紅色的小爪子,外形特點(diǎn),顏色鮮艷,小巧玲瓏,悄悄露出吹小泡泡,居住的家,陡峭的石壁上,很遠(yuǎn)的地方,翠鳥,注視等待,捕魚過程,小魚,翠鳥,蹬開叼起飛走,概括主題,本文通過對翠鳥的描摹，表達(dá)了作者對翠鳥的喜愛之情，同時(shí)告訴我們要自覺保護(hù)動物，與動物和諧相處。,課文總結(jié)：,課文是從翠鳥的（）、（）、和（）這三個(gè)方面來寫的。描寫翠鳥的外形是按（）的順序?qū)懙模葘懀ǎ?，接著寫身上的（），最后寫頭部的（）和（）。,外形,活動,喜歡翠鳥,從上到下,頭上的羽毛,羽毛,眼睛,嘴,學(xué)了這篇課文，我們要自覺地和鳥兒做朋友，保護(hù)動物，才能讓動物和人類和諧相處。,寫法點(diǎn)撥,抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。世間萬物，多姿多彩，千差萬別。即使是同一種用具，由于設(shè)計(jì)、制造方式的不同也會各有獨(dú)特的地方。本文作者在介紹翠鳥時(shí)，就緊緊抓住了它外形和動作上的特征，將翠鳥的美麗、敏捷靈活活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。,寫法點(diǎn)撥,怎樣抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫？1、要細(xì)心觀察身邊的事物。2、展開豐富的想象，把事物寫“活”。,心靈感悟,我們愛鳥兒，喜歡聽它們清脆的鳴叫，喜歡看它們飛翔時(shí)的姿態(tài)、停歇時(shí)的樣子。但我們不想占有它們，因?yàn)槲覀冎来笞匀徊攀区B兒真正的家，愛它們就給它們自由，讓它們以自己的方式生活，這才是最高境界的愛。,拓展提升,跑得最快的鳥是鴕鳥，它的奔跑速度最高可達(dá)每小時(shí)72千米。羽毛最少的鳥是蜂鳥，身上的羽毛不足1000根，蜂鳥還是唯一可以向后飛行的鳥。飛行速度最快的鳥是尖尾雨燕，最快時(shí)可達(dá)每小時(shí)352.5千米，堪稱飛得最快的鳥。,鳥兒之最,翠鳥